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发布时间: 2024年11月25日 20:35
在自闭症儿童的康复训练中，自闭症儿童的情绪问题处理是康复训练中的一个重要组成部分。自闭症儿童的情绪问题对其社会交往能力损害较大，他们不能像正常孩子那样，很好的控制自己的情绪，他们只是生活在自己的世界里，用自己的方式宣泄自己的不满，比如表现出过度冲动、伤人行为、大声叫喊等。
那么，在处理自闭症儿童的情绪问题时，父母应该如何做应对，做个处理自闭症儿童情绪行为的高手呢?下面，根据笔者教学工作经验，主要分为以下四个步骤:
步骤1:肯定
具体做法:直截了当地说出你看到孩子脸上流露出的情绪。
例如:“宝贝，我看到你很伤心的样子，告诉我发生了什么事?”或者，“你看起来不太高兴，什么事让你生气呀?”作为处理情绪的步，“肯定”的意义是向孩子表达:“我注意到你有这个情绪，并且我接受有这个情绪的你。”
父母须明白:
◆跟所有人一样，自闭症孩子的情绪也都是有原因的。
◆对自闭症孩子来说，那些原因都很重要。尝试站到孩子的角度，你会更容易接受孩子的情绪。
特别提醒:无论孩子怎样回应你，你都应该让孩子知道，你尊重并完全接受他的感受。
步骤2:分享
原则:先处理情绪，后处理事情。
具体做法:帮助孩子去捕捉内心的情绪。
自闭症儿童对情绪的认识不多，也没有足够和适当的文字描述情绪，要他们正确表达内心的感受是比较困难的。你可以提供一些情绪词汇，帮助孩子把那种无形的恐慌和不舒适的感觉转换成一些可以被下定义、有界限的情绪类别，刻画出自己当时的内心感受。例如:“那让你觉得担心，对吗?”或者，“你觉得被人冤枉了，很愤怒，是吗?”
孩子越能地以言辞表达他们的感觉，就越能掌握处理情绪的能力。例如，当孩子生气时，他可能也感到失望、愤怒、混乱、妒忌等;当他感到难过时，可能也感到受伤害、被排斥、空虚、沮丧。认识到这些情绪的存在，孩子便更容易了解和处理他们所面对的事情了。
◆如果孩子急于说出事情的内容、始末、谁对谁错，你可以用说话把孩子带回到情绪部分。例如:
“原来是这些使你这样不开心。来，先告诉我你心里的感觉怎样”
“哦，怪不得你这样反应呢!现在你心里觉得怎样?”
◆孩子需要一些时间去表达他的感受。耐心些，当孩子正努力地说出情绪时，不要打断他，鼓励他继续说下去。
当孩子有足够的情绪表达后，你会发现孩子的面部表情、身体语言、说话速度、音调、音量和语气等都变得舒缓了。
◆待孩子的情绪稍微平静下来后，就可以继续引导他说出事情的细节了。
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