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发布时间: 2024年11月26日 08:41
体育课作业真的来了！
9月22日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍深化体教融合促进青少年健康发展政策有关情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，学校体育必须做到教会、勤练和常赛，要把文化课的作业减下来，但是体育课作业必须加上去，这样才能够确保学生掌握运动的技能。
王登峰介绍，传统的学校体育只是蹦蹦跳跳，单纯活动身体的观念可能已经过时了，学校体育必须做到教会、勤练和常赛。勤练，就是要组织经常性、常规性的体育训练，要布置体育作业。课堂上教会的运动技能要进行常规化的训练，特别是要组织面向全体学生的竞赛。体育课和语文、数学、外语课一样，体育课上教会了健康知识，教会了基本运动技能，教会了专项运动技能，不练习是掌握不了的。语文要布置作业，将来体育课也必须布置作业。
体育作业怎么留？体育课未来怎么上？
9月24日，在和央视《新闻1+1》白岩松对话时，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，“体育作业”是一个非常明确的说法。
白岩松：这两天大家都在热议“体育作业”这个问题，这里是否存在误读？这是一个明确的说法，还是一个比喻的说法？
王登峰：
这是一个非常明确的说法。教育部推出的学生健康促进行动，提出了中小学生每天的体育活动时间应该是两个小时，校内一小时，校外一小时。所以从体育课作业来讲，最直接的一个内容就是我们的孩子放学回家以后，应该有一定的时间去从事户外的体育活动、体育锻炼。
实际上，还有另外一层含义，过去体育课就是简单的身体运动、保持健康，并不注重教会孩子运动技能，但从教育改革的角度来讲，我们的学校体育应该教会学生健康知识，教会学生基本的运动技能，还要教会他们专项的运动技能。这些内容在课堂上教过之后，需要有课后的练习，才能够把这些知识和技能真正熟练。
白岩松：其实当大家一看到“体育课留作业”的时候，可能马上想到“数学课留作业”那样一个概念，就会量化成是不是让我回家跳绳三百次、颠球二百次，这个解读对吗？还是刚才像您说的，应该保证课外还有一个小时的运动时间？
王登峰：
正规的体育课应该教会孩子的是什么？其实长期以来，很多人对体育课的内容并不是非常清楚，或者说在执行的过程中，很多学校体育课没有立足于要教会孩子健康的知识，以及专项的运动技能。基本运动技能其实就是通常所说的跑、跳、投的能力，一个人身体的平衡性、灵活性、柔韧性。从大的角度来讲，也就是田径和体操的内容。我们现在看到体育课里面田径的内容还保留了一些，但体操的内容基本上没有了。从体育教学改革来讲，应该把这个恢复，要让孩子掌握这些基本运动技能。
要让学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格和锤炼意志。特别是实现后面两个目标，如果没有体育竞赛的话，是不可能实现的，所以体育教学改革就需要组织全员参与的体育竞赛。要想组织全员参与的体育竞赛，就必须教会学生专项的运动技能。而专项运动技能教完了之后，就必须要有练习，这个练习其实就是我说的体育作业。
白岩松：传统的作业，比如说数学课等等是学生完成，可能家长在那儿监督，但是这个体育课的作业除了孩子们去参与完成之外，谁来保障谁来监督呢？
王登峰：
其实在抗击疫情期间，我们很多学校都是在线教育，而在线教育里面有一项内容，就是老师会做成视频教孩子们如何在家里去做体育锻炼，有的学校还要求亲子互动，家长跟孩子们一起来做体育锻炼，其实这就是我们体育作业的一个雏形。在教运动技能的时候，除了老师在课堂上教，还可以运用很多信息化手段，让学生在手机和电脑上跟着老师一起来学、一起来练。
那么家庭体育作业其实就可以用这样的一种方式，比如说这堂体育课教的是三步上篮，三步上篮的技术要领除了老师教之外，还可以在网上搜到很多相关视频，学生在家里就可以练，当然不一定有篮球场、篮筐，这个动作其实是可以随地练的。
白岩松：比如说数学课和语文课交作业，它有一个验收的过程，第二天回来交作业，然后老师去看。体育课作业怎么验收，怎么交呢？
王登峰：
首先最直接就是下一节体育课的时候，上次教的内容需要学生们再展示一下，这其实就可以看到你是不是课后练过。另外，老师们会有很多的办法，比如说让家长拍个照片或者拍个视频，或者学生自己拍，这都可以作为交作业的一种方式。
白岩松：我们经常说“你的数学是不是体育老师教的”，这句话其实说反了，我们很多的体育课是数学老师教的，因为体育老师不够。怎么去保障体育老师的合理配置？
王登峰：
首先造成这个现状的原因，就是过去长期以来我们并不要求体育课教会孩子专项运动技能，甚至对健康知识和基本运动技能都没有非常明确的要求，所以才会有所谓的“数学老师教体育”。有的人说，哪个人不会去教体育课，会喊一二一就可以了，这其实就是把体育课简单地理解为就是跑步或者运动。我们要想让体育课教会学生专项运动技能，就需要有专业化的师资，这一块目前是非常短缺的。
从具体解决办法来讲，这次体教融合的文件提供了一个思路，就是要让退役运动员和社会上有体育运动特长的人可以通过某种方式，如设立教练员岗位，去帮助我们的老师开好体育课，带好学生们的训练和比赛。
白岩松：我们小时候有跳箱课、双杠课，现在很多学校没有了，因为怕孩子受伤。未来，可否在中小学推广意外伤害险？
王登峰：
其实这是教育部最近一直在考虑的，我们也跟相关部门一直在探讨，如果设立一个保险基金，可能会更好地解决这个问题。比如说由政府出一笔钱，这个学生在从事体育锻炼、体育运动、体育竞赛的时候，不管是在校内还是校外，只要受到了伤害，那么就由这笔基金来赔偿，先不去区分谁的责任。
现在很多学校都已经落实了校方责任险，但校方责任险有一个弊端，就是如果学校严格按照体育课、体育锻炼和体育竞赛的规则，那么学校是没有责任的，这个孩子就得不到赔付。所以很多地方又设了一个校方无责任险，这两个险加在一块儿，但是它涵盖的内容和范围并不是非常广。如果设立一个保险基金，面向所有从事体育锻炼的青少年，给他们一个意外伤害的保障。如果孩子受到伤害，追责是一定要进行的，但是把追责和赔付分开来，这样可能可以解决很大的问题。
白岩松：很多家长说，除了现在重视的足球或者篮球之外，将来是否也有其他的体育课能够更加专业化，甚至有学、训和赛？
王登峰：
这一定会的。目前教育部已经推出了校园足球，已经做了五年，我们还有校园篮球、校园网球、校园冰雪运动，下面要推出校园排球。以后一些常见的运动项目，可能都要参照校园足球的模式推进“教会”“勤练”和“常赛”。
体育越来越重要了，那么文化课方面呢？
近日，武汉七一华源中学出台“减负”办法——一天一科“无作业日”。
一周五天，语文、数学、英语、物理、化学老师轮流发福利，每天免做一科作业，腾些时间为学生保睡眠，留些空间让学生自主成长。
每天指定一门学科，老师不布置作业，其他学科不增加作业量。此外，各班每天控制作业总量，班主任负责协调，学习委员负责记录。作业总量上要求，七年级不超过1.5小时，八年级不超过2小时，九年级不超过2.5小时。
学生反馈
有同学表示，到了九年级还能每天免做一科作业，能够自主支配的时间就多了，可以结合自己的学习情况进行查漏补缺。
还有同学说，一般情况下，只要在学校抓紧时间提高效率，家庭作业量并不多，1个多小时就能完成。每晚10:00上床睡觉，睡前的一两个小时如何安排，父母尊重她的意见，自主阅读、画画、刷题都行，周末的电影也安排上了。
也有同学表示，老师减免了作业，家长会心里发慌。自己的学习成绩中等，每天按照老师的要求一步一步走，她觉得很踏实。然而，“无作业日”实施没几天，父母就慌了，私下帮她找老师要作业做。
那么，七一华源的“无作业日”具体是如何实施的呢？
无作业日的具体实施办法
每天指定一门学科，教师不布置任何作业。
七一华源中学建议安排为：七年级周一为语文无作业日，周二为英语无作业日，周四为数学无作业日。八年级周一为语文无作业日，周二为英语无作业日，周三为物理无作业日，周四为数学无作业日。各班可根据实际情况调整学科安排。九年级当天有晚课后服务的学科，也不布置作业。
有人可能会说：语文老师不布置了数学老师加量怎么办？这种情况学校也想到了。还专门在实施方案中提了出来，各班无作业日当天该学科都不要布置作业，同时其他学科不能加量，让学生多点自主学习时间。
不仅仅是“无作业”学校还提出了这些建议：
保睡眠
各班每天控制作业总量，班主任负责协调，学习委员负责记录。七年级要求作业总量不得超过1.5小时，八年级要求作业总量不得超过2小时，九年级要求作业总量不得超过2.5小时。保证学生睡眠时间，从而保证第二天听课效率。
有活动
1、坚持德智体美劳“五育并举”全面发展素质教育。建议推行“五个一”活动，充实孩子的生活，让孩子能在、快乐、有意义的家庭活动中体验成长的快乐。
2．有一个喜爱的健身项目。建议家长无作业日陪同孩子进行一项健身项目，阳光锻炼一小时，如游泳、打球、骑车、跳绳、散步等。
3．有一次家务劳动。建议家长指导学生无作业日完成一项家务劳动。
4．有一个培养兴趣特长的健康活动项目。建议家长无作业日陪同孩子进行一项健康的活动（不是送去上培训班，而是亲子共同参与）如弹琴、绘画、书法、舞蹈、种植和棋类等各类活动。
5．有一次亲情聊天。建议父母在无作业日创造轻松愉快的聊天环境，从孩子在想什么、关心什么入手，和孩子有一次温暖的聊天沟通。
家长反馈
九年级一位家长表示，她觉得到了毕业年级有一定作业量很正常，如果现在适应不了，很难应对高中更大强度的学习任务。新学期以来，她发现孩子的作业量减少，起初有些惴惴不安，后来感觉孩子的学习积极性提高了，才稍微安心。
相对于毕业年级家长，七年级学生家长普遍对“无作业日”安排淡定以对。家长们介绍，学校减少了一定的书面作业量，倡导家长跟孩子参与“五个一”作业，比如：有一段共同读书的时间、有一个喜爱的健身项目等。
七一华源的吴校长表示，为进一步推行学校减负高效、生态可持续发展教学理念，所以制定了‘无作业日’实施方案，从而保证学生的睡眠时间，保证第二天的听课效率。让学生享受每一天学习生活的美好，才能真正实现教育的美好。
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