新加坡鼓励每个人充分发挥其潜能，为社会做贡献，不论起点高低。新加坡政府理工学院与工艺教育学院应用学习教育检讨（ASPIRE）委员会经过约九个月的深入研究与广泛咨询后，于昨天宣布十大建议，力求让工院和工教院学生做出更明智的教育及职业选择、掌握更精专的技能，并拥有更多走向成功的途径。
新加坡留学网介绍，教育部长王瑞杰表示，政府已接受委员会的所有建议。王瑞杰以华语综述委员会建议，并以“活学活用，学以致用”“终身学习，终身受用”“精益求精，敬业乐业”概括委员会报告倡导的三大改变。
他解释，学习的范围不只局限于课堂，职场和生活中充满学习和应用知识与技能的机会，应该活学活用，学以致用。现今经济和科技的迅速发展，意味着终身学习至关重要。此外，每个人的兴趣、才能和学习方式都不同，关键在于选择适合自己的课程和职业。
委员会的调查发现，很多工教院和工院生希望毕业后继续深造，主要是担心没有更高学位就无法成功。和很多国家一样，新加坡社会存在偏重大学文凭的普遍观念。
王瑞杰坦言，要实现这场“教育与就业的改变”并非一朝一夕能达成，并呼吁全社会齐心协力带来改变。
入职培训是改革重点之一
他说：“个人、雇主、政府和社会各方各面需要紧密合作。我希望大家携手合作，各尽其责，让每个新加坡人能够充分发挥自己的潜能。”
委员会的建议共分为四大方面：帮助学生做出更明智的教育及职业选择；改善工院和工教院课程，让学生奠定技能基础；协助工院和工教院毕业生掌握更精专的技能；提供多元途径和有系统的职业发展
入职培训计划是此轮改革的一大重点。这项计划参考德国和瑞士让学生在职场上继续接受培训的学徒制度。工院和工教院毕业生先加入参与计划的企业，在雇主的支持下边工作边学习，并在完成培训时获得受雇主承认的专业文凭。
学习的范围不只局限于课堂，职场和生活中充满学习和应用知识与技能的机会，应该活学活用，学以致用。现今经济和科技的迅速发展，意味着终身学习至关重要。此外，每个人的兴趣、才能和学习方式都不同，关键在于选择适合自己的课程和职业。
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