一篇吸引招生官的文书应该长什么样

作者:培训啦网      2024-07-01 02:02:38     73

一篇吸引招生官的文书应该长什么样

文书的重要性不言而喻,一封强有力的文书,无疑让留学申请事半功倍。

层次分明,布局很重要

Personal Statement是一个关于自身特点和经历的描述,但更重要的是你为何选择这个学校这个项目,以及对自己的未来做了怎样的规划,这个很重要,也是所有学校的essay里面都会要求的一个部分。

PS区别于CV的地方在于,CV是对于过往经历和经验的罗列,而Personal Statement是基于这些经历,将这些经历从一个个点变化成立体的个人特色。

*首先需要先了解学校的课程设置

1.说明选择该专业的理由

2.说明跟该专业的契合度+相关背景+技能

3.未来就业方向或就学方向(相当于一个长远的计画)

4.说明想要在某学校就读的强力原因 

段落大意

个人陈述不要过长

言简意赅的文章能凸显出作者的写作水平,是个人陈述的必要性,也是国外高校考核留学生能力的方式。一篇PS的正常长度为600-800字,不宜过长。招生官每年审核的ps有无数个,基本上也没那么多时间一一看完,主要把眼球都集中在几个关键的点上即 可。

PS目的要明确

留学的目的是什么?为什么要去?毕业之后,打算干什么?在个人陈述中务必要将这些表述清楚。必须让招生者知道你选择该专业的明确和强烈的动机,同时具备充分的条件完成该专业的学习。

PS结构要合理

分清主次,结构上简单合理,内容详实,文字精炼,语句简短,简单有力重点突出的文章才能打动招生人员。

个人陈述是申请材料中的重要部分,写好了个人陈述,对于申请国外院校,留学之旅,包括今后的能力提高,都是大有加分的。

PS的写作误区

误区一:内容冗杂,华而不实

国内的文章大多篇幅过长,例如高考作文,一般都需要大量的篇幅来进行描述。以至于很多学生在写作留学文书时很容易犯错误,采用大量的篇幅和华丽的词藻来进行修饰,导致内容冗长,华而不实。

误区二:夸夸其谈,空话连篇

招生官之所以会看PS,一般就是想通过文书来直接了解学生,对学生进行快速定位。但是很多学生在留学文书的写作时往往高谈阔论,例如什么报效祖国的伟大理想啊,为社会为人民服务等,不注重实际,空话连篇,这并不是招生官所愿意看到的。

误区三:弄虚作假,恶意抄袭

这是最为恶劣的行为,有些学生在写作留学文书时过分的的夸大自己,不切实际,在对于自己的成就的描述上弄虚作假,写一些原本不存在的事,例如参加过什么大型的比赛,拿过什么奖项,有过什么经历等。还有就是抄袭别的人文书,不结合自身实际情况,搞一些花里胡哨的东西。UCAS (英国本科大学和学院招生服务中心)使用高精准查重软件,如果你从他处抄袭的话,UCAS会将这一情况告知你所申请的大学。严重的后果不是一般人能够承担的。

误区四:主次不分,逻辑混乱

很多学生因为英文水平问题,往往在写作文书上抓不清主次,逻辑混乱,这样的文书估计招生官连看下去的心都没有吧。

所以,在写作时,无论是你的英文水平不达标,还是英文水平很高,在写完之后也要请专业人士或者有经验的人给把把关,修改修改。

误区五:写作不规范,用词不当

PS是很正规的文书,不要用些口语化的词语(kinda, sort of, wanna, it's, can't, shouldn't)。最好让英语好的人帮你改改。不要满眼的语法错误,typo或者通篇I,I,I开头的句子。招生官肯定会考虑留学生的英语写作水平。作为一个留学生,能把PS写的通顺流畅绝对是加分项。 

CV的写作要点

内容性

CV 的内容应当涵盖但不仅限于以下几个部分:

1.教育背景及行业资格

2.获奖经历

3.工作或实习经历

4.志愿工作

5.技能/爱好

那么,在众多的内容中如何才能做到条理清晰,重点突出呢?

1.每一段经历都要区分开,以便能够不使自己的内容过于混杂。

2.在每段经历后分列小标题,可以作为对整段经历的总结或者思考,亦或是和前一环节并行的过程叙述。这不仅可以方便录取委员会进行查找查看,并且能够呈现出自己独特完整的个人经历,十分容易使阅读者印象深刻,达到了自我包装推销之目的。

逻辑性

逻辑性的含义着重于在叙述经历时,如何让上下语言的叙述具有衔接性,使得整个cv所阐述的经历存在时间、因果、主次的联系,能让招生官阅读时感受到撰写整个过程合理自然严谨,体现出参与者思维上高度的有组织性,而不是换一枪打一炮,整个过程混乱难懂。

因此,千万不要空洞描写,不要写得太简单,那样没有说服力。建议具体地描述做过的事情,这样才会有说服力,才显得真实。

此外,要注意筛选合适的、与申请专业吻合的经历,分清主次,有详有略地证明你的经历与专业对口。次要的经历与专业,则稍稍提及即可,否则,变成了需要删除的无关信息,可就很浪费了。 

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