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发布时间: 2024年11月25日 10:34
很多人曾质疑过衡水中学的成绩：“他们考的好，是因为本来就比普通人更聪明；这里升学率高，是因为好学生都去了……”然而，事实摆在眼前，他们的每一分成绩里，都付出过十分的努力。
微博上一名高三同学介绍，他们作息跟在学校一样，每天5点40分起床早读，上网课，做8套题。
他说2020年是新高考，没有退路，但也不希望高考延期。
在高考大省的河北，衡水中学一枝独秀，没有对手。
在全国众多中学里，衡水中学被喻为神话，无法超越。
很多人曾质疑过衡水中学的成绩：“他们考的好，是因为本来就比普通人更聪明；这里升学率高，是因为好学生都去了……”
然而，事实摆在眼前，他们的每一分成绩里，都付出过十分的努力。
在纪录片《衡水中学24小时》里，他们5点半就起床，晚上10点睡觉，无论是吃饭还是上厕所，只要是闲下来的时间，大家都在读书，哪怕是几分钟，也绝对不浪费。
-衡水中学的24小时-
他们用实际行动诠释了
什么叫把24小时过成48小时
这里的每一位学生
一日三餐平均只花15分钟
净学习时间超过14小时
每天的作业是考试
每周末、每月末还是考试
当然这其中还穿插着期中、期末考试
他们每个月只放一天假
每次不超过24小时
每年寒暑假只有不超过两周
没有清明十一五一假期
除去假期没玩过一分钟手机电脑
并且假期里也有满满的学习计划
衡中学生到底是怎么学习的呢？
-衡中学习法-
01 做事条理清晰
衡水中学的学生做事情总是条理清晰，知道把事情分成轻重缓急，明白自己应该先做什么，后做什么；
并懂得如何合理地安排自己的时间，把自己的学习和生活安排地井井有条。
02 主动给自己“加餐”
很多老师都会布置额外的作业，供学有余力的同学完成。
其实老师布置这些作业别有用心，是为了让学生们循序渐进地适应试题的难度。
如果长期视而不见的话，就会觉得题目的难度突然陡然增加，做题越来越吃力。
知道真相的你现在还敢不做额外的作业吗？
03 不懂就问为什么
他们不会不懂装懂，而是勇于承认自己也不是什么都懂的。
更重要的是，他们不会害怕老师，知道在需要老师帮助的时候及时提出来。
这样有利于老师及时了解他们的学习情况，查缺补漏，对症下药。
还可以让自己对问题理解得更透彻，也会改变老师对你的看法，对你的成绩产生正面、积极的影响。
04 明白学习的目的
很多同学总是在考试前才开始复习，这样虽然记得快，但是忘得更快！
学霸们之所以学习好，是因为他们的学习是持之以恒的。
不管有没有考试，他们都会很认真的学习。当临近考试的时候，他们会更加努力地学习。
对于他们而言，学习的目的并不是考试，考试只是检验自己学习成果的一种手段而已。
05 广泛涉猎，不给自己设限
他们的阅读面非常地广泛，不止局限于老师的阅读清单，还有可能来自于书中的某一个知识点，甚至是老师在课上讲的一句话。
确实，很多时候我们不应该把自己的目光局限于课本的知识上，很多的知识都是融会贯通的；
有可能你在某本书上看到的东西刚好解决了一个困惑你已久的问题。
06 善于记录自己不懂的东西
每当遇到不懂的问题的时候，他们都会及时地记录下来，不管是课内的问题，还是课外读物中的问题。
无一例外，都整整齐齐地记录在一本专门的笔记本上。
并且及时记录，及时解决，并把问题的答案也写在一旁，以便以后查阅。这样久而久之，收获的就不仅仅是课本上的知识。
07 明白应该在哪学习
你只需要找一个你认为舒适的地方，一个安静、有私人空间、有安全感并且能摆得下你的学习用品的地方就足够了。
也许是一张书桌，也许是图书馆，也许是你的卧室。他们都知道学习地点的重要性，切记不要在床上学习，这样很容易让你分心。
08 善于寻找适合自己的学习习惯
好学生通常都有一些适合自己的学习习惯——他们深知不是每一种方法都适用于所有人，所以他们会找到最适合自己的方法。
不管是自己做错题本还是和朋友一起学习，又或者是大声把要记忆的内容念出来，只要是能帮助到你的方法，你就应该坚持使用。
09 无法改变规则，就改变自己
很多时候，我们常常会听到有人抱怨这个老师教得不好或者班上的学习氛围不好等等。
当然，换个老师或者换个班级可能是最行之有效的解决方法，但是很多时候却无法实现。
如果你不适应这个环境，那就尝试改变；如果改变不了，就改变自己。有时候，与环境、规则抗争，伤得往往是我们自己。
我们能轻易地更换自己的老师吗？我们能让高考题目变得非常简单吗？如果不能，那就改变自己，把自己变得更强。
其实，从自己身上下手，远比试图改变环境有效的多。
当我们发现自己的一些习惯与所处的环境格格不入时，如果你没有能力改变环境时，最好乖乖地改变自己。
这不是打压你的个性，这是在为你以后的目标做铺垫。
10 学好不喜欢的科目才是王道
我们每个人都会有比较拉分的科目，即使是学霸们也不例外。一方面，我们要保持住自己的优势科目；
另一方面，我们要在自己的拉分科目上付出更多。
不然的话，长此以往，就会出现两级分化的现象：好的科目越来越好，差的科目越来越差。
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