流年清浅，许一场春暖花开；岁月尘香，盈一眸明媚阳光。赤峰实验中学在教育的世界里，在静静地守候中，以“普适教育”的情怀，愿用火热的心，用诚挚的情，成就师生之间彼此路过的人生。
赤峰实验中学是红山区一所公办全日制普通高级中学，学校位于红山区园林路59号。学校占地面积55 000平方米，建筑面积36 000平方米。建有综合楼、教学楼、实验楼、体育馆、学生公寓和餐厅等。有标准400米塑胶跑道的田径场和人工草坪足球场1个；有8个塑胶篮球场；有5个标准理化生实验室；4个计算机教室；50个多媒体教室。学校美术教室、舞蹈排练室、党员活动室、心理咨询室等。2018年有班级43个，学生2100人。
学校坚持“普适教育”的办学定位，以“立德树人”为根本，全面推进学校治理体系变革，深化课堂教学改革，提高教学质量，不断提升学校教育教学整体实力，学校可持续发展不断取得新进展。
在学校党委班子的带领下，实验中学发展的脚步越来越坚定，发展思路越来越明晰，逐步形成了较强的办学优势：
一、制定明确的学校发展路径图，建立“一个核心、两个支柱、三个主体”为特色的“扁平化”治理体制。降低管理重心，缩小管理单元，让管理直接指向课堂。管理体制的改变，让学校师生的精神面貌发生了积极变化：老师离学生更近了，学生对老师更亲了；教师们变得更自信，学生们变得更阳光。
二、加强学校文化建设，营造良好学习氛围。根据学校发展目标，明确“普适教育”的办学定位，让“学生”成为学校教育的目的。通过德育活动课程化建设、教师队伍建设和课堂教学改革，让“自主、合作、探究、体验、实践、欣赏、分享”逐渐成为学校文化内涵的核心关键词，成为全校师生共同的价值追求和行为方式。精心设计学校传统仪式、节日与庆典，使之成为学校文化的“节气”，打造具有特色的文化品牌—— “读书节” “艺术节” “高三毕业典礼暨十八岁成人礼” “体育节”“学生心理健康活动月”等。良好的校园文化氛围，培养了学生积极健康的心理和勇于争先、奋发向上的学习心态 。
三、积极开展课堂教学改革，大力开展“三动”课堂建设。
加强以“问题驱动、主体活动、立体互动”为特征的“三动”课堂建设。积极探索建立适应各学科、各主题的多样化研究性课堂教学模型，大力倡导课堂教学由传递式教学走向研究型教学。积极践行基于核心素养的“教学即研究、学科即问题、课堂即问题解决”的教学理念，探索以发现并解决问题为核心的探究性学习，以动手实践为主要方式的实践性学习，以参与体验为目的的体验性学习等多种学习方式。
四、加强学科教研，促进学科共同体建设。
学校与红山区教育教学指导中心成立研修共同体，积极筹建语文、数学、英语等各学科研修室。充分利用现代化教学设备，创新课堂教学模式，实现减负提效的教学目标。
五、加强音体美课程实施改革，推行分项走班上课制。
根据学生的兴趣和爱好，设置音体美课程，体育课程包括足球、篮球、排球、乒乓球、健美操；美术课程包括素描、篆刻、书法、淡彩、色彩；音乐课程包括音乐鉴赏、音乐素养、声乐、舞蹈。学生以年级为单位，打破班级界限，根据爱好自由选课。音体美分项走班上课制的实施，可以使学生得到更加全面的发展，让学生学有所长、学有所用、学有所乐，终身受益。
六、积极构建学生自主管理机制。鼓励、支持学生参与校园活动计划的制定和实施。
由学校举办的体育节、运动会、学生社团等都由学生会负责组织和实施，学校政教处、艺体处、体育教研组等负责协调和指导，逐步建立起支持学生自主管理的指导、评估、激励机制,大大促进学生的自主能力、组织能力、责任意识等基本公民素养的提高。
面对现实生源状况，我校教师本着“不抛弃、不放弃”的办学传承。强化行为规范，注重习惯养成，让学生成为追求自我成功的主体。根据学生现实知识基础，在教学中真正落实“自主、合作、探究”学习理念，打造活跃、高效课堂,使学生在高一“跟得上”，在高二“走得稳”，在高三“跑的快”，使学生在“愉悦”的学习中，不断“刷新”自己的成绩单。春花秋实,在2018年的高考中，实验中学本科上线420人，本科上线54.4%。
“园丁励志栽桃李,伯乐诚心育英才”,赤峰实验中学将以更加积极进取的工作姿态热烈欢迎2019届优秀初中毕业生的到来!
2019年赤峰实验中学招生计划：
一、招生人数：576人，12个班。
二、继续设置文、理科实验班各2个。
三、实验班招生条件：
按中考成绩由高到低的顺序，择优进入实验班，额满为止。
四、咨询电话：
张老师：15904765659
任老师：15174868418
赵老师：18504765200
李老师：15047676470
杨老师：15949431268
固定电话：0476—8807055
赤峰中考
温馨提示：
