自16世纪以来，我们一直从法语借用essay”这个词，它的意思是测试、试验或权衡”，这是一个非常有用的见解。我一生中写了成千上万篇论文，并作为教育工作者评估了成千上万篇论文。虽然其中只有少数几篇看起来像其他任何一篇，但它们都围绕着试验思想的想法统一在一起。论文是探索的任务。
美国小说家和散文作家弗兰尼·奥康纳曾经说过：我写作是为了发现我知道什么。”
将它们看作是一个过程而不是一个成品，是将论文解密的最简单方法。
尽管如此，通过传统(而不是定义)，论文已经具体而可衡量地代表了某种东西。在学术论文中，我们的成品是关于给定主题的广泛、逻辑和深入研究的论点的呈现。然而，五百年后，过程仍然保持不变：在纸上探索思想。
你可能会将一篇坚实、表面上具有权威性的作品呈现为最终稿，但在那之前，你将通过调查你的知识和试验你的论点来达到那个目标。
所有的论文都会因目的和主题而不同，但大多数论文包含以下五个关键部分：
1.引言：对论文的目的和主要内容进行概述。
2.论文主题的(完全引用的)评论：主题的历史和争议。
3.讨论主题的发展和争议达成解决。
4.必要时包括一个结论。
5.参考文献清单。
任何学术努力的第一阶段都是理解。分配给你的大多数论文都会有一个标题，通常以问题的形式提出。你的第一个而且最重要的任务是理解它在问什么。
不要在第一个障碍处失败;花些时间剖析问题并提取其本质。找到问题中的问题，
一个有用的方法是采取我所称之为的STOP方法。
论文任务通常明确或间接规定了这四个方面，如果你停下来去识别它们，将有助于你聚焦你的研究。
该系统如下：
来源
知识应该来自哪里?是否提供了主要来源?是否提供了阅读列表?
主题
论文的焦点是什么?它是一般的还是特定的?它已经广泛知晓还是全新的?
定位
应该采取什么角度?它应该是单向的吗?一个人应该保持客观吗?
目的
这是一个论点吗?它应该说服吗?它是评估的还是仅仅是陈述性的?
下面是STOP方法在行动中的示例，针对语言学的一个学术论文：
问题
利用你的心理语言学知识，解释清楚在录音中显示的非标准英语：安娜贝尔(2½岁)与她的玩具玩耍。
STOP方法：
来源：心理语言学的个人知识(二手)，提供的录音(一手)
主题：儿童语言习得中的非标准英语
定位：仅关注非标准表达
目的：分析，理论化，解释
这就是问题中的问题。现在你有了方向。
但是，如果问题中省略了STOP的任何特征，那么尝试以下方法：
尝试看看它是否隐含但没有直接陈述。例如，一个问题可能与特定模块有关。
查看附加的材料。你可能会找到一个阅读列表或一个评分方案。
询问别人。如果不知道具体要求，那么在不犹豫的情况下请向提出问题的人或组织寻求澄清。
现在你清楚问题在问什么，你可能已经准备好写你的学术论文了。如果论文只需要你现有的知识(通常是考试的情况)，那么你可以开始了，或者至少可以开始规划!
然而，在绝大多数情况下，你在开始写作之前应该在深入研究你的主题。事实上，大多数大学水平的论文如果没有充分的研究，甚至不会被评分。
当我第一次看本科生的论文时，的确，我首先阅读的是结尾处的参考文献清单。这可能听起来有点轻视，但通过这样做，我可以以大约99%的准确度预测论文的质量。
如果你很幸运，会提供主要来源(文本)和关于次要来源(阅读列表)的指导。如果你不太幸运，那么你就需要自己进行一些背景研究。
虽然我不太愿意这么说，因为互联网是一个了不起的资源，但如果你引用维基百科的内容，或在参考文献中引用它，你可能会被嘲笑出去。
主要是因为学者有点势利，但也有一些更合理的原因，次要来源在声望上存在等级制度。换句话说，一些来源被认为比其他一些更值得信赖和严肃”。
声望等级如下：
最有声望的：
经过同行评审的已发表学术期刊文章。
一般可以接受：
书籍和书籍章节(尤其是那些由多位作者撰写并至少有一位编辑的书籍)。
偶尔可以接受：
学术视频内容，个人通信，报纸和讲座笔记。
通常不可接受：
博客文章，公开获取的网站(如维基百科)和未发表的材料，如对话。
你注意到模式了吗?使一个来源更有声望有两个因素：作者的学术地位以及参与撰写的学者数量。
经过同行评审的已发表学术期刊文章来自非常学术的来源，并在发表之前经过多位学者的严格和反复审查。另一方面，博客文章可以由任何人编写和传播，并没有经受比评论部分中的争论更严格的审查!
然而(这是一个重要的然而”)，尽管这种等级制度无可否认地适用于你的参考文献，但并没有规定你不能阅读等级较低的来源。事实上，在线百科全书的条目非常有用，可以帮助你理清思路，为你选择的领域提供背景信息。
正是从这些页面上，你可以找到该领域的大咖” - 这是声望期刊搜索无法为你做的工作。
例如，如果你是文学专业的学生，当你在维基百科中输入文学理论”时，结果页面会指向像Leavis、Derrida、Foucault和Fish这样的名字 - 这些都是该领域最重要的名字之一。另一方面，如果你在Google Scholar上开始搜索，你可能会找到Carroll、Ronen、Barry和Scholes等相对较新且影响较小的领域贡献者。
所以不要轻视维基百科。只要承认它是什么，并不要直接引用它!它是一个概述，可以作为进一步阅读的跳板。(顶级建议：使用维基百科页面底部的参考文献清单以找到更有声望的来源。)
这是一个常见的问题。大多数初学者的论文作者在面对看似不可能的情况时感到震惊：一个有三十项阅读清单和两周内写三千字的任务。显然，在两周内写三千字似乎不是不可能的任务 - 问题在于在这段时间内阅读三十本书和论文的工作也让人难以置信。
幸运的是，有一条关于阅读清单的潜规则，我将把它变成明文规则：
你不需要把它们全部读完。
这听起来可能像亵渎，但这是学者们普遍承认的真理。
当然，要全文阅读主要材料 - 甚至可以读两遍。但对于次要材料，你可以考虑更加挑剔一些。
在我看来，有三种不同类型的次要来源，阅读它们的方法也各不相同：
总览性文本 - 阅读整篇文章(根据定义，它们从来都不长)，并记录重复出现的名字和思想。
期刊文章 - 首先阅读摘要，看看是否值得你的时间;然后阅读结论，获取主要内容;然后，如果看起来很有价值，可以从中间再多读一些，以获取可引用的材料。
书籍 - 像期刊一样，首先阅读目录，找到一个听起来与你相关的章节标题;阅读该章节的第一页，以确认它的相关性;然后阅读最后一段以获取执行摘要;最后，如果看起来值得，就可以筛选章节以找出可引用的内容。
通过这种方式，你可以获得比全面阅读多十倍的参考材料。这可能听起来有点轻视，但当截止日期紧迫时，效率至关重要。
我是在牛津大学攻读本科学位时学到的这一点，当时我每周都需要写约七千字的学术论文。
不要为了更彻底的阅读而牺牲睡眠。
这个问题从如何阅读的问题中逻辑地延伸出来，很容易回答...就像ABC一样简单：
对于你阅读的每篇文献，你希望能够提取摘要(主要内容的要点摘要，包括争议)，多个引用(从文献中摘取的直接引语，带有页码)，和引用(你正在阅读的文献的完整参考文献)。
如果在阅读过程中没有记录这三者中的每一个，那么你的阅读就是徒劳的。不要犯最初者的错误”，将参考文献工作留到最后。它总是比应该花的时间长，很可能会让你错过截止日期 - 你几乎肯定会永远失去其中一个最好的参考文献。这种情况每次都会发生。(我稍后会回到参考文献的问题。)
此时，值得记住：你有一个问题要回答。在处理复杂和引人入胜的话题时，很容易被拉入并深入研究，但你有一项任务要完成。你记录的每一篇文献都需要为回答你的问题提供支持。
如果我在电脑上整理我的笔记，我会加粗与我的论点最相关的部分;如果我是手写笔记，我会使用荧光笔。我还会在明显相关的观点之间划线。
我知道，撰写学术论文的初期阶段非常广泛。然而，你现在几乎已经准备好开始写作了。只剩下最后一个必要的规划阶段：构建一个论点。
从你的主要和次要材料中，你现在应该正在形成一个论点。通常，好的质量实践的结果是论点自然而然地产生。不过，偶尔你需要整理你的思绪，提炼出一个连贯的论点。
一种有用的辩论性论文方法是我所谓的叙述方法”。这种方法最终看起来像你所有初步工作的日记。正如我在开头所说，一篇论文是对思想的试验，而在这里你可以对它们进行试验。叙述方法将论文的主体部分布局如下：
问题的起源和其中固有的争议。
参与争议的杰出思想和人物。
问题随时间的演变和涉及的微妙之处。
问题在当前背景下的现状。
你对问题的立场。
叙述方法不仅允许你找到所有内容的逻辑顺序(你的学术论文结构)，还确保你始终保持批判性的观点 - 这是所有主要学术机构认为对于论文成功至关重要的高级思维技能。
如果你能将你的想法组织成这种逻辑结构，你应该能够回答提出的问题。
为了确保你的论点是合乎逻辑的，非常有用的事情是将其口头解释给其他人听。这个过程总是启发人心的，可以让论点中的漏洞变得明显;可以对内容提出挑战并进行公开讨论;还可以让你练习让别人对你的想法进行审查。
所有这些都发生在一个安全的空间，可以让你在论文被其他人看到之前进行修订。
口头讨论也有一种非常强大的力量，有助于明确思路并让想法更加牢固。
现在终于可以开始写你的学术论文了。但令人讨厌的是，出现在页面上的第一部分往往是最难写好的部分：引言。
不太受欢迎的观点：如果你的论文长度不到一千字，那么你不需要引言;你需要回答问题!
在使用问题中的文字明确表示你将回答上面的问题，同时确保你会提出许多与问题相关的观点，然后对问题提出一些结论，这是毫无意义的。
你所说的只是你要写一篇论文。
这相当于在电话通话开始时说：我打电话给你是因为我想和你交谈，而且我们都有电话。”
对于短篇论文的结论也是如此。
另一方面，对于较长的论文来说，引言和结论至关重要。与一般性的目的陈述不同，这些段落应该作为你整个论点的浓缩形式。
作为主体部分的引子和结尾，这些部分确保了论点的清晰性。如果它们听起来不好，问题不在于引言的格式，而在于论点本身。如果在这里听起来站不住脚，那么在主体部分中也不会好到哪里去。这使它成为一个有用的试金石。
尽管如此，最好在其他一切都清晰明了之后，最后修改引言。
接下来是你学术论文的核心内容。你已经拥有了所有的内容，并将其整理成了一个论点。大多数人会称这一部分为写作，但将其称为格式化同样准确。你不需要添加新内容，只需要让它听起来流畅。这就是为什么我们在初期阶段花了这么长时间!
现在，让我们来谈谈段落结构。
学术论文中的一个好段落当然应该包含一个有力的、有充分证据支持和评估的连贯观点。
此外，还需要包括以下内容：
主题句 - 段落开头的一句话，用于确立观点。
标志性语言 - 副词如同样”和相反”用于引导读者了解你的目的和方向。
指示语 - 反复提及主题句中的关键观点，通常是简化的：这一主题”取代了先前的苹果产品的永续升级文化主题”。
进展 - 段落应该贯穿一个论点，最后一句应为下一个段落铺平道路。
但学术写作还包括内容和结构以外的更多因素。风格是这个方程中缺失的部分。
英语为学术目的(EAP)是一门专门用于实现这种风格的学科。
对于许多学生来说，学术写作就像学习一门外语;对于其他人来说，就像发现了一只一直躺在他们脚下的宝藏。无论哪种情况，它都不像我们日常使用的语言。
"学术英语是你在学术生涯中逐渐完善的东西，随着你阅读更多学术作品，接受更多反馈，积累更多实践经验。"
学术英语是一个广泛而不可削减的领域，无法在这里得到充分的考虑。然而，以下五个领域是一个有用的起点，因为它们是你可以立刻做到的事情：
1.专业术语。你是作为你领域的专家为其他领域的专家写作。使用该领域的具体行话。比如，营养学的学生应该提到大分子营养素”，而不是食物类别”。
2.名词化形式。出于某种原因，在学术散文中我们不使用太多动词。因此，我们提到辩论”而不是辩论”;我们谈论分析”而不是分析”;而不是对事物提出挑战”，我们提出挑战”。
3.正式性和客观性。正式英语以专业的语气为特征，这意味着口语用语如isn't”、stuff”和crappy”被is not”、features”和ineffective”等取而代之。语法也更加复杂，较长的句子和嵌套从句很常见。
4.谨慎和迟疑。你还不是举世闻名的学者。抱歉。在那一天到来之前，你的语言应该包括定期的谨慎”，显示你并不认为你的观点是不容否认和不可动摇的真理。使用短语如似乎表明”和可能被视为”来代替肯定句是”。
5.清晰和准确。学术写作应避免违反标准英语表达。在所有情况下，校对都是至关重要的。同样，试图听起来过于聪明最终会显得混乱和令人困惑;使用清晰的英语”比为了理解而回避浮夸的措辞”更清楚。对吗?
学术英语是你在学术生涯中逐渐完善的东西，随着你阅读更多学术作品，接受更多反馈，积累更多实践经验。
不要指望第一次就能一击命中要害;只需尽力模仿你在学科领域阅读的学术话语。有一天，它将成为你的第二天性!
引用。这个词在我看来依然令人讨厌，即使这些年过去了。我不会因此而冷汗淋漓，但肯定有一些被压抑的创伤。
听起来令人生畏，但可以简化。最优雅地说，引用是指将其他声音综合到你的工作中。所有那些你与他们的观点接触过的理论家;你引用过的每个批评性声音;每本你引用过的书：这些构成了你的参考文献。
但在它们目前的形式下，它们不是参考文献。在它们目前的形式下，它们只是你偷来并表达为自己的观点的想法。引用的过程是一种承认。
在现实世界中，如果你偷东西，你会被视为犯罪分子。在学术界，你可以偷取想法，并被鼓励这样做 - 只要你承认它来自何处。
这就像偷了莎拉的车，然后在法庭上辩称你告诉所有人那辆车属于莎拉。这在学术界是可以接受的。如果你没有承认莎拉的所有权，你将被认定有罪...犯有剽窃罪。
剽窃(在学术环境中不承认思想来源的行为)是一项严重的指控，其最高刑罚包括被所有考试委员会和学术机构取消资格，终身。
所以，让我们避免这种情况。
为确保你不会犯意外剽窃的错误，请使用我的EQUIP方法：
将它们分解，我们可以这样EQUIP自己：
结尾注释
EndNote是一种跟踪学术论文参考文献的软件，非常出色，但我通常说的结尾注释”更广泛，指的是你文章末尾的参考文献列表。按照你的学校和学院的学术惯例，将它们完整地写出非常关键，应该在你记笔记的过程中完成。
最常见的APA标准格式的最终参考文献列表中，一个参考文献可能如下所示：Voss, J. F., & Wiley, J. (1997). Developing understanding while writing essays in history. International Journal of Educational Research, 27(3), 255-265。
它包括大多数引用格式的标准内容，如作者的名字、出版日期、文章标题、期刊名称、该期刊的期号和期刊号码以及页码范围。其他引用样式略有不同，所以在开始之前请检查你被要求使用哪一种。
引用
如果你希望使用源自某个来源的具体语言，那么你需要将它放在引号”中，并提供一篇引文(见下文：文中引文)，其中包括页码或段落号。这些引用应嵌入到你的段落中。
例如，评论家詹姆斯·沃斯和詹妮弗·怀利声称，引用是论文成功的基本要素”(Voss & Wiley，1997，第264页)。
特例：如果你的引用超过四行，它将获得独立的段落，并且通常不需要引号。
未更改的语言
未更改的语言是至关重要的。如果你直接引用源自该来源的内容，那么它当然必须保持不变，否则它将不再被视为引用([方括号]内的引文除外)。
不要陷入仅仅更改原始来源中的几个词语，以使其成为你自己的作品”的陷阱 - 这将被先进的剽窃检测软件(如Turnitin)发现，并被视为故意剽窃他人作品的企图。如果你不是直接引用，那么你需要进行改写(见下文)，而不是只做些微小的修改。
文中引文
你的文中引文是你向读者表示，你此时写的具体内容来自外部来源的方式。哈佛引用格式要求在引用或改写的部分之后添加带括号的文中引用，如(Voss & Wiley, 1997)”和相关的页码;而芝加哥引用样式则要求在引用或改写的部分上方放置一个上标号，对应页面底部的引用。
如上所述，请始终检查你所写作的参考文献指南。所有学术机构和学院都有专门的参考文献指南，几乎都可以在线提供。尽管这可能令人烦恼，但一些审查员痴迷于正确引用”，并将因不适当的引用程序而扣分 - 所以尽量遵循规则。
这可能不是一个剽窃问题，但仍然很烦人!
改写
如果你希望引用一篇文章的整个论点，或者引用的部分太长无法引用，或者只是认为你可以比原文更连贯和简洁地表达论点，那么改写是有用的。一旦你将这个想法用自己的话表达出来，确保你用作者的提及(开头处)和所引用的文中引用(末尾处，有时包括页码)将其夹在一起。
例如：评论家詹姆斯·沃斯和詹妮弗·怀利坚决要求正确的引用程序(Voss & Wiley，1997，第264页)。
如果你能做到上述所有的事情，那么你就可以保护自己免受意外剽窃的侵害。
然而，没有人喜欢被抓住，检查整篇论文是否通过在线剽窃检查器是值得的 - 为了让自己心安。
在剽窃问题上，我的哲学与我以前的数学老师一样：展示你的工作过程”。尽管你可能非常聪明，作为一个充满思想的年轻学者，你不应该不愿意引用。十有八九，一个论文的博学和引用得当程度可以预测其质量有多好。
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