2006年专升本《教育理论》真题试卷

2006年专升本《教育理论》真题试卷

一、1.教育学部分

0.选择题

本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

首次从理论上论证班级授课制的教育家是 ( )

A.夸美纽斯

B.洛克

C.赫尔巴特

D.卢梭

1. 在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是( )

A.实验教育学

B.文化教育学

C.实用主义教育学

D.批判教育学

2. 我国是最早出现学校教育的国家之一。据史料记载，夏朝的学校称作 ( )

A.教馆、坐馆

B.家塾、私塾

C.庠、序

D.律学、书学

3. 教育起源于无意识模仿的观点属于教育的 ( )

A.生物起源说

B.心理起源说

C.意识起源说

D.生活起源说

4. 在我国全面发展教育的组成部分中。体育的根本任务是 ( )

A.促进学生身体正常发育

B.发展学生的人体基本活动能力

C.使学生掌握体育的基本知识和技能

D.增强学生体质

5. 在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行 ( )

A.校长负责制

B.党支部领导下的校长负责制

C.学校委员会负责制

D.党支部负责制

6. 课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及 ( )

A.课程标准和课程结构

B.课程标准和课程评价

C.课程标准和课程形式

D.课程结构和课程评价

7. 教学过程的中心环节是 ( )

A.感知教材。形成表象

B.理解教材，形成概念

C.知识的巩固与保持

D.运用知识，形成技能技巧

8. 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和 ( )

A.德育意义

B.德育原则

C.德育目标

D.德育途径

9. 反映对立统一规律的德育原则是 ( )

A.社会主义方向性原则

B.从学生实际妯发的原则

C.发扬积极因素，克服消极因素的原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

10. 班主任工作的中心环节是 ( )

A.全面了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一各方面的教育力量

11. 我国当前农村义务教育管理体制是在国务院领导下，由地方负责，分级管理并 ( )

A.以乡为主

B.以县为主

C.以地区为主

D.以省为主

12.辨析题

本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。

素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。

13. 教材就是指教科书。

14.简答题

本大题共3小题，每小题8分。

教育的文化功能具体表现在哪些方面?

15. 教师专业发展有哪些基本途径?

16. 简述“德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程”这一德育过程规律。

17.论述题

本大题15分。

结合教学实例，论述启发性教学原则。

二、2.心理学部分

0.选择题

本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

下列选项中，属于第二信号系统的条件反射是 ( )

A.望梅止渴

B.谈梅止渴

C.含梅止渴

D.食梅止渴

1. 运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是 ( )

A.常规性思维

B.集中性思维

C.创造性思维

D.发散性思维

2. 引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是 ( )

A.需要

B.动机

C.兴趣

D.诱因

3. 人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是 ( )

A.感知

B.记忆

C.思维

D.表象

4. 某青年喜欢吃糖，又担心身体会因此发胖，这种心理困境是 ( )

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

5. 人本主义心理学家马斯洛认为，人类需要的最高层次是 ( )

A.生理与安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重与自尊需要

D.自我实现需要

6. 高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是 ( )

A.面部表情

B.身段表情

C.言语表情

D.语调表情

7. 人格结构中的核心成分是 ( )

A.能力

B.气质

C.态度

D.性格

8. 人的心理活动对一定对象的指向和集中是 ( )

A.注意

B.知觉

C.想象

D.观察

9. 别人在场或与别人一起活动而造成行为效率提高的现象是 ( )

A.社会促进

B.社会干扰

C.社会惰化

D.社会依从

10. 体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是 ( )

A.认知技能

B.社交技能

C.智力技能

D.动作技能

11. 警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是 ( )

A.从众

B.依从

C.服从

D.顺从

12.辨析题

本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。

定势会降低问题解决的效率。

13. 气质无好坏之分，性格有优劣之别。

14.简答题

本大题共3小题，每小题8分。

什么是知觉?知觉具有哪些基本特性?

15. 简述加德纳多元智力理论的主要观点。

16. 简述心理健康的现实标准。

17.论述题

本大题15分。

联系教学实际，论述如何帮助学生有效地组织复习。

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