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发布时间: 2024年12月23日 17:58

把握生成长的关键阶段,正确进行心理疏导,培养学生健康心理

中学阶段是学生心理发展的重要时期,这一阶段的学生教育,特别是贫困生的教育尤为重要。高中生是一个处于特殊发展阶段的群体,其心理发展变化迅速且具有不稳定性,这决定了高中生心理容易受到外部环境的影响。

在此阶段若不给予正确的教育引导,很容易使中学生产生心理问题。所以在教学过程中,教师要根据中学生的心理特点,从四个方面进行心理健康教育,以培养学生良好的心理素质。

中学教师应注重家庭困难学生的教育,培养他们健康的心理

1、对贫困生的家庭情况要了解

贫困学生的家庭条件要求教师做到心中有数,经济承受能力,一切负担做一个详细的了解。就教育学生而言,只有更好地把握好学生的心理变化,更准确地分析变化的原因,才能对症入药,从根本上帮助学生健康快乐地成长。

2、开展活动,增进贫困学生之间的交流

的学生,表现出爱面子的心性。这样,不但可以给贫困生一个展示自己的机会,也可以让其他同学真正认识到他们积极的一面,愿意和他们亲近,成为他们的朋友,这对贫困生的心理健康尤为重要。

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3、不在公开场合谈论某一学生的贫穷状况

有时,老师觉得在全班面前讲一个贫困生的家庭情况,能引起同学们的同情和帮助,这种想法和出发点是好的,但,贫困生往往不懂得感恩,他们甚至认为这是一种侮辱。特别是中学阶段的学生,正处于青春期,而老师的做法无疑是揭开了这层伤疤的连皮带肉,这对他来说是一个沉重的打击。因此,在帮助贫困学生时,一定要注意保护他们的自尊。

4、真诚地去关心、帮助他们

对贫困学生,教师要多加耐心,及时与他们沟通,与家长沟通,积极争取学校各项扶贫政策,帮助学生过上正常的生活。对贫困学生要做到心中有数,对他们的困难和要求,要在时间反馈给学校,积极想办法解决,真正把问题放在心里。

5、经常给他们以鼓励

许多贫困大学生由于家庭经济原因,对学业、未来充满了迷茫,甚至产生了对人生绝望的想法,对生活有着消极的态度。对于一个青少年来说,不断地鼓励他们,帮助他们,让他们重新树立生活,学习的信心,让他们相信,命运掌握在自己手中,经历磨难,才能赢得鲜花和掌声。

6、在班上开展集体价值观教育

如今社会上一些不良风气正向纯洁校园蔓延,攀比之风愈演愈烈。身为教师,应带头组织学习,对学生进行深刻的价值观教育,使学生懂得,今天的一切,都是父母的血汗换来的,自己没有为家庭做过任何贡献,因此,不必拿父母所付出的一切去嘲笑别人。在学校中,真正的强者是重视功绩,重视品德。

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