2006年10月河北省高等教育自学考试学前游戏论试题
（课程代码：0399）
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.提出了游戏的“复演说”的是（）
A.艾里克森B.斯宾塞C.弗洛伊德D.霍尔2.下列玩具中不属于形象玩具的是（）
A.小喇叭B.积木C.交通玩具D.动物玩具3.不属于儿童游戏与成人游戏的不同点的是A.游戏在各自生活中的地位不同B.游戏的目的不同C.游戏中的主体情况不一样D.游戏的内容不同4.20世纪40年代到60年代，弗洛伊德的在儿童游戏的研究领域中占据统治地位的理论是（）
A.泛性论B.精神分析理论C.自由联想论D.需要层次理论5.下面不属于经典的游戏理论的是（）
A.游戏的松弛说B.游戏的成熟说C.游戏的生长说D.游戏的觉醒理论6.游戏的觉醒理论的代表人物是（）
A.贝特森B.伯莱因C.艾里克森D.欧文7.福禄培尔为幼儿园设计了“恩物”和（）
A.娃娃游戏B.作业体系C.体操D.14种教具8.被认为是20世纪美国进步教育运动的代表，其经验主义的教育哲学观，为教育上对儿童的运用指出了方向的是（）
A.蒙太梭利B.杜威C.罗杰斯D.马斯洛9.1903年你国第一所官办学前社会教育机构，标志着我国学有社会教育机构的诞生，是在（）
A.北京B.湖北武汉C.湖南长沙D.湖北武昌10、第一个心理学中把游戏作为专门对象来研究的人，著有《动物的游戏》和《人类游戏》的是（）
A.拉察鲁斯B.格鲁斯C.帕特里克D.席勒11.认为游戏是人类生物遗传的结果，儿童游戏是重现祖先生物进化的过程，重现重现祖先进化过程中产生的动作和活动的是（）
A.生长说B.成熟说C.复演说D.松弛说12.成熟说是一种根据心理动力理论建构起来的游戏理论。其代表人物是（）
A.拉察鲁斯B.拜敦代克C.格鲁斯D.席勒13.不属于同一理论体系的是（）
A.精神分析的游戏理论B.发泄论C.补偿论D.元交际理论14.运用发泄性游戏治疗方法的代表是（）
A.安娜。弗洛伊德B.克林C.艾里克森D.大卫。莱温15.下面哪些观点不是皮亚杰的观点（）
A.游戏是智力活动的一个方面，是同化超过了顺应B.游戏的发展受认识发展的驱使和制约，并与认知发展的阶段相适应C.游戏的功能是以同化作用改变现实，满足自我的情感需要D.由于生物性和社会性双重因素的影响，儿童游戏存在性别差异16.社会文化历史学派是前苏联的心理学派，也称（）
A.维列鲁学派B.日内瓦学派C.精神分析学派D.人本主义学派17.活动游戏理论的基本观点是（）
A.游戏是一种需要成人指导的活动B.环境刺激是觉醒的重要来源C.机体具有维持体内平衡过程的自动调节机制D.游戏的功能是以同化作用改变现实18.列昂节夫认为游戏的特点不包括（）
A.游戏行为的动机在活动过程，不在活动结果B.游戏过程的操作和行动，是真实的行动，不是伪造的、幻想的C.游戏行为是概括的行为D.游戏发生于儿童心理发展的矛盾19.文化历史理论的最早提出者是（）
A.伯莱因B.霍尔C.维果斯在D.埃利斯20、下列玩具中不属于结构造型玩具的是（）
A.积木B.沙C.橡皮泥D.秋千.虹游戏的物理环境因素不包括（）
A.玩具B.游戏场地C.游戏时间D.游戏主体22.游戏能够促进儿童智力的展主要体现在几个方面，不包括（）
A.游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识，增长儿童的知识B.促进儿童语言的发展C.促进儿童想象力的发展D.有助于儿童性别角色的形成23.在婴儿阶段特别是乳儿期，儿童游戏中的中心人物是（）
A.母亲B.父亲C.小伙伴D.玩具24.学前儿童的游戏教育实施的基本原则不包括（）
A.教育性原则B.安全性原则C.主体性原则D.全面性原则25.创设游戏场地的第一基本原则是（）
A.促进儿童的发展B.培养儿童的自信心C.确保儿童身心安全D.注意整体性26.下面不属于皮亚杰所使用的概念是（）
A.同化B.顺应C.图式D.力比多
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