不过，新闻媒体上锁曝光的，不是星光熠熠、成就非凡的创业者，就是聪慧的天才儿童。编程距离一般人，依然非常遥远，尽管网络上有无穷无尽的自学资源，但若缺乏主动接触的机会，永远也无法了解程序的奥妙。
人类的经历了三个工业革命，次蒸汽技术革命，第二次电力技术革命，第三次计算机及信息技术革命这三次革命极大的改善了人类的生活，现在正在经历的机器人、量子信息及5G时代的革命，让人类的生活发生了翻天覆地的变化，而这些变化的基础就是对编程的需求。而且现在世界很多把编程带回校园，学习电脑不再是只教导孩子如何变成及一份word或者制作一份PPT演讲，更重要的是让他们写下属于自己的“Hellp World”。
一：应该小孩从5岁开始学习编程语言
2014年9月，英国正式将编程纳入义务教育阶段，其实英国的这项计划也是在2012年就开始制定的，当时，在非营利组织Computing at School的游说下，加上GoogleEric Schmidt炮轰英国“耽溺于往日辉煌，教育体系落后”，英国政府决定采取行动，成为工业国中个将编程教学带进校园的。
而且有着世界IT互联网公司的培训师的帮助，从5岁开始，孩子们就能学习编程语言，她们也在政府网站公布了课程大纲，只列出孩子需要学习的技能，但不限制教学方法。
5-6岁：这个阶段的小孩会开始知道什么是算法，不一定直接涉及电脑。像是说明“一串指令”时，老师也许可以用食谱或以小孩早上起床刷牙洗脸等例子来解释。但也会让学生自己创造或修改简单的程序，发展逻辑推理能力。
7-11岁：刚上的小孩，会开始碰到稍微复杂的程序等着他们编写，尝试解决特定问题，掌握包括variables与sequence、selection、repetition的概念。他们仍将一方面持续发展逻辑推理能力，一方面学习使用网站与其它网络服务，而且还会有更多搜集、分析、呈现后端数据的练习。
11-14岁：孩子进入中学之后，就会开始使用两种以上的语言（其中至少一种是文本语言（textual）），创造自己的程序。学校和教师可以自由选择特定语言与编程工具，学生将会学到布尔逻辑（像是AND、OR、NOT），认识二进制数，研究电脑硬件与软件怎么分工合作。
美国的奋起直追
美国科技媒体PandoDaily报导英国将编程深入义务教育时，标题用了严厉的措辞“What the hell，America（搞什么，美国！）”，突显作为科技较先进的，却迟迟未有相关政策落实的荒谬。
不过，从去年九月开始他们有了动作，纽约市长Bill de Blasio宣布，将砸8100万美金，务求软件、编程等电脑科学教育须在十年之内普及到全市所有公共学校之中；芝加哥则决定在2018年以前，将学习至少一年的电脑课列为高中毕业门坎。作为全世界科技产业较蓬勃旺盛的地方，旧金山将从幼儿园到中学提供程序教育，并强制的学生必修。
为什么要鼓励小孩学习编程？《纽约时报》这篇报导中的编程教育提倡者指出，营造亲和的环境、让编程揭去神秘的面纱是很重要的一点。8岁的小孩尚未对编程留下刻板的印象，在人类好奇心较旺盛的年纪，就先让他们理解编程的趣味与美好，培养他们对编程的兴趣。
不过，这些提倡者也强调，编程课程并非要把所有人都变成开发者，“就像音乐课的目的，不是要迫使全部的学生长大都去当小提琴手”。编程是一种解决问题的过程，希望能够从小培养孩子的计算机思维，包含数学、逻辑、算法，学着把巨大的问题拆解成一系列更小、更容易处理的问题，让你能够更有效率的解决更加复杂的问题，并以全新的眼光看待世界的运作。
就现实来说，软件已是这个世界的语言，《福布斯》杂志在2011年即指出，“现今每家公司都是一间软件公司，软件无所不在：芯片、硬件、操作系统、用户界面、应用程序、游戏、网页、企业、生活方式等等”，优异的软件人才理所当然成为珍稀的独角兽，光在美国，就有50万与科技相关的职位空缺。然而随着科技渗透生活，未来20年，对于计算机科学的基本掌握，可能会变成一项基础能力，编程教育在此时此刻更显重要。
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