新加坡留学网获悉：新加坡教育部从今年起，在所有高等教育学府包括各公立大学、南洋艺术学院与拉萨尔艺术学院设立一站式特殊需要学生服务处（Disability Support Office，简称DSO），为有特殊需求的学生安排更系统化的支援。
沈颖举例说，工教院目前已设立这样的一站式服务处，通过这个设施帮助那些特殊需求学生在中学毕业后，能顺利融入工教院的生活。
各高等学府的DSO会与教育部以及志愿组织合作，根据个别学生的特殊需求提供相关的支援。DSO的工作包括为学生申请特殊需要基金、为职员提供特殊需求相关的培训，以及研究必要的调整，让学生能无障碍地上课与应考等。
一向在国会为特殊需求学生请命的潘丽萍（摩绵—加冷集选区）建议，在特殊教育领域推出主要业者（Anchor Operator）计划，与素质良好的业者协作为教师提供培训，以及提升特殊教育的素质。
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王瑞杰与沈颖昨天皆感谢潘丽萍对教育课题所提出的建议，尤其是特殊教育，表示潘丽萍的建议有助教育部了解特殊需求学生在高等教育学府的需要。
潘丽萍也是新加坡自闭症资源中心主席。针对她有关“主要业者”的建议，沈颖回复时说，教育部会考虑她的建议，探讨是否也在特殊教育领域选出主要业者。但确保教学素质、家长负担得起学费，以及是否有足够的学额也是教育部须考虑的。
就读南洋工院的陈文强（20岁）是一名视障学生，他支持政府拨款帮助特殊需求学生。他是南洋工院个视障学生，校方当初为他添购电脑软件JAWS，可将文字转换为声音。
他指出，盲文用于教人阅读相当实用，但在“消化”资料方面的用处就不大，辅助学习科技的用途会更好。
他说：“我日后踏入职场工作，一定会接触科技，现在使用辅助学习器材有助于我适应未来的职场，让我能和其他人公平竞争。但这类辅助学习器材都不便宜。像电子放大镜，它能让视障者通过阅读来学习，非常实用但一个就要上千元。”
目前，本地有20所学校提供特殊教育，这些学校由教育部与全国福利理事会资助。
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