学术申诉是要求对考试委员会关于成绩、晋升、分类或授予学位的决定进行复审。通常来说，包括;成绩、升级、等级分类、学位授予。如果您计划提出申诉，请务必立即行动。你需要注意的是，申诉程序不能用于质疑学术判决，这意味着学生不能仅仅因为认为自己应该获得更好的成绩而提出申诉。提出学术申诉有特定且相当狭窄的理由。这些理由在您所在大学的学术申诉政策中有所规定。
您有权就上述任何一项决定提出申诉。
确认决定”是指考试委员会已批准该决定为最终决定("确认 "决定)。
(您已收到《国际教育标准分类法》规定的程序结果的正式通知(学术分数或决定不再是临时性的)，或您已收到《国际教育标准分类法》规定的程序结果的正式通知(学术分数或决定不再是临时性的)。
《学生行为准则》规定的程序的结果的正式通知、开除学籍的正式通知或《学生行为准则》规定的程序的结果的正式通知。
适合执业程序结果的正式通知。
有两种理由可以提出申诉。它们是
理由 A：考官在做出决定时，因正当理由未能获得与评估成绩质量直接相关的重要信息。
理由 B：有证据表明程序不规范、行为不当或在进行评估时未尽职尽责。
在提交申诉之前，您应考虑自己是否符合上述一项或两项理由，不符合所述申诉理由的申诉将被驳回。
在考虑您是否符合申诉理由时，您应该牢记以下信息可能有助于您做出决定
1.理由 A
大学实行特殊情况政策，允许学生报告可能影响其考试或评估的减轻或减轻处罚因素。大学会定期提醒学生注意这项政策以及提交特殊情况的程序。每学年都会定期提醒学生这项政策以及提交特殊情况的程序。如果你在学年中受到特殊情况的影响，大学的期望是你会通过 "特殊情况 "申请来报告你的困难。
《申诉条例》中的 A 项规定不适用于追溯申请 "特殊情况"。
根据 A 项规定提出的申诉要想成功，您必须证明：
该信息是实质性的(例如，该信息的严重程度足以造成以下影响
该信息与您在评估中的表现质量直接相关(您必须能够证明该信息与您在评估中的表现质量直接相关)。您必须能够证明该情况直接影响了您在评估中的表现
您有充分的理由不能在适当的时候将此事告知大学(您证明您无法在更早的时间将此事告知大学，通常是通过提交特殊情况报告的方式)。
2.理由B
理由 B 要求提供在进行评估时存在违规、不当行为或未尽职尽责的证据。重要的是要注意，对某一程序的结果不满意并不一定表明该程序。
你要记住，虽然理由 B 审查的是违规行为、不当行为或缺乏尽职调查，但它所审查的是在评估过 程中的违规行为、不当行为或缺乏尽职调查。
《申诉条例》条例明确规定你有责任阅读并熟悉任何相关的课程或项目信息，包括如何进行作业批改、提交作业的任何截止日期以及你必须达到的任何升学标准。听从导师的建议和指导，以及任何此类批准意见并不能保证评估的成功，也不能作为申诉的理由。
可构成依据 B 进行申诉的理由的情况举例如下
a.有证据表明，评定的作业没有按照约定的程序进行评分或审核。
b.有证据表明分数或平均分的计算有误
c.有证据表明评分员有偏见或成见(请记住，尽管您可能不同意对您的作业所做的反馈，但对您的作业进行公平合理的评论和批评并不自动表明存在偏见，也不是不规范或不恰当)。
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