志愿填报郭老师
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发布时间: 2024年11月24日 10:46
(注意:由于山西历年考试难度不一,分数可能有大的浮动,请将2025年山西理科176分换算为2025年对应的分数,然后比对下方学校列表)
2025年山西理科176分可以上什么样的大学,需要根据学生的所在省份,文理科,成绩,首选地域,学校类别,学校层次,专业,专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。详情请点击查看 "山西高考志愿填报" ,下面是山西理科176分的招生院校的大学名单,供学生和家长报考参考。
2025年山西理科176分的推荐招生院校一共25所 ,所涉及到的批次线有高职专科 。其中 176-166分的学校有7所。 166-156分的学校有4所。 156-150分的学校有14所。
学校名称 | 批次线 | 录取最低分 | 备注 |
三亚理工职业学院 | 高职专科 | 176 | -- |
江西交通职业技术学院 | 高职专科 | 175 | -- |
焦作大学 | 高职专科 | 174 | -- |
西安汽车科技职业学院 | 高职专科 | 173 | -- |
湘潭医卫职业技术学院 | 高职专科 | 170 | -- |
山东商务职业学院 | 高职专科 | 170 | -- |
内蒙古丰州职业学院 | 高职专科 | 169 | -- |
长沙卫生职业学院 | 高职专科 | 165 | -- |
浙江交通职业技术学院 | 高职专科 | 163 | -- |
北京艺术传媒职业学院 | 高职专科 | 162 | -- |
重庆机电职业技术大学 | 高职专科 | 161 | -- |
天津公安警官职业学院 | 高职专科 | 153 | -- |
山西能源学院 | 高职专科 | 150 | -- |
太原科技大学(晋城校区) | 高职专科 | 150 | -- |
山西工程技术学院 | 高职专科 | 150 | -- |
吕梁职业技术学院 | 高职专科 | 150 | -- |
朔州师范高等专科学校 | 高职专科 | 150 | -- |
阳泉师范高等专科学校 | 高职专科 | 150 | -- |
运城职业技术大学 | 高职专科 | 150 | -- |
朔州职业技术学院 | 高职专科 | 150 | -- |
长治职业技术学院 | 高职专科 | 150 | -- |
山西管理职业学院 | 高职专科 | 150 | -- |
潞安职业技术学院 | 高职专科 | 150 | -- |
山西体育职业学院 | 高职专科 | 150 | -- |
山西工商学院 | 高职专科 | 150 | -- |
三亚理工职业学院:
三亚理工职业学院是顺应三亚国际化发展的一所高等学校,创建之初就提出办培养阳光、国际化、受社会欢迎、有社会责任担当的综合竞争能力人才的学院。学院近年已经迅速成为一所具有国际化特色的高等院校,先进的办学理念和创新性的活动受到社会各界的普遍关注和高度赞赏,中央电视台、中国教育台、中国教育报、香港大公报、凤凰卫视、新浪网、搜狐网、腾讯网、海南电视台、旅游卫视、海南日报、三亚电视台、三亚晨报等多家媒体已多次报道学院教育教学成果。
江西交通职业技术学院:
国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校 学院地处南昌经济技术开发区,是江西省惟一一所培养交通建设专门技术和管理人才的综合性学院。学院创建于1956年,前身为南昌公路工程学校,隶属于交通部。1958年,学校升格为本科院校,更名为江西交通学院,并培养了四届本科毕业生,后因国家政策调整,只保留中专部,即江西省交通学校。学校在1993年被评为省部级重点中专学校,2000年被教育部批准为首批国家级重点中专;2002年经江西省人民政府批准,升格为江西交通职业技术学院。
焦作大学:
焦作大学(公办,国标代码:11522),座落在中国优秀山水旅游城市—河南省焦作市,环境幽雅,交通便利,是大学生成才深造的理想场所。焦作大学创建于1981年,历经筹备创建(1980年筹建至1986年正式更名为焦作大学)、充实整顿(1987年开始充实整顿,至1992年通过国家教委验收、1993年省编委批准焦作大学为副市级规格)、探索提高(1994年至1999年,实施568规划,提出“当龙头、争示范、出特色、办本科”)及快速发展(2000年至今,开展新校区建设,实现两个校区办学;扩大招生,达到万人规模)4 个阶段,形成了在校生10888人(2007年)规模的高等职业院校。学校改革发展的28年,同时也是在职业教育道路上潜心探索的28年。焦作大学前身是焦作市职业大学,1992年被确定为河南省重点职业大学。1998年获教育部高职专业专项建设资助200万元,2001年经过教育部和教育厅遴选,机电一体化和化工工艺专业分别被确定为国家和省高职高专教育教学改革试点专业。学校按照高职人才培养目标的要求进行教学改革,在全省较早开展加拿大“CBE”培养模式改革试点,适应高职培养目标要求而进行的教学模式“四项改革”被省教育厅认可并在全省推广,学校办学模式的成功做法由高职教育研究会在《高等职业教育》、《职业技术教育》上向全国推介。
以上就是本文全部内容,愿我们如花绽放,不负韶华,学员们,加油!(培训啦网 https://www.Peixunla.Com)