托福阅读的答题技巧

托福阅读的答题技巧

我们在做托福阅读题时，需要用对方法才能取得高分，那有什么技巧可以帮助我们做好托福阅读呢?下面就来说说托福阅读的答题技巧，一起来看看吧!
1. 背单词
记忆单词的目的不仅是推断单词的意思，而且是在理解一般信息类问题的句子的基础上判断答案。
如果你不知道一个句子里的大部分单词，那么阅读文章就会非常困难，这会降低你的阅读速度，导致没有足够的时间来完成所有的问题，大大降低准确性。因此，背单词是托福阅读最基本的准备。
2. 课堂问题总结
对句子或段落意思进行总结的陷阱在文章中已经很清楚了。要么丢失了关键信息，表达了错误的意思，要么就是添加了不在原文中的信息。
因此，这个问题的关键是要细心。首先阅读原文，明确要表达的意思，然后反复确认选项中是否包含了最关键主语的名词，主语之间的关系是否表达准确。一旦有遗漏或错误，就排除该选项。
3. 问题类型分析
首先阅读全文，在题目中找到关键词，然后快速在文章中寻找相对应的位置。托福阅读文章比较长，会有很多生词，找到关键词也不是很容易，这需要经常练习。
除了大量的练习，根据下面文章中提到的理清文章思路也可以在脑海中留下关键词的位置印象，从而提高寻找关键词的速度。
4. 理清文章思路
在回答问题的过程中，如果只是提高你的阅读速度，就可能会把阅读变成一种没有记忆的浏览，也就是说，你可能看了过去却什么也不记得了。
如何防止这种情况发生?读完一个段落后，你应该在脑海中形成一个概括：这段话的大意是什么，论点是什么，关键词是什么。这样可以加深印象，也有助于对文章的理解。
5. 分析答案
犯错误是很常见的。为了提高准确率，有必要逐步加强对语法和词汇的熟悉程度，从而提高对选项的理解。
很多人只是浏览一下答案，看看哪个是对的，哪个是错的，然后就没有进行下一步的分析了。
这样并不知道自己哪里出了问题，而且下一次还会再犯。只有深入分析才能防止错误再次发生。深入分析需要时间，但是没有付出怎么来收获?

托福阅读机考答题技巧

因为托福考试阅读部分是机考，加上托福阅读考试时间非常紧张，只有掌握好考试技巧才能提高考试速度。以下是整理的托福阅读机考答题技巧，欢迎阅读。
1. 养成在电脑上做练习的习惯
众所周知，新托福阅读考试有两种形式:Short Format以及Long Format。
前者时长60分钟，要求学生在规定时间内完成36-42道阅读题。
后者考试时间为100分钟，按要求完成60-70道题。
这里说的Long Format实际就是指考生遇到了加试题目，题目增多了。
2.提高做题的速度
托福阅读测试的主要变化包括增加词汇解释性问题、填表、插入句子和完成段落。这一点说明新托福考试的阅读明显是雅思化，但增加题型并不意味着增加难度，难度主要还是体现在考生对题型的熟悉程度。
新托福其实已经降低了阅读内容的难度，所以就通过题型的改变增加了难度。
所以考生不用太担心阅读理解部分，关键是要了解题型。
根据新托福阅读测试的目的，考生在日常训练中需要重点培训和加强三种阅读技能，即信息导向能力、快速阅读理解能力和阅读理解能力，以帮助自己适应新的题型。
3.了解托福阅读测试方法
在新托福考试中，大部分的问题都与特定的段落有关，这将会节省学生很多时间。
但也不排除少数几个问题的范围比较大或比较模糊，考生在寻找答案时难免觉得迷茫，而且费时费力。
正确的做法是从选项中挖掘方向。如果几个答案出现矛盾或明显相反，它们就可以直接排除。剩下要做的就是检查模糊的选项。消除法的套路简单易行，答案快速准确。

托福考试时，作文答题有哪些技巧？

托福考试时，作文答题有技巧：掌握相关写作方法，把握写作总分构成，才能在作文模块的高分。

新托福写作方法一：综合作文写作要求

先简单摘要综合作文题的题目要求中的若干重点信息。

Reada passage about an academic topic and listen to a lecture about the same topic写作考试前，考生需要阅读一篇250单词左右的文章和听一篇相同题材类似长度的听力材料；

Aquestion about the relation between the lecture and the reading passage考生需要书写一篇文章以说明该阅读材料和听力材料之间的关系；

Useinformation from the reading passage and the lecture but no personal opinion考生在写作过程中应合理的使用听力和阅读材料中的信息并不得加入个人的意见和观点；

Bejudged on the quality of your writing and on the completeness and accuracy ofthe content考生文章的优劣评判将基于其行文的质量和文章内容的完整和准确性。

从上述的题目要求中我们不难看出，综合类作文的考察要点在于总结归纳summarize和改写rewrite两个方面，所谓总结归纳的能力也就是说考察方希望考生能够在规定的时间内掌握一定长度和一定难度的阅读和听力材料中所涉及到的重点信息和论证结构；而所谓的改写能力则要求考生将两部分材料中的重点信息和论证方式用新的语言和结构系统的进行展示和归纳。因此，要想完整并准确地完成综合类写作，考生需要提高的也就是这两个方面的能力。

新托福写作方法二：材料信息总结归纳能力的提高方法

对于题目中给出的阅读和听力材料，特别是听力材料，考生需要再很短的时间内把握其重点信息和论证方法，这是综合写作的第一个难点。但由于涉及的题材都是一些学术的文章和报道，所以在归纳方面还是有一定的规律可循，考生如能掌握以下的重点并多加练习，必能攻破这一难关。

首先，阅读的部分往往来源于一些学术类的文章，因此其内容和结构往往都有很好的逻辑性和完整性，往往文章的首句会提出文章的谈论背景和对象，然后提出文章的主题，接下来的文字则会围绕这个主题展开细节性的话题。同时，文章的最后一段也会有重点的观点和信息。而在段落中间，一般情况下，学术类文章采取归纳式(先进行论证或举例子后总结观点)和讨论式(以主题句开头后面进行论证)的模式，同时考生应该要多注意表示转折，因果关系和总结性的连接词，把握了这一些内容，对于考生掌握阅读材料的重点信息和结构有很大的帮助。

其次对于听力材料，这是综合类写作过程中的难点，但考生在已经理解了阅读材料的基础上，对于听力材料的主题就已经有了一定的把握，因此考生需要将听力的重点放在判断听力文章的观点和阅读文章的观点的比较上，是互相支持还是互相对立，支持或对立的观点分别用哪些论证手段还实例来证明。但是，由于听力材料只会念一次，因此考生一定要在听力过程中过好笔记，记住关键性的句子和词语，为此朗阁海外考试研究中心建议考生平时多做相关听力资料的听取和笔记练习。

新托福写作方法三：综合作文的行文结构

在总结了听力和阅读材料的重点信息之后，如何能够将其相关性清晰并准确的表达出来，则是综合类作文写作成功的第二步，这里就涉及到如何能够使用具有较强逻辑性和完整的文章结构，建议考生可以自己制定相关的写作思维模板，将文章如何分段并每一段具体表达哪些信息固定下来，并反复练习，这样既可以保证文章的质量又可以在实际的考试过程中节约构思和思考的时间。

而在构建写作思维模板的时候，考生可以从以下几个方面去考虑：

第一段需要将听力和阅读材料的核心内容展示出来并点明两者观点是否相互支持抑或者相互对立；

第二段也即是主体段落可以分为几个小段，分别从各个不同的角度总结并得出两篇文字材料相互支持或者对立的证据；

最后一段结尾段可总结一下主要的论证对象并重申两份材料对于该论证对象的主要看法，在这一段构思过程中一定要注意，切忌加入自己对这一问题的看法和观点。

对于一些固定的表达，如“听力材料就某某问题主要从某个角度展开了论证”、“首先，对于阅读材料中提出的某某观点，在听力材料中用反例的方法提出了质疑”、“最后，对于阅读材料中的某一观点，听力材料通过几个方面的细化进行了支持性的论证”等等在写作过程中必用的表达，考生应该事先就做好准备，而不应该在考试时才去匆忙思考。

新托福写作方法四：改写能力的提高方法

谈到综合类写作过程中的改写问题，主要有两个方面，单词的同义词改写和句子的语法结构以及同义表达改写。

单词的改写包括同义词改写，词性改写，而句子的改写包括关系词连接词的改写，词序的改写和分词的使用等等。对于这个部分的练习，需要考生在平时阅读英文文章的时候，就多进行相关的总结和练习。而向考生推荐平时在做阅读和听力练习的时候，就可以关注材料和题目的相对信息，往往就是十分地道的改写方式，非常值得参考和借鉴。

综上，如果考生能通过以上四个方法，对托福写作进行练习和总结，必定能够在综合类作文的考核中顺利获得满意的成绩。

托福作文评分结构

语法得分(Grammar)

ETS工作人员可以事前通过电脑程序输入写作中不同难度的语法现象及常犯的语法错误事例，因而对于考生的任何一篇文章电脑可以自动识别该习作是否犯了类似的语法错误及其是否使用了较为高级的语法现象。具体来讲，语法能力考查涵盖以下几点：动词使用是否错误、代词指代是否不明、物主代词是否使用正确、主谓是否一致、是否存在不完整句、是否存在粘连句等。毋庸置疑，电脑对于如上语法的判断要比人为操作更为严谨、准确。因为写作是依赖键盘操作，故需要对句子完整性和粘连现象进行评定。但依据笔者的经验，很多考生在短短30分钟是难以达到“语法完美”的程度的，但是他们的作文得分并不低。由此可见，虽然E- raters关注写作的语法得分，但是其重要性位阶是低于ETS 的评分原则的。

内容表达载体得分(usage score)

该考查点主要关注学生能否用“较为正式的文体”来阐述自己的观点以及单词本身是否使用恰当。该评价并不关注内容是否全面、论证是否有效，而仅仅关注表达文章信息的载体语言是否满足以下几点：表达中冠词是否出现错误、是否使用不准确的词汇、单词使用形式错误(排除拼写)、比较信息表达错误、表达信息偏向口语或者不正式。这些信息点的测试也是通过ETS官方人员事先输入相应程序来实现的。通过电脑评价，这些缺憾更容易被识别，因为个人的主观见解在评分中是容易出现偏差的。但是这里需要提醒一点：我们不能把这些考点的重要性过于夸大，过于苛求我们的学生在托福作文考试中做到正式文体加正式的表达。根据赵质明校长的教学经验，虽然很多学生在托福作文中使用了诸如 “let me take an example of myself”，“okay, that’s very amusing”之类非正式的语言，但是其习作依旧有可能获得满分的成绩。

文章文体得分(mechanic score)

这个评分主要考查学生是否能够正确的使用英语的标点符号，是否能够满足基本的写作文体要求。具体来讲有如下几点：单词拼写、大写表达是否恰当、标点符号使用是否正确、正确的合成词使用等。一般而言，人为的评价方式对如以上项目的考查和电脑评分无异，差别并不大。由此可见，新的评分方式中加入电脑审查只不过是再次核实人为评价是否可靠、科学。

文章语言风格得分(style score)

这是从表达载体的宏观角度全面衡量一篇文章的语言风格，比如：被动语态的使用、某些单词的重复现象、单词或者表达信息使用不恰当 、是否频繁使用短句或者长句等。这也就是老师上课常常给学生讲的“word and sentence variety”。这一点托福考试的关注度要远远重于能力类的考试科目。当然，这也是很多考生最难以胜任的一项。

托福口语实用临场答题技巧都有哪些呢？

1.第1，2题也要做笔记，虽然短而且简单，但这样可以防止因为紧张而万一因为某个词而卡住。
2.答题时宁过勿缺，但如果最后差几秒又实在想不出，则可说：That's about it 或是 That's everything I can say about this topic之类的句子。
3.有时可用and将两个同义词连接，这样既可强调要表达的意思，又可延长一倍的时间。
4.多用习语，口语词，gonna，wanna，thatal = that will，有的词读的短而快，有些则长而慢，注意语音语调的变换。
5.一开始不要说出绝对数字，而说a few points，这样可以防止说不完。
6.多用被动和升调。
7.因为第1、2题要求说45'所以用一些opening会使这两道题比较稳妥。
8.3，4题中如果多说阅读中的内容会被减分，不要有什么in the reading passage之类的话。
9.注意不要喷麦，尽量避免一些模糊的词如something，someone，(主要是1、2题，并注意specific)，有一些小的语法错误没有关系，发音不好没有关系。
综上所述，练习做好口语笔记并非一蹴而就的事情，记好口语笔记能力的提高主要依靠日积月累的过程和良好的英文基础。除此之外，需要加强自身的逻辑思维能力训练，要清楚英文只是载体，更重要的是对文章内容的理解。建议可以搭配课外辅导班进行学习，北京新东方的托福精讲精练班就很不错。