一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.美术取向的美术教育是以______为主，以培养专门人才为目的的专业美术教育。
A.技能传授
B.审美欣赏
C.美术素养
D.知识学习
2.“游于艺”是______的重要教育主张和教学方法之一。
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
3.清末年间福州船政局设立马尾绘画院，培养制图专门人才，学生被称作
A.图画生
B.画院生
C.制图生
D.绘事生
4.古代西方哲学家______将艺术教育视为“可以改变人”的重要手段，并主张对儿童进行艺术教育。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.德谟克利特
D.赫拉克利特
5.西方近代社会，美术教育由画坊式的教育逐渐发展成为______的教育。
A.普及型
B.学院式
C.名师高徒式
D.精英型
6.法国著名启蒙思想家______也非常重视感觉和形象教育，将感觉视为知识的门户。认为绘画除了是审美教育的重要手段之外，还能训练儿童敏锐的观察力。
A.卢梭
B.拉伯雷
C.康德
D.福禄贝尔
7.俄罗斯巡回画派的______创造了以自己名字命名的美术教学体系，认为素描是一切造型艺术的基础。
A.彼罗夫
B.克拉姆斯柯依
C.契斯恰柯夫
D.列宾
8.20世纪初，______的教学思想和方法也给美国的教育输入了新鲜血液。主要表现在摄影艺术和照片在广告设计领域的应用，以及对材料的新态度，建筑也被接受为美术教育计划的一个固定内容。
A.巴格莱
B.夸美纽斯
C.契斯恰柯夫
D.包豪斯
9.______是美术教学的一大特点，是通过作品、教具、多媒体等形象教学手段和景物境遇，促进学生感性认识。
A.观赏性
B.感知性
C.情境性
D.直观性
10.学生发展的一般规律表现为发展的不平衡性、顺序性、阶段性和
A.自我意识性
B.环境性
C.个体主导性
D.个别差异性
二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
11.请简述美术教育的目的。
12.请简述美术教育与社会生产力的联系。
13.请简述美术教育的审美功能。
14.请简述美术教育的一般性教学原则。
15.请简要谈谈如何在学校美术教育中树立正确的人格发展观，培养学生的人格。
三、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
16.请结合实际谈谈美术教育的情感价值系统。
17.请举例分析美术教学过程中的各个阶段。
四、教案设计题(本大题20分)
18.根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。
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