告别书山题海的束缚 新加坡中小学作业规划更加合理

说到最让广大中国中小学生苦不堪言的学习环节，除了考试外，恐怕就是那堆积如山的作业了。超多量的作业将学生束缚在书山题海中，大部分的课余时间中国学生们都在埋头写作业中度过。不过，相较于在国内令学生闻之色变的作业，新加坡的作业却令该国大部分学生感到并不是多困难的大问题。

据新加坡留学网了解，在新加坡的中等教育体系中，尤其是初级学院，作业的量及形式都是很有弹性的。课后练习提早几天甚至几周就随讲义一同发放，好学的学生早在开讲之前就完成了作业，这样的情况屡见不鲜。学生抓住了学习的主动权，事先了解到作业的内容，还有助于迅速判断自己对知识的掌握程度，从而听课时可以有针对性地加以重视。哪怕是平时的作业，老师基本上从不安排隔天必须交的任务，而是设定一个大概的期限，一般三天至一周不等。学生可以在一个相对宽松的条件下完成，其质量自然比急急忙忙赶做出来的高。

作业的量一般来说也不会太多。新加坡中小学生平均每天最多花费三小时左右就可以完成作业，从没出现作业堆积如山无法完成的例子。即使有无法及时完成的个例，也大多数是由于学生时间利用不当造成的。各科老师间的默契也很高，是不会同时留下过多的作业的。再者，丰富甚至繁重的课外活动是新加坡教育体系中重要的一环，这也注定了课内作业的量是相当有限的。

1999年，新加坡学校课程及评估系统检讨委员会成立，次年，该组织的一份报告为教育部所采用。报告指出，学校课程的大纲过于冗繁，应当加以删减。此项举措已于1999年起被执行，全国性考试也作了相应的调整，这样学生的作业负担进一步得到了减轻。

总的来说，新加坡学生的作业负担同其他一些亚洲国家如韩国、越南乃至中国相比还是较轻松的。而且，学生享有一定的自主权，比起死板的定量教学，这样的方法似乎更能引发学生的热情，而不是浇灭它。只有这样，弹性化教学才有立足之本。

对广大赴新留学的中小学生而言，新加坡的弹性化教育下，并不会出现让学生闻之色变的书山题海。宽松的学习氛围也是新加坡学校带给留学生的独特体验。

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