杭州新东方少儿德语培训怎么样

杭州新东方少儿德语培训怎么样

好。
1、师资力量好。杭州新东方聘用外国语学校知名教师，负责德语教学，专业性强，语言功底扎实。
2、学习环境好。校园依山傍水，环境静谧，学习氛围好，设置有教学区、生活区、阅览区，功能齐全，环境好。

哪个培训机构学德语好

新通教育欧亚教育中心学德语好。这个机构是专业的小语种语言培训机构，提供日语、德语、法语、韩语、意大利语、西班牙语、阿拉伯语、俄语、葡萄牙语、泰语、粤语的培训服务业务包括背景提升。

机构优势

考试服务包含TELC德语考试、日语JTEST考试、日语NATTEST考试、日语JLCT考试等，个性化规划，差异性服务，全方位项目，留学小秘书，新通学友会，学成归国，海外增值等全方位服务，致力于欧亚教育一站式服务，从留学准备到成就海外一站解决出国难题。

1、课堂教学更多揉入个性化辅导，VIP定制课程，和一对多教学。

2、高标准的课堂，丰富的课外活动，进行课外辅导，提习效果。

3、较前沿的教材，较有效的学习方法，中外教互融。

4、课堂教学更多揉入个性化辅导，通过老师语音，词汇，语法，听力，口语的讲解。

5、拥有丰富高端案例，细心负责全程跟进。

北京零基础学习德语，去哪里比较好？

北京零基础学习德语的培训班：欧那德语、北京莱茵春天德语学校等。
除了实体的辅导机构，还可以考虑下线上学习，这是一种新趋势。在网上学习德语，受时间和空间的限制会小很多，因为我们只需要打开自己身边的电脑或是手机，就可以在网上学习德语。就算因为临时的工作任务没能准时上课，也可以等自己有时间时再去看录播，而不用为错过重要内容发愁。
而欧那教育就很不错。随着中外交流的不断深入，需要越来越多掌握小语种的高端人才，也有越来越多的中国人选择到德国、法国、俄罗斯、西班牙等国家留学。但小语种教育资源在地域上分配很不平衡，许多小语种学习者在周边找不到优秀的小语种老师，许多小型小语种培训学校受限于资源也无力研发真正高质量的课程。
更多问题请咨询欧那教育客服！

请专家指导，孩子6岁，开展德语培养，有何弊益？另外孩子已经在学习英语（玩着学的形式）。

本人，英语德语双语。
个人建议不要这么做，原因如下
1. 德语，英语是同一个语族。其语法虽相似，但更多的是不同。两种一起来，非常容易混淆。尤其是如动词的位置，第二分词的变化等等。
如果你的孩子，除了学习时间之外，没有一个强大的语言环境支持。那么，他（她）存在很大可能性，混淆德语和英语的语法。英语语法比较随意，还好。但德语是建立在复杂的语法系统之上，如果一开始就没搞清楚。后面会非常麻烦。
2. 发音。德语和英语的发音存在差异。即便是同样拼写的单词，其发音也相差不少。一开始不区分好，问题会很大。
3.你的孩子已经六岁，已经不可能再像培养母语一样培养德语。既然已经在学英语了。那就应该让在先把英语学好。在学好英语的基础上再接触德语，会事半功倍。
不知道你作为家长，英语和德语怎么样。孩子学习语言，很重要的一点是语言环境（所以双语幼儿园和学校才格外受欢迎）。因为让孩子学语法，几乎不可能。孩子只能通过说，通过听来学习语言。如果家庭不能给很好的语言环境，就不要两种不同语言混着来。
这个年纪的孩子应该多玩耍，不要让他们学习太多东西。

潍坊有教小孩小语种的地方吗？我看国家教育部发布了声明，说是要提倡学习小语种还可以参加高考之类的，

随着国家“一带一路”战略的实施，小语种人才奇缺，就业前景广泛。再加上小语种高考生不仅可以利用高考分数优势进入国内985、211院校，还可以凭借高考成绩和小语种成绩直接申请国外一流大学。学习小语种的学员越来越多。
中国教育部规定，高考外语科目可选考6种外语——英、俄、西班牙、日、德、法，分值相同都为150分，在实际高考中，选择小语种的考生数量少，高考命题难度小，更容易考出高分，在竞争近乎残酷的高考中，多拿1分就意味着超越万人。
潍坊阳光小语种（外语）培训学校是经教育局批准、民政局注册的专业外语培训学校。学校涵盖了目前社会所需的热门语种，包括：英语﹑日语﹑韩语﹑德语﹑法语、俄语、西班牙语﹑意大利语﹑泰语﹑阿拉伯语十国外语及对外汉语培训课程。学校开设了少儿法语、少儿德语、少儿日语、少儿韩语等儿童课程，与学校附近的北海学校也一直有合作，老师到校教授韩语、日语、法语、德语，培养孩子对小语种的兴趣，开阔孩子的视野，让孩子们了解其他国家的小朋友们如何生活。
如果您也想让孩子学一门小语种，可以到阳光外语看看，咨询了解了解，也可以带孩子试听试听，让学生真实感受一次。

德语a1培训班培训费用

德语培训班课程的价格在1万元左右。
德语欧标从入门到精通大致分为6级，A1,A2,B1,B2,C1,C2，词汇量掌握呈倒梯形，也就是说，学的越深入，所要掌握的词汇量越多。
德语（德文：Deutsch；英文：German），语言系属上属于印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支，其标准形式被称为标准德语（Standarddeutsch），是德国、奥地利、瑞士、列支敦士登、比利时、卢森堡和意大利的博尔扎诺自治省的官方语言，用拉丁字母书写。
使用德语的人数占世界人口的3.01%，以使用国家数量来算是世界排名第六的语言，也是世界大国语言之一，以及欧洲联盟内使用最广的母语。

德语一对一培训多少钱?

德语一对一培训价格比较贵，一节课大概在300-500。
德语一共有30个字母，其中26个字母写法与英语相同，但是在发音上是不一样的，再加4个特殊字母,德语主要就是复合单词比较多。而法语一共有26个字母，在写法上与英语完全相同，在发音是截然不同的。部分字母带特殊音符，如é,è,ê,等，通常用来调节发音和区分语义，并不计入基本的26个字母之列。
推荐的语言学习机构是欧那教育，欧那教育是一家在线小语种培训机构，以“在线学习小语种”的互联网学习模式，通过最有效的沉浸式学习，打破传统的外语培训“知识”学习模式。
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上海学德语哪里好？最好要便宜一点的。

你好，我是在同济大学学的德语。上海学德语的机构大致如下：大学（同济大学、上海外国语大学）、外语培训学校（新东方、同理心等）。大学，如同济大学等大学都会举办对外招生的德语培训班，时间为周六周日，在每年寒暑假也会有培训班。这些培训班的老师为大学老师，德语水平毋庸置疑。新东方、同理心等外语培训机构常年有德语班可报，老师多有德国留学背景，但由于外语培训机构的分校太多，不同上课地点的老师也不同，报班时也无法了解老师的情况，所以只能看运气。贴出以下网址，您可以有针对性的选择课程。祝德语学习愉快
http://www.tongjideutsch.com/
http://www.empathyedu.com/
http://sh.xdf.cn/

苏州哪有培训德语的

所谓“Osten oder Westen,mein Haus ist am besten.”学德语还是在家自学的感觉最好。
学德语和学任何语言一样，分为两个阶段，一个叫做语音阶段，一个叫做基础阶段。
一、语音阶段。
德语是一种拼音文字，一般不用国际音标标音，只需掌握了发音规则，便可拼读单字。德语有30个字母，其中8个元音字母，24个辅音字母。
1. 认识辅音。
B b 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，冲开阻塞，声带要振动。
C c 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
D d 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。
F f 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
G g 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。
H h 舌尖轻触下齿，唇齿微开，不振动声带，气流经过声门摩擦，由口腔而出。
J j 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。
K k 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
L l 唇齿微开，下颚略垂，舌尖抵住上齿龈，气流通过舌两侧和臼齿之间的缝隙，振动声带。
M m 双唇轻合，舌尖近下齿，舌面自然平展，软腭下垂，气流通过鼻腔，振动声带。
N n 唇齿微开，舌尖贴上齿，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。
P p 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，用力送气冲开阻塞，声带不振动。
qu 先发k，紧接着发w。
R r 唇齿张开，下颚略垂，舌尖抵住下齿，舌面后部抬起，小舌自然下垂，送气使小舌颤动，振动声带。
S s 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，振动声带（在词中和词尾时不振动）。
ß 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带
T t 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
V v 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
W w 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，振动声带。
X x 发k和s的复合音。
Y y 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。
Z z 舌尖先贴住齿龈，然后略下降，气流泄出口腔，形成破擦音。
2. 认识元音。
A a 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
Ä ä 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
E e 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
I i 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
O o 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
ö 舌位如发e，唇型如发o，双唇前伸撮成圆形。
U u 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。
ü 舌位如发i，唇型如发u，双唇前伸撮成圆形。
y在字中、字尾时，相当于元音ü。
五个元音字母和三个变元音字母在后面无辅音字母或只有一个辅音字母时，念的是它们的名字，即发出它们的长音：zu Bad mir Bete
视觉型单字，后面只有一个辅音字母的元音字母要发出声音，即短音：ab an des fit was
3. 辅音连缀：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 元音组：
aa 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
ee 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
ie 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oo 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
5. 复合辅音：
ch 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带不振动。ch前面的元音要发出声音，如ech、ich。
ch 唇齿微开，舌尖抵住下齿，后舌向软腭胎气，送气通过舌面和软腭之间的缝隙产生摩擦，不振动声带，ch前面的元音有时念名字，有时念声音：ach och auch
ck 只发一个k的音，前面的元音要发出声音，即短音。
dsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带要发生振动。
dt 只发一个t的音。
ng 唇齿微开，舌尖近下齿，舌面抬起贴住硬腭，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。
ph 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
sch 双唇略向前伸出，稍微撮拢，上下齿微开，舌尖向上齿龈抬起，送气通过舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙，声带不振动。
ss 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带。
th 只发一个t的音。
tsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带不振动。
6. 元音加h的发音。
ah 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
äh 舌位如发eh，下颚下垂，口张大，近于发ah的口型。
eh 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
ih 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
öh 舌位如发eh，唇型如发oh，双唇前伸撮成圆形。
uh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。
üh 双唇前伸撮成圆形，如发uh，舌位如发ih。
7. 特殊元音组。
ai、ei、ay、ey，双元音，由a向ih滑动。
au，双元音，由a向uh滑动。
äu、eu，双元音，由o向üh滑动。
er，发弱元音e的音，双唇微开，嘴角不向后咧，下颚自然下垂，舌面平放。
二、基础阶段。
德语是一门屈折语，其语法特点如下：
德语的词按语法功能分为13类：冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、语气词、情态词、感叹词、拟声词。前六类有词形变化，称为可变词类；后6类无词形变化，称为不变词类。
德语中的名词第一个字母必须大写。德语名词有3种性（阳性、阴性和中性），除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格（主格、宾格、与格、所有格）和两个数（单数、复数）。在使用中，除名词本身发生某些变化外，主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。学习名词就要记住它的性，并且要和冠词一起记住。
动词的变位包括人称、数、时：包括现在时(präsens)、过去时(Präterium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态（主动语态、被动语态）、语式（直陈式、命令式、虚拟式）的变化。如表示现在发生的事用现在时，表示过去的事用过去时，在间接引语时用第一虚拟式等。德语的动词可以分为弱变化、强变化和混合变化动词，学动词时必须要学习它的变位形式。
德语句子结构的特点：
动词谓语为句子的核心，它要求各格的宾语或介词宾语和各种补语。
在普通陈述句中，主语或其他句子成分居句首时，谓语动词总是居第二位。如果谓语由两个部分组成，即由可变部分（时间助动词或情态助动词）和不可变部分（动词的不定式或第二分词）构成，则可变部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不变部分居句尾，这是德语特有的谓语“框架结构”。
句法的另一个特点是从句中动词谓语位于句末，其句子成分的排列顺序是：连词或关系代词—主语和句子其它成分—动词谓语。

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