托福口语考前调整自己的状态方法一、深呼吸，放松心情，不要缺乏自信。
有的同学在平时的时候就比较内向，不善与人交流，在面试的时候面对煞有介事的考官会大脑短路，手足无措，语无伦次。针对这种情况，可以在平时的时候有意识的锻炼自己与陌生人交流的能力。
托福口语考前调整自己的状态方法二、认真准备，不要抱有侥幸心理。
从2007年以来，雅思考试中口语考试的话题一直在与时俱进，在第三部分的谈论愈发灵活，如果在平时的时候不认真准备，想要蒙混过关的话，基本是不可能的。
托福口语考前调整自己的状态方法三、掌握正确的复习方法
有的同学在复习托福口语部分的时候，采取的是死记硬背的方法，其实这种方法是很不对的，因为口语考试更看重的是考生的随机应变能力，也许你辛辛苦苦背诵来的句子，最后却用不上。好的复习方法是不断的与人交流。
托福口语考前调整自己的状态方法四、保持一个积极乐观的心态
在考试的时候不要太过看重结果，看淡一切，就能发挥自如了。面对考官的步步紧逼，怎么想的就怎么回答。
110分对于大多数同学来说，不下一番苦功夫是不行的。今天，我会从四个单项来给大家逐一阐述下，想要冲击高分该注意哪些方面。
一． 阅读：
首先是阅读方面，同学们需要从三个角度去审视下自己的阅读水平：
A、词汇
词汇题本身在阅读文章中的占比比较高，加上很多同学平时不注重背诵单词，考场更多的依赖猜词，从而导致词汇题是很多同学的软肋。所以如果在平时的练习中发现自己的词汇题正确率很低的话，建议同学们从以下三个方面去努力：
1、每天固定时间在语境下刷词汇，词汇脱离语境是无用的。我们托福中有很多一词多义的表达，如果只是背诵每个释义的第一个解释，而不是灵活地理解词汇，会让我们的托福学习进入瓶颈。
2、“学会重复”，英文学习中离不开重复，重复度才能提高熟练度。
3、有意识地培养看英英字典的习惯；推荐绿色的韦氏字典：www.learnersdictionary.com.
B 、句法
句子作为段落构成乃至文章构成的语言单位，把句意理解准，更是冲刺百分关键所在。如何打牢句型理解的准确度和速度，建议同学们可以从以下几方面来入手：首先该掌握的语法知识一定要掌握，如果校内没有相应的课程，我们可以在语法教材中自学如下几个板块：非谓语动词；定语从句；同位语从句；虚拟语气。其次，结合句子简化题，我们要主动进行主次划分，提取主干的练习，因为句子简化题的考查重点并不仅仅是意思的对接，更多的是结构的分层。所以一定要突破对于句子意思的依赖，学会抓住每一个长句子的重点，化繁为简。
C、结构
当同学们发现词汇和句法的自己已经做的不错的时候，我们可以看看处理在段落结构和句间关系上，自己是否有问题。大部分同学的阅读思维是通过内容串联逻辑；暂且不说本身对于英文理解的逻辑是否准确，用内容去推逻辑其实效率也会比较低。所以希望同学们要对句间关系词有一个全面的把握；如果两句话之间没有任何逻辑词，我们才去依靠内容。这样会大大地提高阅读的准确性和效率。其实，托福阅读的段落结构和文章行文特点是有规律的，所以不管是上课还是课下自己练习，都需要同学们对这些特点有一个横向的串联。比如，“现象解释型”的结构可以用在讲农业起源；可以讲生物现象；可以讲草原形成。可以段落结构，也可以扩展到全文。所以，话题在变，语言单位在变，但是结构是相通的。那么托福阅读里需要我们掌握哪些结构呢？在官方大纲第五版的37页有着明确的介绍，比如因果关系，比较结构。各位同学也可以尝试从这些结构出发重新调整理解段落的角度，在做完练习题之后，有意识地训练和提升自己的结构意识，相信你的阅读会又快又好。
二．听力
如果同学们的分数在22-24这个分数，我们先来分析一下能力层面存在的问题。
1，听懂文本。在这个分数阶段，学生的基础理解是没有大问题的，基础词汇量广度是足够的，但是在反应速度上是有所欠缺的——不能即时理解消化文本内容，听到信息的时候还需要反应过程。这个问题的主要原因是单词。刚才说，同学们的基础词汇量广度是足够的，但是学科词汇会有薄弱，这就会增加自己的理解成本。同时词汇的听力熟练度是不够的，单词见到才理解是不达标的，必须要在听到这个词，亦或是在词组中听到时，便能立即理解，才算是合格。这种熟练需要日积月累的练习，比方说背诵单词的时候，要调动听说读写四个行为。我们很多的单词书的封面上都有二维码，扫码就可以获取音频，背单词的时候先听到这个单词的发音，找到重音和节奏，先背诵正确的发音，跟读出来，每个音节的单词组合基本规律就已经出来了，然后再落笔写几次这个单词，边写边说出来字母组合。另外在单词自检中，一定要增加听力方面的检查，如果做不到听到秒理解，那就说明不够熟练，要周期性的反复复习。单词这个大关解决，很多细节题目就都可以根据听到的内容找到题目选项中的对应，稳拿分数。
2，记忆重点考点。这个分数段的考生，听完文章后对于文章内容基本清楚，但是不能即时把文章逻辑结构串联起来，没有文章整理逻辑的概念，同时对于说话人特定的话语功能及对应题目的把握是不足的。要解决这个问题，首先学生要熟练掌握TPO听力行文的常规架构。比如说生活对话中经常会遵循目的—原因—解决方案123的逻辑展开，这三点也是对话中的常考考点。再比如说，讲座常规的两类结构是线性和并列，其中并列结构经常的逻辑展开形式是问题—解决理论1234，或者问题—解决方案1234，那么每个解决理论都会必考错误的原因等。当然并列和线性还有其他的展开形式，这里就不一一赘述。但是学生先从宏观和角度培养大局观，可以有效提高学生对于文本逻辑架构的理解。平时学生在自己练习的时候，可以用脑图总结文章的逻辑结构，梳理文章脉络，通过结构的梳理预判题目可能出现的位置，增加对考试的熟练度，形成题感。同时，听力的题目除了主旨题和重听题以及多选题之外，其他的单选基本都是按照行文顺序出题的，比如说第三题单选找答案的位置基本都在文章的2-3分钟之间，所以梳理结构还可以帮助学生立即定位到正确答案的位置，排除掉因为定位错误的干扰选项。另外培养整理结构的总结和分析，还可以帮助考生正确总结内容主旨，抓取开头目的主旨，进一步提高自己的正确率。
除了上面讲到的，在听的过程中就掌握到出题人考点，是突破24分的一个方向，但是有的时候记忆并不是十分准确。我们在听力过程中只能记住5-9个组块内容，听到的信息越多，遗忘的越快，通常听完全篇之后，我们对于最后呈现的内容遗忘最少，其次是最先呈现的内容，遗忘最多的是中间部分。为了避免听懂了却因为遗忘而选不出来答案的问题，我认为笔记还是要记的，但是笔记绝对不是听力的机械重复。笔记一定是我们在听懂的基础上对于内容的精细加工，也就是对于上面讨论的逻辑结构和考点的理解和记忆。归根究底，还是要先听懂，才知道该记什么。盲目的机械记忆，既没有意义，也会对听力的理解过程产生干扰。
3, 排除题目。上面讲的两个问题都是在处理听懂的部分，但是也有很多学生会有疑问，明明听懂了，但是题目还是选不出来。首先我们先明确一下，听力的题目有八种，即内容主旨，目的主旨，细节，说话人态度，话语功能，结构，连接上下文和推断题目。如果上面两个层面的问题解决的话，那么目的主旨，内容主旨，细节，结构这类题目都可以迎刃而解了，比较难把握的就是态度题，功能题和推断题。态度和功能是需要注意特定提示词的，比如说话人提到自己的观点，或者一个人物的想法，都必考态度。还有如果在行文过程中，老师举例，类比或者举证，这三类题目就必考功能。最难的其实就是推断题目，一般来说，推断题听懂原文是不够的，因为答案一般都跟原文长得不像。这种题目需要我们能排除掉其他三个错误选项。错误选项一般有没提及，细节错，位置错的特征，熟练掌握结构，梳理好文章脉络，基本上可以把错误的选项排除。
总结一下，想要突破24分的瓶颈，顺利突破百分大关。要注意的方面有三项：加强单词学科词汇和基础词汇的听力熟练度，减少理解的成本；每听完一个文本必做逻辑结构脑图，梳理结构，主旨和话语功能，并且有意识的精简笔记，不要机械记忆；仔细分析错误选项，正确归因，结合题目考察题型分析出题人的考察意图。最重要的一点是，一定要每天规划这三项的加强，持之以恒！
三．口语
对于托福分数95分的学生来说，口语23分往往是一个瓶颈，那么如何跨越这个门槛，还需要同学们从评分标准上入手。
请关注一下我用红笔圈出的两个部分，上面一个圈说的是“4分级别的答复需要满足以下全部三个方面”，下面一个则是“3分级别的答复在以下三个方面里做到两个就可以”。这就充分说明了，想要考到4分，需要在Delivery、language use和topic development这三方面都做到特别优秀，满足4分对应需求；而3分的考生只需要在这三项中的两项里做到ok，能满足3分对应需求就可以了。
那要怎么办才能够考到一个4分呢？
超级简略版答案：看看4分的评分标准，一条条对应做到就好。
详实版答案：我们一条条看过来。这里讲解的是独立题型的评分标准，综合题型的评分标准在官方指南190页，与独立题标准事实上类似。
1、Delivery：3分的要求是基本clear与fluid，4分的要求是做到clear与fluid。那么结论很简单，提升clear与fluid的程度就好。
A、Clear的意思就是听得懂，所以只要能听懂就ok，只要单词发音正确、口齿清楚就好，参照着单词音标发音一个个音练过来吧！
B、Fluid的意思除了普通中文意义上的“讲话不带停”的流畅，还包含着需要有合适的节奏、连读等一系列技巧。一个比较简单的方式是对着听力做跟读，一个更好的解决方案是报名一个语音/口语能力班级正式学习。笔者这里非常推荐大家好好跟着课程系统学习，毕竟如果不经过学习，很可能我们在跟读的时候，都不知道要关注哪些语音现象，甚至都可能听不出哪些语音现象。就好像如果大家没有学习过绘画的话，去美术馆看绘画作品，很可能很难看出门道来一样。
c、Language Use：3分的要求是fairly automatic and effective，而4分的要求则是做到automatic and effective这两点，结论也很简单，提升automatic和effective的程度就可以。
d、Automatic这一点可能是中国考生最大的问题，这个词在这里的意思是“极其熟练不用想”，也就是需要考生们在考试的时候讲话不需要思考句子。听起来非常难，不过解决方案其实很简单粗暴，Longman字典对于这个词的解释里直接包含了这么一句“usually because the same thing has been done many times before”，所以考生们也不用困扰，直接大量开口说英文，熟练以至不用想就可以了。至于怎么大量开口，大家可以大量做题、寻找语言伙伴，也可以报名一个口语练习班。
E、Effective的意思不是语言要高级，而是言辞要达意。也就是说大家的句子要能够表达出自己的意思，不要让听者听不懂意思。一般情况下中国考生很容易犯一系列让人费解的语法错误，比如一句话里有好几个谓语动词(play basketball can make you healthy)，比如时态前后错乱等等。大家只有录音检查才能够发现自己的语法问题。鉴于自己往往很难发现自己的语法错，大家可以请语言小伙伴来给自己检查，或者报名一个口语/语法班级来学习，毕竟找老师来检查语法最信得过了。
F、Topic Development：3分的要求只要most coherent、sustained以及表达题目所需内容就可以了；4分可就要求coherent、sustained、sufficient、well-developed全做到，还得有清晰的上下文relationship。
G、Coherent、sufficient和well-developed以及清晰上下文relationship这几点一看就知道，要求的是口语表达前后逻辑通顺，这就要求考生录音检查自己的答复的逻辑，并且可以跟小伙伴一起努力，毕竟自己的逻辑问题自己可能也不一定能发现。
H、Sustained这一点其实就是一直说不要停而且内容得够长的意思，需要大家好好做题来保证可以一直说，同时还需要大家努力针对每一题都多说几句话。笔者建议大家每一独立题都尝试说到110个单词，因为官方统计下的4分答复平均长度为107.3个单词。
所以，口语方面同学们按着评分标准努力就可以了。
四．写作：
这里，我想给大家着重强调的是独立写作。首先我们来看下官方指南中对于5分，即满分的作文给出了如下要求：
总结起来，考官会从development（展开）, organization（结构）和 language use（语言运用）三个角度给学生的作文给出一个分数。所以如果想要取得写作高分，这三个维度一定要好好的注意：
展开：
好的展开，要有清晰合理的解释，例子或者细节。比如想要证明分论点“做兼职能够帮学生们减轻家庭的经济负担”，有的同学会写出这样的例子：
For example, I used to work part-time in my university, and I was able to make some money each month. Using the money I earned, I could buy the things I wanted without asking my parents for extra money. In this case, my parents did not have to pay for everything and felt less stressful.
当然，这个段落基本是围绕主题句去展开的，但这个例子只是对于主题句的简单重复，并没有多少实际的details，所以即便扣题，这个段落在development这方面，也不会拿到高分。我们把这一段改进一下，再来看：
For example, I used to work part-time in the dining hall at my university, and I was able to make 800 dollars each month. Using the money I earned, I was able to buy the Harry Potter series I always wanted to read, have dinner with my friends and go hiking on the weekends without asking my parents for extra money. In this case, my parents did not have to pay for everything and felt less stressful.
这个例子把之前一段中许多笼统抽象的词都写得更加具体了。比如，work par-time 改成了work part-time in the dining hall，some money改成了800 dollars each month, 以及buy the things 改成了buy the Harry Potter series I always wanted to read, have dinner with my friends and go hiking on the weekends。可以看到，改过之后的段落具体的细节更多，并且阅读起来也更加真实可信。
要做到具体有细节，我们写出来的内容就要有画面感。比如，在文章中提到food，就不具体，因为food包含的范围太广，每个人看到food时所想到的东西不一样。如果直接写McDonald’s，考官看到之后，脑海中出现的一定是麦当劳的标志，麦当劳叔叔，或是麦当劳餐盘中的食物，总之都和麦当劳相关。考官所想绝不会是一碗泡面或是一包辣条。
结构：
很多同学会认为，好的结构，就是给段落的开头加上first, second, 给结尾加上in conclusion，但这种观点并不准确。OG中指出 “be aware that just using transition words such as first or second does not guarantee that your essay is organized. The points you make must all relate to the topic of the essay and to the main idea you are presenting in response.” 也就是说，只用“首先”，“其次”这类词并不能够保证organization部分的得分。想要得到高分，还需要保证unity（统一）, progression（推进）, and coherence（连贯），也就是所给出的分论点能够证明总论点，并且段落中的每一句话都能够证明分论点，即文章要扣题。关于扣题，OG中作出了进一步的解释,文章要避免冗余重复，离题，和不清楚的联系。
比如上面提到的“做兼职能够帮学生们减轻家庭的经济负担”的段落展开中，很多同学在写完用自己赚的买东西的内容之后，得出的结论是，“我的生活质量得到了提高”。虽然买买买确实可以提高生活质量，但这并不是主题句想要证明的内容。如果这样对段落进行展开，就属于离题。
语言运用：
很多同学认为托福写作要写得很高级，文中应该尽量用上托福学术词汇和长难句。其实这是一个错误的观点。评分标准最后一条关于语言运用的描述，并没有提到语言要高级。ETS对于词汇和句式另有要求。
首先，对于词汇，评分标准要求variety和appropriate word choice。Variety要求考生做到用不同的方式表达相同的意思。例如，作文中多处想要表达“重要”，就不能每一次都用important，还要用其它近义词替换。Appropriate word choice要求考生选词恰当。大多数同学在写作时，容易忽略所选词汇是否符合语言习惯。比如，big, huge, gigantic三个词中，gigantic相对高级，但当形容一个人眼睛很大时，显然用big eyes表达更自然。所以，大家在选词时，一定要首先保证词汇准确得当，再考虑其它。
其次，对于句式，也有多样性的要求。作文中要避免同样的句式重复太多，要能够长短句结合，各类句式灵活运用。
最后，关于语言错误，OG中指出文中可以出现小的语言错误。“小错误”，指的是不影响理解的错误。例如，偶尔出现单数三人称动词后面忘加s，并不会影响考官对作文的阅读。但如果出现类似 “Some lies are acceptable in terms of making people’s life more profusely. Not everybody has to know the truth, and it will lead them more happier not knowing it” 这样的句子，考官会读起来会很费解，那么就会造成扣分。
总而言之，想要在托福写作中取得高分，必须从文章展开，结构和语言三个方面进行提高。
除了上述强调的四科备考策略外，同时也希望同学们在平时练习的过程中，要注重对自己耐力的训练。很多同学平时练习实际过于分散，导致考试时精力跟不上。所以平时的备考，建议同学们抽出完整的半天时间给自己进行完整的模考，培养自己的考场耐力。在情况容许的情况下，可以考虑用双加试的方式来“折磨”自己。
最后，预祝同学们都能迈过百分门槛，取得好成绩！。
该做的觉得自己都做了，托福考试怎么学来学去还退步了?这就给大家分析分析。
这类学生的普遍特点：
1.自学;
2.上了个大班课之后就自己刷题练习;
3.一般是大学生，尤其女生多一些，觉得心疼父母，不想花钱学习;
4.自认为自己的基础还不错，但是考到理想分数还是不肯定，想通过精听精练来提高分数。
他们普遍的抱怨就是，为什么我做了这么多努力，却不进步反而退步呢?
可是，你真的找对方向了么?
作为阅托福考生无数的托福教学超过八年的资深教师，我只想说一句：在错误的方向上，越多的努力，越多的坚持，就离成功越远。
所以，我来分析一下这个问题：
1.做精读和精听。
相信很多人都在做这件事倍功半的事情。我不否认这是个好方法，但是要有方向。就阅读而言，不是你读懂了分数就上来的。我一直在我的课堂上和学生说：我教雅思托福八年多了，可能连那个篇章的主要内容是什么都不知道，但是每一个题的准确答案我可以在少于规定时间内找到，因为我抓住了考官的出题套路，总结了做题规律。当然我说的有些夸张，教八年多了，对那些材料早已烂记于心，只是想告诉学生们，读懂不一定全做对，读不懂也不意味着你就做错。就像我要求我的学生在阅读的时候不许查字典是一个道理，你查了每一个词做对了题目，这不是本事，考场更不会给你提供字典，更何况还有时间限制。
2.关于如何面对“没有进步的挫败感”。
胜败乃兵家常事，学生考试更是如此，心态必须得重视。好在不像一年一度的高考，托福考试可以频繁参加直到你考到理想的分数。但是原地踏步的时间耽误不起，你的青春耽误不起，需要总结原因，知道自己为什么没有进步，为什么产生挫败。
前面我写的文章中，我有提到过托福学习备考的一些关键，就上面这位同学来分析，她的学习能力是没有问题的，但是差在方向，没有正确的做题方法，不研究托福的出题套路，做几年的精听精读都没有用。
怎么检讨自己呢?首先来了解托福学习4个要点。
第一，基础积累，包括单词量和句子翻译;
第二，做题速度，这个主要是影响阅读和写作成绩，能不能在1个小时时间内答完3篇文章42个题以及在50分钟内完成2篇高质量的文章;
第三，抓住出题点，这个是精读不能帮助的，你可能读了一整段，但是却没有找到考官的出题点，那读了这一段也是无用功。我可能只读了这一段的某个关键点，但是做对了题，有些量变是不能引起质变的。
第四，拒绝脑补，很多学生做阅读和听力的时候总是觉得没有正确答案，觉得给出的4个答案都是不对的。这类学生写作文也是容易跑题的。我经常和这类学生开玩笑：我说那你给个E选项吧，或者给ETS写信告诉他们：题有问题，没有正确答案。这类学生明显就是中式思维太严重，总是把自己的想法带入文中，然后勾勒出一个根本不存在的选项。这样的学生需要权威人士的指导，把他们的想法掰过来，掰到和考官一条线上，分数自然提升。
第五，反思。我很开心知乎的这位网友是2个月了没有成效就来求助，若是2年都没有成效再来寻求别人的帮助，那失去的就多了。很多时候我们不要一味的烦恼，要学会总结，学会反思，随时检查自己，这样才会少犯错。
总而言之，我给知乎上的这位网友的答案就是：找准方向再出发，不要在错误的方向上越走越远，浪费时间了。
你想在一年内考托福，最好是尽早报班，以此来了解考试形式和内容，可能还会得到相关的学习材料。当然，自己要有识别力。
想先自己准备，就买托福词汇书，将单词搞熟，同时找些真题，按照真考的形式去做，以此查找自己的薄弱环节，相应地查缺补漏。比如一两周做次真题，每次进行分析，看自己应将主要精力放在哪里。
尽早报班呢，也是针对你没接触过托福。报班对托福的提高是有限的，个人的水平和努力是托福高分的关键。以上内容，希望对你能有所帮助。
托福也就是托福考试，全称为检定非英语为母语者的英语能力考试，它是由美国教育测验服务社举办的英语能力测验，它因为中文TOEFL而音译为“托福”。托福考试主要分为纸考，机考，和网考，而新托福考试是由阅读（Reading）、听力（Listening）、口试（Speaking）、写作（Writing）四个部分组成。
首先，我会先介绍一下以往的托福考试（老托福考试）的特点（考试题型和托福本体），因为新托福考试也是在此基础上进行改良和创新的。
特点一：综合写作的阅读文章一般比较长，要尽可能的积累一些写作的观点和相关的观点。综合写作的时间是比较长的，综合写作是为了更好的考察考生的写作基础是否扎实，是否具有一定的逻辑结构。
应对方法：托福的考生可以多注重阅读，这种阅读不是单纯的直接去阅读，而是需要考生去了解文章的结构框架，和逻辑思维，综合写作的特点就是要求考生在写作时要注重阅读，从别人的文章中汲取营养，多积累一些阅读和听力文章的结构和细节，但不是一昧的效仿，而是把它变成自己的东西消化掉，并且在考试中可以灵活的运用。
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特点二：福考试的题型特点是侧重于整体与部分的结合。考生对某一段落，某一内容的理解能力，不仅要看懂文章的框架，还要能够理解文章的大意，同时也要把握住文章的细节，对文章要有自己的看法和观点，要做到这三个方面是非常的不容易的。
应对方法：考生在准备考试的时候，可以制定一个计划。在阅读文章时，有一个先后顺序，先通读理解大意，再泛读，掌握部分段落的意思和难点，再细读，把握好文章的细节，由面到点，摸清文章的结构框架，对待托福的考试题目可以更加有把握。
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特点三：阅读涉及的方面非常广泛。托福考试的阅读涉及的科目非常多，历史、地理、科学、数学、经济等都涵盖在其中，尤其喜欢考察科学自然方面的知识，托福的很多考试话题都偏爱考察自然科学有关的知识，所以说，想要在托福考试取得优异的成绩，考试不仅要学习好英语，其他科目也不能偏科哦！
应对方法：考生要扩大自己的阅读面。可以多找一些自然、科学、人文、历史、地理等方面的外文杂志书籍来阅读和掌握，此掌握不是我们平常所说那种掌握，不是要学会什么相关知识，而是要掌握与它们相关的单词和句子，这样在考试的时候不会看到一些专业术语而抓耳挠腮。
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特点四：托福考试主要是为了课堂环境与校园生活。托福考试和国内普通英语考试完全不同，国内的英语考试是为了考察学生上课所学的知识，简单来说就是应试教育，而托福考试是为了考生能够更好的适应在国外的高校的生活，所以学生想要去国外留学就需要进行托福考试。
应对方法：由此可以看出来，托福的考试更注重灵活性。所以在托福考试的复习当中不能像国内英语复习那样呆板固化，要学会灵活的去掌握，能够对此进行实际的应用才是学习的真谛。
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特点五：托福考试采用机考。托福考试与国内考试最大的不同就是采用机考，这对中国的学子来说是一大困难，因为中国的考试从小到大都是统一的书面答题，对于很多考生来说是很不习惯的，因此，想要托福考试分数“好看”，就需要对机考产生一定的熟悉感。而这一特点不论是新托福考试还是老托福考试都是固定不变。（但是在不同的国家，具体的考试形式有所不同，有些国家和地区是采用纸质考试的。）
应对方法：在考试复习的时候要试着抛弃传统的纸质阅读，尝试在电脑进行阅读文章。虽然刚开始会不适应，但是这是无法避免的，是必须面对的，而且在书上阅读和在电脑上阅读时完全不相同的，在电脑上阅读需要你更加具有专注力，同时还需要联系自己的打字速度，毕竟要在电脑上进行写作考试，如果你打字太慢，会对考试时间产生很大的影响，因此，要多加练习，提前熟悉考试时候的感觉。
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以上五个特点时传统托福考试（老托福）的特点，这些特点对考生来说有利也由弊，有机遇也有新的挑战，托福考试的分数线很合理，美国任何一所学校都承认托福成绩，因此选校范围十分广泛，而且托福考试的官方会给考生准备很多的考试资料，减轻考生的考试复习负担。
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时代在变化，托福考试也会做出相应的改变和完善。去国外留学不单单需要考生能看懂英文文章，听懂英文对话，还需要学会英文交流，因此新托福考试多了一项口语考试，更加注重英语的实际应用，以及听、说、读、写四者的结合运用。因此托福考试的特点也发生了相应的变化。
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特点一：注重考察考生的口语交际能力。新增添的口语考试，要求考生对着电脑进行答题，但是与雅思考试不同的是，雅思是和考官进行面对面的交流，而托福的考生只需要对着电脑阐述自己的观点，语言和文字表达观点的主观题成为口语考试的主导。
应对方法：托福的口语考试是为了更好的让学生在国外的生活和学术环境中进行交流。而口语最讲究的就是灵活性，这时候就需要考生学会如何说，和谁说，怎么说。
① 可以跟着英文广播，电影等进行模仿朗读。
② 可以和同学进行模拟的英文交流，注重实际应用，增强自己的自信心。
③ 学会讲故事，把别人的文章讲成“自己的故事”
④ 扮演角色，做演讲，学会英语口语的语音音调，注意情绪的起伏。
⑤ 经常背诵好词好句，多加运用，考试的时候是加分项目。
⑥ 看图说话，增添自己的想象力，提高自己对事物的表述能力。
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特点二：对考生的听力能力提出了更高的要求。新托福听力考试的形式主要是先听内容，再看题，很考察学生记笔记的能力和速度，考试无法在听听力前预习题目，这就大大的提高了听力考试的难度，考生无法知道什么是重点，因此需要把整篇文章给听懂和理解大意，还需要归纳总结，归纳整段对话或者文章的中心思路和主旨大意。这对考生来说难度系数非常高。
应对方法：准备听力考试主要着手的两个方面是听和写。听主要是要多听多练，以至于能够达到事实翻译的效果，写是为了在听听力的时候，能够有条不紊的进行听力笔记也是至关重要的，所以准备听力考试，不仅要多听，还要听写相结合。对此我有以下建议：
① 注重精听，精听的材料以美国学生为主，要听懂每一句话和每一个单词。
② 结合泛读，泛读主要是能够理解文章的大意，而且要多听，尽可能的抓住一切机会去听英文，新托福听力考试的内容多是一些专业学术文章，所以在泛读的时候要侧重于这些方面。泛听主要是考验对主要信息的掌握。
③ 多于英语为母语的人进行交流，尤其是北美人士，因为托福考试主要还是为了学生适应于国外的生活，在交流的过程中提升自己的听力水平和口语水平。
④ 注重素材的积累，但不是死记硬背，而是一个循序渐进的过程，还要每天坚持听力练习，持之以恒才有效果。
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特点三：新托福考试注重考察考生的综合运用能力。新托福考试把“听说读写”四个方面结合起来，不再单单是一个独立的部分，把说和写的部分融入到了听和读，旨在考察学生在真实的国外生活和留学环境中的理解能力，捕获信息的能力，以及考察学生自己独立的看法，和自己对文章的提炼总结和消化的能力。在新托福的口语考试中，融入了听和读的信息，考生如果无法听懂材料的意思，就一定会影响接下来的口语考试。
应对方法：中国考生在备考的时候，一定要学会扬长避短，充分发挥自己的优势。把考试复习的重点放在自己生疏的部分，尤其是新题型，也要侧重去学习，但是也不能忽略了对传统题型的打磨，也就是在自己该拿分的地方使劲拿分，容易丢分的地方谨防丢分。
① 阅读为主，听说为辅。多读多背，精读和泛读相结合，抓住一切机会去阅读，形成自己的方式，以至于考试中可以实现最快的理解阅读，同时要多听多说，听懂了才敢说，只有说的多了，才能以平常心去看待口语考试。
② 讲究循序渐进，复习的难度应该是由易到难的，这样才能逐渐建立自己的自信心，减少因为难度太大而产生的挫败感。
③ 在选择复习材料时，不仅要复习托福官方发的文章，还要自己去学则一些各个学科的阅读材料，因为托福的考试内容是非常广泛的，但是也要注重阅读材料的质量，不要选择专业性太强的阅读材料。
④ 加大自己的词汇量。学英语，不得不提的就是背单词，单词不会读，不知道意思，英语肯定是学不好的，当然学好英语，不仅仅是会背和会默写，还要会用，掌握每一单词的定义和用法，一定要学会灵活运用。
⑤ 语法也是也是学习英语不可缺少的部分。主要是学习对各种语法现象在文章的表达作用和形式结构，要学会对句子进行的分析。
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特点四：新托福考试注重对语言真实和整体连贯性的考察。新托福考试的题型发生了一些变化，阅读文章减少了三篇，但是长度增加到了700字左右，难度不减反而增添了许多，更加考察考生的对句子的处理方法，新托福考试徐巧啊与词汇部分记忆短对话，文章语言更加整理和连贯，对考生来说是个不小的挑战。
应对方法：因为托福考试的阅读材料注重考察和语言的真实性和整体的连贯性，因此我们要注重对句型的理解，要学会造句和分析。主要侧重于以下几个方面。
① 精读时，要对逐字逐句进行分析，要学会自己造句。
② 在阅读文章时，要理清文章的脉络以及弄懂作者想要表达的思想感情，学习别人的文章逻辑，有助于我们的写作考试，理解作者是以怎样的方式去表达自己的观点。
③ 每天都要进行背诵，要循序渐进，才能记得更高更久，背诵不是要讲究多，而是要注重精，还要注重对文章的理解，不能死记硬背，要以科学的方法去背诵，才能达到更好的效果。
④ 新托福考试的词汇量大约是8000个左右，因此需要考生熟记且会用，单词就是基础，单词就是“地基”地基打好了，才能进行到下一步，同时还要定期复习和整理自己学习的部分。
⑤ 找到适合自己的学习方法和节奏。每个人的学习方法和节奏都是不一样，只有适合自己的才是最好，只有找到适合自己的学习方法，才能真正的提升自己的学习水平，只有把握好自己的节奏，才能跑完人生的马拉松。
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特点五：新托福考试的独特性在于对分数线的控制以及特有的分数测评体系。新托福考试具有很大的灵活性，不是平常的分数统计，在新托福的考试体系中，它的考试题目是随时变化的，它会根据考生上一题的答题情况，来选择下一题的考试难度，新托福考试的分数不单单是考生的英语水平和各项语言技能成绩，它还会给考生一个诊断，给考生制定一个级别，相当具有人性化。
特点六：新托福考试的评分级别也发生了一定的变化，在改卷评分的过程中就主要侧重于对考生总体的答题情况来评分，从表达能力，用语言能力等方面来看答题的总体质量，而不是按照语言要素数量扣分。所以这就要求考生不仅要注重小细节还要顾全大局。
应对方法：新托福考试中的主观题成为主导。这就要求我们要注意答题后给评分老师留下的总体印象，考生一定要学会用自己的已掌握的语言去表达自己的观点和思想，这样就有机会获得奖励分，让评分老师眼前一亮。
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以上就是老托福考试和新托福考试的特点，它们都有共同的特点，新托福的特点也是在老托福考试的基础上进行变化的，时代在进步，生活在变化，考试也会有变化和创新，但是不管怎么样，托福考试都是为了留学生可以更适应在国外的生活和国外的学习环境，所以对广大的托福考生来说，这场考试就是你在留学的敲门砖，一个门槛，虽然托福考试是具有一定的难度的，但是功夫不负有心人，只要你努力学习，掌握科学的备考方法，了解托福考试的特点，你就可以以平常心态去参加托福考试。
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小结：新托福考试的宗旨是：“如果你能够得到一个真实的好成绩，那么你到英语国家就可以马上投入生活与学习。”新托福不但单单是一个让你出国留学的测试，它更多是一个过程，逐渐让你提升自我的过程，它可以让每一个出国留学的学子更好的去适应陌生的生活和学习环境。希望参加托福考试和想要参加托福考试的学生在看到这篇文章时能够有所收获，也希望每一个托福考生都能取得一个令自己满意的成绩！
所谓的“托福成绩被Hold”，指的就是你当次托福考试结束之后，本来该出分的时候，你的托福分数没有出来，在显示成绩的位置上面写的是Hold。
这个就是托福成绩被Hold。而就像前面所说的，托福考试之后成绩一旦被Hold，想解封就要1-2个月的时间，甚至更长，在这个期间，如果再考托福，考试成绩仍然会被Hold。
但是从以往的经验来看，成绩被hold的情况包括如下4种：
两次考试分差极大
发现作文或者口语有雷同
前两项成绩远高于后面两项
考试的考场发现大量人同时作弊，哪怕你没有作弊，也会被hold。
考场网络机器异常也会导致hold
而从这两名2018年的无花果但反馈来看，他们有可能触发的机制，有可能是两次考试分差极大。也有可能是ETS在客观题之中加入了时间检测系统，就是如果你做题的节奏太快，亦或者某一篇错的特别多，那么ETS也有可能认为你作弊。
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