原标题:高考后才知道，普通班的鸡头和重点班的鸡尾的差距，幸好当初选对了。
“宁做鸡头，不做凤尾”
这句话经常用在教育上。比如在
在填报高考志愿的过程中
，有考生成绩可以。
去更好的大学。
父母拿出了这句话。
提醒孩子们
，意思是比较好选。
稍微差一点的学校
这样才能显示出我们的优势。
有很多高中。
重点班和普通班，
许多家长和学生
都纠结了，
是，选择进入
重点班是“凤尾”
，或输入
普通班做“鸡头”
？
高考后才知道，普通班的鸡头和重点班的鸡尾的差距，幸好当初选对了。
有两个校长
中考分数差别不大，
进入高中后
但是有一个完全不同的选择
选择。一位选择
进入普通班
在普通班做。
优秀的“鸡头”
》，备受关注和肯定。又有一个人选择了进入。
输入密钥类
在竞争激烈的重点班，就不那么突出了，
我只能努力学习。
令人惊讶的是，进入随班就读的学生，学习状态一直很好，在高三期间。
学习成绩的稳步提高
,
最后考上了理想的985大学。
重点班的学生，
那就一个人承受。
心理压力大
面对激烈的竞争
有些不知所措。
最后灰心丧气，只有承认。
一个普通的。
。
直到高考结束后，我才明白这一点。原来高中
选择进重点班还是普通班会有这么大的影响。
。但事情并没有那么绝对。不同的学生情况不同，学生还是要靠的。
自身实际情况
去选择。
进普通班还是重点班，要看学生自己的具体情况。
适合学生进入
普通班还是重点班
，最重要的是看。
学生的性格和心态。
一些学生自己
性格敏感内向。
面对重点班的激烈竞争，很有可能让你喘不过气来。
在这样的压力下，不仅无法激发
学生挑战的勇气
，也会让学生
有一种挫败感
。许多原创
学习成绩好的学生，
承受着如此大的压力
感到紧张和束缚，
学习成绩也下降真的很可惜。
适合进入
什么样的班级学习？
，还要看学生的。
学习习惯，如
他。一些学生
自律性很强
，无论是在
重点班还是在普通班。
，可以跟随
自己的学习节奏
去吧，不断完善自己。
学术成就。
有些学生没有。
这么强的自律
他们已经不在重点班了。
高调的校长
，也不可能得到这么多关注。在这种情况下，他们很可能
会放松对自己的要求，
我觉得我没什么潜力可挖，
有自暴自弃的想法。
学生进入高三需要特别注意什么？
学生应该注意的是，
高中学习内容
难度要大得多。如果你还用的话。
初中学习方法和状态应对高中学业。
，一定很难保持。
原始成就优势
。
能进入高中阶段的同学都有自己的。
学习基础好。
如果学生想在高中得到提升
学习成绩，
你必须这么做
正视自己的现状。激烈的竞争，繁重的学习
，应及时收心，完成状态的改变。
高中有三年，但是
是学生的学习压力。
非常重。在一年级和二年级，所有科目的老师都在不断地追赶进度，希望能够
尽快完成基本的学习任务。
为了下一个
复习和冲刺
留出更多的时间。在此阶段，学生应该
注重学习效率的提高。
。现阶段时间不多。
在夯实的基础上，
学生需要快速
提炼自己的不足。
心态，总是令人困惑
高中生
。一些学生
结果本身还不错。
，就是因为心态差，出现了。
成绩下降的问题。
面对即将到来的高考，出现了一些同学。
过度紧张
问题是。
有些学生出现是因为学习方法不好。
有多难？
不能
突破瓶颈期
问题是。当学生感到焦虑时，他们应该及时与父母和老师交谈。
和同学交流。
，尽量保持
良好的心态
。
关于；在…各处 ；大约
“鸡头”和“凤尾”
谚语，其实也不是绝对的，还要看每个人的具体情况。对于学生来说，无论处于什么样的环境，都应该
保持乐观，
不要轻易打乱自己的学习节奏。
高中生应该还是
你应该提高你的学习效率。
珍惜每一分钟，劳逸结合，以良好的状态面对高考的到来，努力争取。
实现稳定发挥。
，以达到预期的效果。
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