帕森斯parsons平面设计行不行?在Parsons是没有直接以Grapic Design命名的专业的。取而代之的是Communication Design的三个学位课程。但与其说这是“整容”之后的平面设计专业，倒不如说是比平面设计更广义的视觉传播设计。而这一点在Communication Design的专业简介里，也有所体现。我们看到，平面设计只是院校官方定义在Communication Design之下无数可能性的分支之一，与之并列的还有插图、板式及书籍设计、品牌设计、网页设计、数据可视化等，甚至还包括了MG动画设计。
帕森斯parsons平面设计行不行?
这样的专业定位虽然大胆，但却也的确是当下视觉设计系行业的大势所趋。在当下几乎没有任何一个平面设计师能够真正意义上的“独善其身”，项目内容其实都或多或少的涉及到其他视觉设计相关专业的跨学科交互。
而这些在真正的实操项目中与平面设计交互的领域，正是被帕森斯设计学院Parsons的Communication Design专业含括在内的所有“通信设计”的分支。如果以职业导向性来看Parsons这样的学科设置的话，其实是相当明智且具有前瞻性的。
而再回到Communication Design专业的学位课程，除去我们熟悉的本科与研究生学位课程以外，还多出了一个AAS(副学士学位课程)。AAS课程相比BFA课程来说时间更加灵活，也支持非全日制授课，更适合作为辅修课程或者是半工半读的情况下选择。
帕森斯parsons平面设计课程：
细化的课程设置也相对于BFA来说更加偏向于基础性与实用性，也是这三个Communication Design专业学位课程中最接近传统意义上的平面设计的一个(AAS Communication Design计划以前的名字就是AAS平面设计)。
由于并不是三个项目中最具有帕森斯Communication Design专业特色的一个，所以今天的分析不以AAS课程为例。我们选择了相对来说三个项目中最具有代表性的Communication Design专业BFA课程，来为同学们做进一步的深入细化分析。
在Communication Design BFA课程专业简介的第一句话，就直接明了的点出了对于这个专业的学习来说，最重要的是字体排印学与交互两个领域，其次才是完成学校安排的课程、实习以及商业项目，以及专业简述中提到的其他诸如编辑设计、品牌设计等。
高度强调“字体排印学”与“交互”两个领域，看似有点无厘头，但实则细想，这两个领域包含了现代视觉设计相关专业静态与动态领域最重要的两个要点。静态平面类视觉设计主要的目的在于传达信息，而动态的动画视效诉求则更多的是与用户的交互体验。
这样清晰明了直接为同学们画出学科重点，对于Communication Design这样相对超前，而且概念广阔的领域来说，是十分有必要的。
同样的在专业的细化介绍中，Parsons进一步解释了Communication Design专业设置的意义，正如我们上文所分析的，这个专业的重点就在于将视觉设计领域与当前时代的社会、技术与经济现实相结合。
而细化到每一学年的专业设置，第一学年院校安排的比较多偏向于设计类的基础入门课程。比较值得注意的是第二学年一整年的六门核心课程，全部都是围绕字体排印学和交互展开的。
院校在这两个领域分别设置了注重实践的Studio、Lab课程以及偏向于理论知识的专业基础课。这样的课程设置也呼应了前文中院校提到的对字体排印学以及交互领域的重视。
而第三、四年的课程，相对来说就更加偏向于学生的个性化发展与创意实践项目的完成了。总的来说，在课程设置上Parsons的Communication Design BFA视觉传达设计专业留学并不像这个专业概念上的那样前卫，还是相对来说注重基础的。
最后我们再来看看官网所展示出的优秀学生作品，从呈现形式上来说，大多为实体印刷以及便携式通信设备两种载体，内容则是从商业的字体设计、新兴技术的视觉设计运用到社会问题、个人情感问题等都有所涉及。
由此可见所谓Communication Design，院校官方的定义更多的在于设计传播和表达的形式，而对于学生想要表达的内容及创意方面，并没有做过多的要求和约束。
最后关于同学们最关心的Communication Design的学位问题，在这里小ONE真的替觉得Parsons有点冤。AAS翻译成中文是应用科学副学士学位，整个项目为期两年，在课程设置方面可以说是BFA项目课程的浓缩、进阶与延续。
在保留最核心的字体排印学和交互设计的基础上，精简了通识基础类课程。所以无论是在学位还是在课程设置上，AAS学位都不应该成为同学们判断是否需选择Parsons Communication Design专业的原因。同学们应该更多的从自身实际情况出发，来选择合适的院校以及学位课程。
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