如果你没有通过补考，但仍想毕业，那么摆在你面前的只有两条路——重修或是申诉。如果你对自己的考试成绩存在质疑，认为出现了某些特殊情况才导致你得到这个分数，那么你可以请求学校对成绩进行复审。注意，如果你认为课程最终成绩低于你所希望或预期的水平;然而，这本身并不是申诉成绩的正当理由。话不多说，下文将告诉你哥伦比亚大学补考挂科如何申诉。
学生应与教师讨论学习评估方式以及他们的成绩是如何确定的。在许多情况下，这些信息足以澄清并解决问题。如果学生认为教师提供的信息反映了某种错误，学生应向教师指出所认为的错误。如果学生和教师就是否发生错误达不成一致意见，那么学生可以继续进行进一步的讨论。
在与教师交谈后，希望继续寻求对所认为的错误进行申诉的学生可以咨询相关学术部门或项目的本科生研究主任(DUS)。DUS 是该学科的专家，并支持该学科或项目所提供的课程的本科生学术体验。如果学生对外语课程有疑虑，最好向该学术部门或语言项目的语言项目主任(DLP)咨询。如果所涉及的课程没有本科生研究主任或语言项目主任，学生可以咨询学术部门的主任。
在审查完事情后，如果 DUS(或 DLP 或主任)确定教师对最终成绩的判断没有错误，那么该事项将被视为已解决。再次强调，学生可能对咨询结果感到失望，但 DUS(或 DLP 或主任)是该学科或项目中本科教学事务的权威。
如果学生继续有疑虑，他们可以咨询研究生院学术事务主任。学生应理解院长认可并支持学术自由原则以及教师在教学和评分事务中的权威。因此，院长无权更改成绩或质疑学生工作评估方式。此外，一旦 DUS(或 DLP 或主任)评估了情况并作出决定，院长极少会提出进一步问题。院长将愿意听取可能存在的错误，并帮助确定是否有必要与教师、DUS(或 DLP 或主任)进一步讨论，或者与学生交谈并帮助他们理解和接受成绩申诉的结果。
与学生会面后，院长将确定是否需要与教师进行进一步审查。如果院长确定不需要进一步咨询，决定将被视为最终决定。如果院长与 DUS(或 DLP 或主任)进行咨询，并确认没有违反程序或错误，并且最终成绩在教师课程范围内是适当的，学生将被告知，并且决定将被视为最终决定。
最终成绩申诉的时效期限为该课程结束后的三个月。此时间段之后的成绩申诉将不予考虑。
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