托福口语是很多考生最害怕的，甚至完全不知道怎么说。现在我就来和你 说说 怎么开口说托福口语。
托福口语难题：张不开嘴，无话可说
口语困难，无法速成，想要短期内将口语刷个高分的同学们看完小标题基本就可以死心了。曾听说有学生七战托福，只为了让口语考过22分，但最高的一次也只有21分，查到分数后大哭而去，甚是壮烈。
有人说听力难以速成，其实口语的磨练时间要比听力更难，因为“说”构建在“听”的基础之上，口语分数折射出的不仅仅是“说”的能力，也包括一部分综合能力，当然，这一部分的分数会一定程度上告诉你未来你在国外 留学 时会遇到多大的口语障碍。
对于急着拿一个托福高分立刻去申请的同学而言，口语比其他所有部分都让人痛恨，因为口语部分太拉分。阅读拿到满分的考生，可能口语不到20分——在其他部分拿到的巨大优势可能分分钟被不值一提的口语成绩抹掉，差距就是这么大，口语就是这么残酷。偏偏很多学校在单项分数部分划了一条线，或是不低于20分，或是不低于22分，让本就头大的考生们更上火。
让我们暂且不讨论英语界的“世外高人”，只说我们这些只经过6年初高中英语“低等 教育 ”的苦命娃，要过口语这一关，有很多客观障碍。比如我们6年学完后，大多数人对口语的认识只停留在初高中时尴尬地和同桌地照着课本读对话——如果这样学英语也能说得一口流利的美音，是不是太没天理?
所以，大多数中国学生的 英语口语 处在一种积贫积弱的“缺练”状态。走在北京的街头，被外国大叔问个路都会脸红半天说不出话，更别说给你15秒思考，然后对着电脑傻乎乎地再说上45秒了。
口语题型解析
在开始讲口语 经验 前，我们还是汇总一下口语题型和特点。
口语题型可以大致分为三类。
1. 独立口语(两道)
准备时间 15秒
答题时间 45秒
特点：
第一题以描述性为主的开放题，描述对你影响最大的人，你最喜欢的城市等等。最臭名昭著的题目就是托福考试前的试音题：“Describe the city you live in”。(后来我还在辅导加拿大移民考试时碰到这道题，一时间心潮澎湃，感慨万千。移民英语都会考，可见有多简单)难度等级：两星。
第二题略考一定思辨，属于非此即彼的选择。比如对某个观点是否同意，喜欢住在大城市还是乡村等等。考生需要在作答时给出自己的选择，然后解释理由。难度等级：两星半。
2. 读、听、说综合口语题(两道)
阅读时间：45秒
准备时间：30秒
答题时间：60秒
特点：
无需个人观点的复述。
第三题要阅读是一则通知。读完后，往往会有一段对话，对通知内容发表看法。考试需要进行复述。难度等级：三星。
第四题要阅读一段学术 文章，然后听一段教授讲座。讲授将针对文章发表自己的见解。题目要求考生进行复述。难度等级：三星半。
3. 听、说综合口语题(两道)
听力时长：1到2分钟
准备时间：20秒
答题时间：60秒
特点：
听力时间长，需要条理清晰地记笔记。
第五题是问题解决型。听力段子中会有人遇到问题，然后第二个人提出两个解决方案。考生需要在作答时进行选择，给出理由。这道题更像是加强版的第二题，只不过对“有理有据有节”的要求高了一层。难度等级：四星
第六题是典型的学术选段，很像是国外大学课堂。需要考生复述教授观点或者解释某种理论或原理。难度等级：四星
口语分析
1. 逻辑问题
口语题目的难度是梯度增加的。独立口语题目最简单，也最容易准备。而最后两道听说题难在听力的长度上。但 总结 起来，无外乎逻辑和条理。开口答题一定要头脑清醒。
逻辑就像是骨骼，而你要说的内容是血肉。最无奈的情况莫过于看懂了所有阅读，也听明白了对话中的观点，但是一开口就是零零碎碎的细节，一个要素说完了，又兜了回来。即便是把你说的话对译成一句句中文，对方也不见得能听懂。所以答题的逻辑要清晰，在读那一小段阅读或者听听力部分时，也要带着逻辑去推。
托福口语考试中，因果关系和总分关系最为常见。比如第二题，在选择之后，需要给出理由。第六题要求解释某一观点，需要先阐明，再分别述说，进行展开。掌握了条和点，就不会在张口说话时“东一榔头西一棒子”。
2. 英语在心口难开
哑巴英语是中国英语教育的无奈现状。已经走到托福这一步的同学们无力改变大局，就只能从一点点强迫自己开口。
有同学喜欢在做口语联系时在心里默默地记诵，以为自己上了考场，面对电脑带着话筒和耳机时，就能流畅地把自己准备好的内容说出来。但这对大多数人来说都是美丽的泡沫。托福改成机考后，带给大多数习惯纸笔考试的学生的感受是不适应，口语方面尤其严重——对着电脑自己跟自己说话是很滑稽的过程，尤其是一个考场里40多号人每个人都这么干。平时没有任何口语基础，对着人都说不出话，就不要妄想对着电脑侃侃而谈了。
逐步适应说英语，可以从使用录音功能开始。不习惯说英语，是因为说的少，导致听不惯英语从自己口中发出来。现在电脑、手机都有录音功能，强迫自己对着手机叽里呱啦是不错的适应过程。虽然跟手机说话也很傻，但这是一个开口训练，好用就行。
3. 提纲不能停
此处说的提纲分为两部分。一部分是在考试前积累的题目，尤其是前两道独立口语题，网上有不少独立口语题库，就像独立写作那样，大家可以拿过来依次训练，事前想好思路，写好提纲，然后打开录音功能，把每一道题练熟。
写提纲并不是在做无用功。在写了一些题目之后，你会对我在上文说的逻辑有更深的认识。比如面对“你喜欢住在城市还是乡村”这道题，习惯了提纲的人会自动选择一个有话可说的选项，比如早就已经准备好了城市的三个特点：交通方便、娱乐设施完善、人多热闹。这个提纲还适合“描述你所居住的城市”这道题。时间长了，你会总结出很多万能提纲，比如描述对你影响最大的人，答案可以是某某。理由是勇敢、乐观、执着(辅助以简单事例)。这个人物可以随便换，但这个骨架可以任意套到形容某人积极一面的口语题上。
另一种提纲就是在口语作答前的短短准备时间里，用铅笔迅速勾勒出的提纲。这段准备提纲的时间只有15到30秒，所以不要试图写下一整段完整的话然后照着念了。写下关键词的前几个字母——这已经足够提点自己一会儿要说的三个要素了，让自己心里有数即可。这种提纲的重要作用在于整理思路，将听力和阅读内容中的主要内容整理出来，将独立口语题自己要说的几方面列一下，以免在作答时出现混乱、本末倒置或者漏掉要点的情况。
4. 做笔记
做笔记的目的是记录细节。笔记对于第5题和第6题至关重要——这两道题的听力部分在一分钟以上，而考生在之前应该挣扎着熬过了30分的阅读题和30分的听力，不幸的孩子还会赶上双加试，考到口语的听说题时，已经接近透支了，这时出现长达两分钟的听力段子还不算，还要听完了给个解决方案，很多人会觉得无法集中精力，可是走神你就输了。
所以不要瞪着眼睛听了，还是抓紧记吧。双方说了什么，A的问题，B的方案。教授的观点，观点的展开，关键字上不要有疏漏。说一句题外话，这一能力的强弱很大程度上决定了 出国 以后你的课堂笔记的详略程度。
还有，一道题的笔记要集中，不要在纸的这一块写几个词，另一个角落再写几个，等到用的时候就找不到了。
5. 提纲+笔记串联成篇
有了提纲和笔记，就要用好。提纲是要点和结构，笔记上会有一些细节，在答题时，扫一眼提纲，知道这一块要说什么，然后眼睛看着笔记上的细节，用提纲的作为架构，用笔记上的细节把结构补充完整。在说口语的时候，一些没有记在纸上的回忆(可能来自听力或者阅读的细枝末节)也可以加入期间，但是依然要保证逻辑，不要打乱自己的思路，如果说的时候已经错过了，就不要再补充了。
6. 秒表计时
刚开始看到托福口语给出的作答时间的同学的第一反应都是：一分钟怎么够?其实拿起秒表你就会发现，60秒实在太多了。以前参加过托福考试，坐在身边的一个女孩回答口语第二题时，用十秒钟表明了自己的观点，然后就是长长的沉默。中国考生的托福口语问题，除了张不开嘴外，另一个就是“无话可说”。
面对无话可说的情况，除了提纲+笔记的黄金搭档来帮忙外，还有就是秒表。平时英语说的少，也就不知道一个短句会占用多长时间。但用秒表计时可以培养自己在口语作答时的时间感一些人在度过了“无话可说”阶段后，下一个问题就是“话太多”，要点还没说完，题目已经跳到下一道了。所以秒表一定要掐住，这样可以准备适量的提纲和内容，既不会无话可说，也不会超时未完。网上也有人设计出了可以定时、计时的托福口语软件，和秒表有异曲同工之妙。
7. 真题练习：重听法
TPO和官方指南是最好的口语训练材料。如果这些题都做完了，可以去看看前辈留下的机经。机经数量千千万，只看两道独立口语就够了，后面四道题因为没有完整的文本和听力，不具备参考价值。
联系时，推荐从始至终用真题训练。口语速成几乎不可能，用真题训练会带来真实的紧张感，但是也会夹杂着挫败。可训练一阵后，你会发现，或许那几十秒仍然用不完，但难开口的状况已经改善了不少。也就是说，用真题训练是能够真正看到进步的。
用真题联系时，录过音后，就可以重听录音了，听过后想想自己漏掉了哪些要点，哪里说错了，然后在不看参考答案或例文的情况下，再重新说一遍，然后再重听一次录音，对比一下是否有提高。
8. 小 心语 法
有人会说：我能把意思说明白就不错了，别强求我的语法。可在托福口语评分标准中，语法是“语言使用”的一个评分项。当然，犯低级语法错误也会给评分人一个暗示：该生英语水平有限，在口语部分不会有高分。
口语不能速成，但是语法可以多加小心。下面为大家整理一些大家最容易出错的低级语法。口语考试中，最易混的就是“他”(He)和“她”(She)。混淆这两个第三人称代词，很大程度是因为中文的“他”和“她”写法不同，读音却一致。所以中国学生最常见的问题就是一个“He”用到底，哪怕自己正在说的是自己的小表妹或者莉莉、玛丽这些人。
另一个问题就是第三人称。中文没有什么人称和数的变化，所以第三人称单数即使在高中考试时也会难倒一大批英雄汉，更别说口语考试了。
还有就是时态问题。且不说完成时，只说一般现在时和过去式，在口语中经常被忽视。可英语中可没有用“了”“着”“过”判断时态的说法，没有明显时间状语的情况下，用错了时态非常容易让听者蒙圈。
口语中的语法问题不是一朝夕就能注意的，但是要在开口说的时候对这些易错点多留心，逐渐养成习惯就会有好转。
托福口语:不敢说不想说怎么办
托福口语是整个考试中最难得分的部分，除了基础的问题，当然还有缺少练习的原因。
托福口语不敢说的恐惧心理有这么几点：
1、英语毕竟不是母语，没有我们说话那么流利，那么自然。所以，说出来总觉得别扭，怕别人听到了笑话自己。本来就不熟练，再加上怕人笑话的想法，更让自己紧张了。越这样就越不敢说了。
2、脑子里的 句子 量太少，学过的单词挺多，就是不能组织起来达到随意地表达自己的思想的目的，这就给交流带来了困难。因为在交流的时候，你听到的内容是被动的，你不知道对方会说什么，所以精神会比较紧张，生怕自己不会说或者是有的单词听不懂，这就产生了紧张心理，紧张就会给人带来恐惧。
3、也许你要面对的是外国人，虽然现在街上到处是外国人，电视电影里也比比皆是。但是，真的有个外国大活人站在你面前了，叽了呱啦的和你说英文，你还真的犯蒙，因为毕竟你平时所做的听力练习都是标准录音，而不是生活口语。在语调、语态、语气上都会有很大的差别。
4、在自己没有外国朋友的时候，很想走过去和那些逛街的外国人聊上几句，可是又不敢，一怕人家不理你，自己没有面子，二怕听不懂人家说什么。因为彼此都是非常陌生的，别说外国人了，就是人自己在街上不认识的情况下上前打个招呼，还一个个的跟防贼似的用异样的眼光看你呢。
总结的原因，既然强求不来，那就顺其自然。
托福口语大胆开口说
首先要把自己英语口语练好
即使你考下了六级，但是并不等于你的英语水平高，所以就要大量的去看口语书、多看原版电影，越生活化的越好。从电影中大量的搜集日常的对话，把它们说得要像说自己的名字那样娴熟，要说得像“What's your name?Thank you!"那样自然，然后你要对你的家人说，你不会对你的爸爸、妈妈说话也羞涩吧?你说出一句英文，你告诉他们你的中文意思就可以。这样还能练习的你的中英互换。然后同样的句子，你对你最好的朋友说，因为她们不会笑话你说错了，谁都知道说好英语是件非常不错的事情。这样，针对不同的人说同样的话，慢慢地你会减少恐惧感，说话会比较自然、流利了。既然你能和别人说好中文，就一定能说好英文。
其次，找一张自己最喜欢的原版电影
你把台词写出来，然后自己当演员，比如说像《罗马假日》，你就当那个公主，当你的大臣、还有偶然遇到的那个男主角和你说话的时候，你就做出公主的回答。一个人在家里练习，没人会笑话你的。而且，各种电影中有各种不同的英语口音，你又是在跟这些国际大牌明星对话，那是多么的了不得!大街上一个区区平常的外国人你还在意吗?“咱是跟大牌明星天天说话的主儿!”只要环境熟悉了，说话也就不紧张了。无非就是个熟练程度的问题。
还有，如果你真的碰到了外国人，刚开始紧张也很自然，外国人也是知道这点的。他们也会放慢语速和你交流的，说上几句适应了，你也就不紧张了，然后你告诉他(她)平时很少能和外国人交流，所以说英语势必会紧张一些，甚至有的不会说。他们能够理解。如果说他们不理解，你就直接说你那最纯正、最流利的汉语，说得他们晕头转向，照样很了不起!
参加英语角或者是外籍老师的口语授课
目的就是接触外国人来过度自己的恐惧感，其实大家都是人，接触多了，熟悉了，说话就自然了。
如果身边一个外国人都接触不到，那就和你的亲人、朋友或者以后工作中要好的同事练习说英语
说多了，就不会嘴笨了。平常不接触外国人的时候就和同事、朋友说英语，目的不是他们能不能听懂，而是自己要练习说的熟练，可能几天里都会说同样的一句话，而对方只是简单的应答我一句，那无所谓，我能说得自然、流利了就是目的。就象说“Good morning. How are you doing. See you tomorrow. Can I help you? I'm leaving now! I need your help."这样自然，那么当遇到外国人的时候，说这些，就不会紧张了。
平时，还要多听英语新闻
听的时候不要去想刚才说的那个单词是什么意思?这句话是什么意思?你的听力要和新闻播放是同步的，因为英语新闻的语速很快，只有你熟悉了这样的语速，你再听日常交流的语速，你才会发现每一句你都听得很实在，这样就从容不迫了。而且，听英语新闻非常锻炼反应能力，不要想着每句你都能听懂，有朋友在国外待了4年，回来后考雅思简直就跟玩儿似的，可是看CCTV9的英语新闻照样很多听不懂，但是并不影响交流。
如果以后你在外企工作，这一切都将成为自然，那里有很多外国同事，环境逼迫你不说也得说了。在没有这样的环境的时候，就上自己和自己说、和家人说、和同事说、和男朋友说。总之，练习托福口语，敢说才是王道。
托福口语无话可说的四大解决方案
夫英明者，卓越而明智也。一试何以显英明?当是万全准备，方能才华尽显。能力与技巧之珠联璧合，便能所向披靡。文从口语第一题，窥一斑以见托福全貌。
托福口语第一题：准备时间15秒，回答时间45秒，需让考生基于个人经验谈论诸如最喜欢的人、地点、电影、书籍等等。
经过大量的学生回答，总结发现考生的困难是：
一、考试准备时间短，无话可说;
二、范围太广，平时无从准备;
三、表达上逻辑混乱;
四、用语平平，大量的语法错误和中式表达。
一、考试准备时间短，无话可说
由于准备时间太短，耍帅和结巴者甚也。耍帅者的基本表现是well, you know, as far as I am concerned, actually, let’s say, so to speak…等过渡词的疯狂叠用，基本占去二十秒左右的时间，还没有奔向主题的意向(注：用过渡词会显得口语自然、流畅，但反对疯狂叠用);而结巴者在断续蹦出的单词间出现很长时间的黑暗停顿，偶尔加上uh强调其停顿。归根结底，原因不过是无话可说。
解决方案：
既然无话可说，那就依靠平时的积累和准备，分类准备。把已考过的题(2005年12月03日至2009年09月26日)进行一个简单的统计，得出如下表格：
我们既然知道ETS的出题方向，就按照这些细分的大类，好好准备一些段子，不管考到什么样的题目，瞬间搜索出准备好的内容，短时间内做出答案，不成问题。准备好这些问题还有附带的好处，参加国外大学 面试，外企面试，困难也会迎刃而解。
二、范围太广，平时无从准备
既然已经知道了大类，准备好了分类的段子，接下来的工作就是尝试回答已考过的题喽。但突然发现，用心凝视已考过的这几百个题目，眼神纠结，夜难成寐。几百个题目要都回答下来还真不是一件容易的事情。
解决方案：
活版印刷法。
什么意思?不管什么样的题，我们口语答案的结构应该是一个主题句，两个分论点以及细节。我们准备好的分类段子，就像活版印刷里活动的汉字，而想组织成不同题的答案，就像移动汉字组成不同文章一样。把相同的段子，分别用在不同的题里，成为不可缺少的部分。比如，回答喜爱的地点：
The place that impresses me most is my hometown.
Firstly, I like my hometown because it has a splendid landscape. In the North of my hometown, there lies a park with a beautiful lake and wonderful grassland. When the breeze is blowing, you can get a pleasant feeling and see the grass dancing. Listening to the birds singing beside the lake is really an enjoyment.
I like it also because the precious memories it has given to me. You know, I spent the Mid-Autumn Day in my hometown with my friend Nancy. We talked about our hobbies and we were surprised to find out we were both interested in being a musician. On leaving, she even gave me a book called the old man and the sea. That’s really amazing!
那回答印象深刻的事件，我们只需要稍微移动一下，主题句变成 中秋节 难忘，另外的两个分论点，可以是：一、因为这个中秋节在家过;二、因为这个中秋节有很多回忆。
回答远离家乡时最怀念什么，同理，主题句可以是怀念家乡，可以是怀念家乡的中秋节，可以是怀念家乡的朋友Nancy, 可以怀念家里的一本书，老人与海。而分论点，当然又可以是段子的反复移动喽。
这样看来，准备的题量会从几百个变为十几个。
三、表达上逻辑混乱
很多同学不习惯先说主题，再说分点和细节，导致在这回答的45秒的时间内是说了些东西，但是ETS愣是不知道您到底要表达什么。
解决方案：
本身的思路要清晰，再用上过渡词和过渡句，如：
Firstly, I like it because;On the other hand;In addition;What’s more;however;but;in spite of;nevertheless;on the contrary;for example…;such as…; for instance;in fact;important to note;most above all;especially valuable;
accordingly;for this reason;hence;So;then;thus;therefore;since;consequently…
四、用语平平，大量的语法错误和中式表达
口语反应时间短，平时练习又不够，所以导致答案用语平平，大量语法错误和中式表达。经常出现he/she乱用，过去事情用现在时态，动词乱用，形容词匮乏的情况。
解决方案：
每天翻译三个较复杂的句子，中翻英(材料带英文原文)。这样的练习可以真正提高语言能力，对比中英文差异，体会地道的表达法，胜似多一个外教在身边。再者，多留意生活和体会生活的细节感触。
比如，这样的描述：
Also, there is another reason I like this bar. They provide various kinds of drink that I never know. I would like to try one of them each time.
如果改成：Well, the place that impresses me most is an awesome coffee bar located in our community. I like this bar because it’s a fantastic place. The atmosphere is so fun. The building is amazing, and the food there is so nice. Stopping in after the meal at that coffee bar, you will be surprised to find the place fully packed with people. I decided to try their drip coffee instead of the latte. It was excellent, strong without being bitter. The chocolate chip cookie was good too.要生动具体很多。
听不懂连读吞音怎么破? 还有救吗?不用担心，快来和我一起学习吧!
托福听力满分老师告诉你：听不懂连读吞音怎么破?
先分享一个困扰大家已久的问题：就是听力听不懂，死活听不懂。
其实这个问题大家不要太笼统的归纳为我听不懂。听不懂实际上要从以下五个原因去深挖。
第一就是发音不标准。你的发音跟他的发音是不吻合的，那么你可能会说那么多口音，我怎么知道我能跟哪个吻合?其实我们大部分人学的都是国际音标，所以如果你有国际音标为基础的话，一般不会口音太重的话你都能听懂的。所以发音不准，指的是连国际音标都发不准，或者说根本没学过音标。
第二个原因是单词不熟悉或者单词量太少了。很多同学说我听不懂这个材料，其实也要看这个材料跟你的单词量是否匹配。大家要想一想这个问题，是因为这篇 文章 太难了，我听不懂，还是因为我真的听不懂。大家可能会有这个感觉，就是每一次我听这个音，能把这个音给复述出来，也能听清楚，但是就是识别不出来单词的意思，就根本不知道他说了什么。那么这个时候大家只有不断地去提高自己的词汇量，把这些单词都读对，才能去辅助听力的提高。
第三个原因就是口音问题。很多同学是考托福，清一色的美英，最近也出现了英音。那么这个时候到底听哪个口音?
如果你是选择雅思考试，就直接听英音，如果选择托福考试，就是直接听美音，两个东西尽量不要串，等你练的差不多才开始交叉的听。其实口音的话，你的听力能力上去了，口音其实能够被克服。
第四个原因就是大家对连音或者是省略的音，缺乏一个了解。就是说单词放在一起，它是习惯性得非常自然地把某些音给吞掉了，导致你想要听到完整发音，但是它偏偏不给你读出来。让我们觉得好像这一个音里面有好这多个单词连在一起把它读出来了。
第五个原因是大家对自己的听力信心不够。有些同学往往听了一两次就觉得不行，然后就回去弄口语或写作或阅读了。因为那个更好上手，大家一定要做好心理准备，就是咱们这个考试这个听力，它其实跟所有学科都不一样，它是见效最慢的一个。
我刚刚分享了五个听不懂的原因，那么现在我给大家讲一下搞定听力的三大宝剑。大家每一次做听力训练，每一句话一定要想好这三点，第一个是连读吞音我有没有注意到;第二个是重读弱读我有没有去注意到，本句重读了什么单词，我是否听到了?第三个就是语音语调或者说 句子 的停顿，就是我在跟读模仿的时候或者我听别人说的时候，他是有停顿的，停顿之间那个重点在哪里。
这三把宝剑在每个同学做听力的时候都要去关注。
最后跟大家分享一下，一个月怎么去提高我的听力，从根本上提高我的听力，按照以下
六个步骤就能提高咱们的听力：
第一步是要听录音，然后把一些细节问题答出来。就是当我们听每一个听力的时候，我们要知道这个段落大意是什么，关于一些细节它是怎么去阐述的。
第二步是大家听的时候要去针对于一些实词做听写。就是我挖的空里面大部分都是实词，实词指的是形容词、副词、名词、动词以及数词，只要能听出来这些实词，大家听力可能理解力会提高。就是我们要去做一个听写填词练习。
第三步是大家可以把文本中的连读吞音标记出来。标记完之后大家在理解完单词意思后可以来听听力，那么标记出来你每一次都听不清的地方，然后进行多次反复的模仿，哪里听不懂就模仿它读。
第四步就是把你之前学习到的单词、生词或者表达，把它重新通过中文翻译英文的方式把它再捋一遍。这个更有助于我们对单词的吸收，因为之前我讲听不懂的原因之一是词汇量不够，所以我们通过这样的一个翻译练习，让我们比较好的掌握单词。
翻译完之后就是去复述，复述的时候一定要模仿语音语调，放一句跟一句。记住一天不要听很长，听一分钟的段子就可以，然后把它听烂，听很多很多遍，不做设上限。
最后一个步骤就是听写。听一遍全文开始做笔记，记完之后口头把重点内容复述出来，或者做完前面六个步骤之后把他每一句话都写出来。那么送大家一句话就是听写啊或者说听写填词是提高听力的唯一途径，所以一定要做听写。
听力提分九大技巧
1. 增加词汇量。熟练掌握常考场景词汇，包括学习场景(选课、授课、考试、作业、论文、图书馆、科目)。背单词必须做到纠正发音
2. 反复记忆。
3. 耳朵熟悉。考生之所以觉得听不懂，一是生词太多，即便语速再慢，还是不知所云。二是速度跟不上，听起来跟一锅粥似的。
4. 单词要有选择地背。动词和形容词绝对要见一个背一个，因为动词是一个句子的灵魂，形容词表明立场、状态和心情。此外，词要一串一串地背，近义词 、 同义词 、 反义词，这样效率能提高许多。
还要注意词的不同形式，比如miracle变成形容词成了miraculous，autumn 变成形容词成了autumnal，用眼睛看可能不成问题，但是听起来由于重音的变化，发而成了生词。再次证明词一定要音形同步，及眼睛和耳朵同步。
5. 掌握美音发音特点，注意连读、吞音、音变。
6. 辨别句子中的重点词、重读词、反复重复的词。
7. 熟练掌握语气语调，判断态度和立场。
8. 掌握出题规律，一边听，一边判断出什么地方有题。
9. 练习边听边记，不是逐字逐句都记，而是有题的地方才记，最后两条是听力功夫的最高境界
a)注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物名称。
b)注意各个选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。
2.排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项，将有助于你提高正确率。
3.把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分中要重要的多，在你平时练习的时候，你可能会停下磁带等自己选出正确的答案，千万不要这样做。因为你在真正考试的时候无法让磁带根据你自己的意愿停下来，所以在你平时练习的时候也不要这么做。练习的时候选一个较少受打扰的地方，并一次做完一套题(50题)。
4.反复的练习。托福考试和其他很多考试一样，需要知识和技巧。有些人有足够的知识，但是得了低分。这是他们的患得患失引起的焦虑。而另外一些人则需要更多的词汇和语法知识来提高他们的分数。知识和考试技巧都能够在反复的练习中得到很大的提高而且反复的练习能够帮助你消除部分的焦虑。如果你对托福考试的规则有较多的了解，你会在考试中表现得更加轻松。
听力如何冲满分
1、练听力的耐力。最初可以用旧托福来练，一般半个钟头左右，然后逐渐延长时间，到能连续听两个小时仍然思维清晰为止。
2、练听力的准确度。一般新托福的各种教材都好用，我个人推荐kaplan，不管是模考软件还是教材都相当好。虽然出题思路和正式考试有差别，但作为练习是很上品的选择。
3、练话题的敏感度。主要就是针对新托考试里的学术段子，可以听探索节目(discovery)，注意是听，不是看，不要被画面吸引而通过字幕去了解内容，一定要完全通过听。听不懂就再听几遍。然后还可以听voa的科普类新闻，一定不要听慢速的那个。
4、记笔记。新托考试段子很长，一般在时间很紧的情况下很难完全记在脑子里，所以一定要练习速记能力，不管听什么听力材料都要坚持记笔记。
听力“四大结合”法
第一，输入(input)和输出 (output) 相结合
“输入”指平日注意积累校园生活语言素材，多看校园电影，多听英文广播，从而培养语感，纠正发音，达到厚积而薄发的境界;“输出”指大胆开口说英文，养成勤做presentation的习惯，达到能够举一反三的境界。
具体做法是在“看”电影时，把全部身心都投入到北美学习与生活的现实场景，体验语言的真实与灵活。在欣赏和娱乐的动感中，培养和激发起学习听说的兴趣和动机;在“听”电影中，熟悉美音中普遍的连读、失爆、弱化、缩读等音变现象和美语特色的语调与节奏，精听和泛听各种校园生活经典对白和段落，有针对性地训练“听感”;在“说”电影中，积累大量校园生活常用的 短语 和句型，并在听懂的基础上，训练自己脱口而出的“口感”。
第二，逻辑思维 和形象思维相结合
逻辑思维指严格的思辨意识和理解能力，以应对听力中的对比题、判断题与推理题。形象思维则是英语听说教学中的精髓，即在听力过程中根据语言传达的信息变抽象的文字为形象的图画反映于脑海之中。
实际上，以英语为母语的人在遣词 造句 上的形象性特征是有目共睹的。举个例子，如果把“He’s hot under the collar”.直接翻译成汉语“他的领子下面热乎乎的”。就很难让人理解到其确切含义;反之如果将这句话用生动形象的图画方式加以反映，就其义自现了：“他很恼火”。可见，英语善于用“有行为参与”的“动态语言”来表达含义。抓住了英语的形象性这一特点，起码在四个方面对考生应对新托福听力起到推动作用。
第三，模仿与扩展相结合
很多考生在考试之前都一味追求“题海战术”而忽略了对已经做过的题目的消化和吸收。对于听力而言，只知“一味多听”却“不动脑筋”是大错特错的。听力水平的提高不但需要大量地接触语言，更需要经过反复细致地模仿和实践，因而那些听过的内容才是我们应该进一步分析、研究、学习和模仿的上佳材料。这时就需要模仿和扩充了。
模仿指认真跟读TOEFL听力题目中的各种语言点，包括语音、语调、语气、 俚语 、习语、句式等，不能放过任何细节。扩展制在模仿跟读的基础上，大力发散和扩充常考词汇和句式的其他含义和用法。因为TOEFL听力考查的一大难点就是“一词多义”或“一义多词”。只知其一，不知其二是绝对无法对付尖酸刻薄的TOEFL听力的。
第四，挖掘与背诵相结合
语言是 文化 和思维的载体，掌握了英语表达的逻辑思维，就能在TOEFL听力中以不变应万变，变被动为主动。所以我们一定要挖掘TOEFL听力语言背后特有的美语思维模式和美国文化背景。
一、用词从简句型多
在作答过程中，用词不要太大，尽量简单化，能够准确地表达意思即可，千万不要使用那些连自己都拿不准的词。并在在表达法尽量做到多样化。我们必须经常练习如何使用不同的句型说同样的一句话，不断的丰富自己的表达。
二、语言流利发音准
在作答过程中，一旦开始表达就尽量不要停顿，而且可以用放慢语速和使用语气连词，对关键词进行替换的方法来给自己思考和调整的时间，保证自己答案的流利性。
发音就好像礼物的外衣。只有一个好的礼物是不够的，有个漂亮的外衣也十分重要!所以我们需要练习发音。练习发音的时候考生不要盲目的跟读课文或者光盘，要掌握一些技巧和方法，掌握在托福口语考试中重音和连读的技巧。美联出国考试会有相应的口语老师教您发音哦。
三、回答切题是关键
做到切题最好的办法就是，在口语作答开始时，先用自己的话复述原题。复述的实质是把听到和看到的话语用自己的话以口头方式再转达出来，考生可以采用间接转述，意译，概述的技巧方法进行复述，从而达到切题的目的。
四、理解原题重在笔记
托福口语考试是唯一一个以秒计时的题目，所有的题目只会出现一次，并不会重复出现，所以大家在考试中需要记笔记。笔记可以帮助大家准确回忆听力材料中的信息，保证考生马上就可以复述信息如果我们想要输出自己的答案。
在记笔记的时候，对于独立口语部分，应该从topic主旨、sub-points or supporting details分论点、signal words or transitions信号词三个方面记录;在综合口语部分，应该从主题topic、事例example、信号词transitions这三方面来把握，运用相关的技巧抓住材料的[cc1] 主题句，并且遵循按读，听的材料的内容出现顺序记关键词的原则记笔记。
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