很多家长在给孩子选择素质教育课外班的时候，都会考虑乐高机器人，或多或少听过乐高机器人课程的特色，但是大部分家长还是处于似懂非懂的阶段，不知该如何选择，也可能领着孩子上过一些机器人的体验课，报了名，但是课程效果究竟如何，心里还是画了一个问号，再加上机器人课程通常价格都不算低，这钱花的到底值不值，心里就更没底了。
所以，今天童程童美乐高儿童培训小编从乐高的器材、搭建和编程这三方面，跟大家分享一下心得体会。
乐高的器材，简单来说一句话，地球上适合3到16岁孩子搭建的器材。?1.在乐高教育的搭载环节中，不论是大小颗粒的拼插，还是销和梁的连接，都是有技巧的，不需要花太大的力气，这就会锻炼我们孩子的动手能力。?2.动手能力，说起来可大可小，通过我长时间上课对学生的观察，发现一个比较普遍的现象，那就是，如果家长从小有意识地培养孩子的动手能力，比如做一些手工制品或是玩儿一些类似乐高的玩具，那么这个孩子在做事时表现出的耐心、老师提问题时表现出的观察力和专注力，都是比同龄的孩子要好的。
乐高的搭建，是根据力的原理，拼出很多模型，同时，老师也会教孩子，想搭建一个作品，要先学会如何分析它，比如它由哪几部分构成，每个部分可能要用到的原理是什么……渐渐的，孩子会逐渐掌握一些搭建方法跟技巧，通过系统的学习之后，老师再要求孩子搭建一个作品时，孩子就可以自己分析出它的结构，并完成作品。这也是很多家长希望孩子达成的目标。另外，根据搭建的作品，可以发现孩子潜在的一些问题，比如在刚开始学习乐高的时候，很多孩子对“对称”这一概念不是很明白，通过对作品的搭建，就可以发现，孩子对于这些概念是不是真的理解了，所以说通过搭建作品，家长可以发现很多平时注意不到的孩子的特点或问题，那这些对于家长和老师教育孩子，都是很有帮助的，所以也不要简单地把搭建理解成只锻炼动手能力。?搭建出来的作品，一定程度上是孩子内心世界的反映，孩子脑海里想的是什么，他表现出来的作品就是什么，比如有的孩子天生对色彩搭配很有天分，那么他搭建出来的作品，在完成基本结构要求的同时，作品比其他孩子的要好看很多。
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