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发布时间: 2024年11月25日 03:56
这个专业学起来是比较复杂的，因为学习的都是有关于马克思主义之类的知识。据我一个这个专业的朋友说，这个专业的竞争压力是有一些大的。
课程学什么这个专业的主要课程是研究马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育的基本理论知识以及哲学、法学、政治学、管理学和行政学等多学科基本理论知识，所以课程学起来比较费脑筋。
例如《思想道德修养》、《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《法学概论》、《形势与政策》、《政治经济学》、《形式逻辑》等科目都是需要学并且考试的。
而且这个专业不仅仅只学习政治类的，文学类的也是需要考查的。毕竟他对口的小学教师，所以《中国古代史》、《中国近代史》、《中国现代史》、《世界古代史》、《世界近代史》、《世界现代史》、《世界当代史》等文学课程也是逃不掉的。
作为小学教育的一个方向，当然还要学习教育类的课程，《中学思想品德教学论》、《小学社会课程教学论》是在实习之前必须要掌握的。后面最后一个学期基本就是实操课了，开始考验你的实践能力。
就业往何处1.肯定是第一选择是政治教师。但是这个专业在大城市比较受欢迎，因为小城镇的小学道法老师都是语文老师或者数学老师兼任的。但大城市又非常考验你的学历与能力，所以竞争来说是有一些大的。
2.也可以做教育相关的后勤行政工作，或是与文字相关的工作如编辑、策划，都可以成为你们施展自身才华、实现人生价值的舞台。
2.可以往公务员方向发展，一般教育局、体育局、公安局等都会有相对应的职位，虽然招录不多，但是不代表没有，尤其是22年应届生的身份，对于公务员考试来说是非常有条件优势的。
个人感受我朋友在实习的时候是对职业充满激情和希望的。她试了很多方法想让学生对这个课感兴趣，但是再有趣，这种文科类的课肯定要付出时间背，上课再美，让他们背书的时候就又出现对副科不端正的态度，小学生又意识不到成绩的重要。
四页的内容背一星期只有四五个人会，但是换成语文，一个早读一大半学生都能背会，因为从小到大语文是主课深入人心，就算后进生也会对语文重视。
而且在国家道德法治教育的转折点时期，还是不要当这个老师了，因为各方面都不成熟，竞争压力也大。
但是思品课教师，也是非常轻松非常闲，就是教这门课对自身发展没有多少提高，并且在学校也没啥地位，主要是看你选择啦。
小学道德与法治课程标准是如下：
1、引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心。品德与生活教育应当引导儿童在体验自身生活和参与社会生活的过程中，学会热爱生活、创造生活。
2、在服务自我、他人和集体的行动中，学会关心、做人。在与自然以及周围环境的互动中，主动探究，发展创新意识和实践能力。
3、珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。童年是一个蕴藏著巨大发展潜力的生命阶段，童年生活具有不同于成人生活的需要和特点，它本身蕴藏着丰富的发展内涵与价值。
4、学校生活是童年生活的重要组成部分，参与并享受愉快、自信、有尊严的学校生活是每个儿童的权利。
5、道德存在于儿童的生活中，德育离不开儿童的生活。道德寓于儿童生活的方方面面，儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与行动。
6、只有源于儿童实际生活和真实道德冲突的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德认知和道德行为。良好品德的培养必须在儿童的生活中进行。
小学道德与法治课教研主题20个。
1、小学思想品德课教学过程开放型主题。
2、小学低年级道德与法治教学回归生活的主题。
3、基于核心素养的小学道德与法治教学内容整合主题。
4、小学道德与法治单元视野下学习活动设计的实践主题。
5、优秀传统文化教育在小学道德与法治课教学中的实践主题。
6、《道德与法治》课前3分钟时政导入的主题。
7、小学低年级《道德与法治》游戏化教学的实践主题。
8、《道德与法治》情感化教学主题。
9、《道德与法治》趣味板书作业对学生逻辑培养的主题。
10、创设生活情境，在情感共鸣中培育核心素养。
11、利用周边资源拓展教材内容的主题。
12、在情境中促进小学生传承中华传统美德的主题。
13、提高小学生交通安全意识的实践主题。
14、《道德与法治》课培养学生运用案例学习的主题。
15、构建《道德与法治》“生活化”课堂的案例主题。
16、生活案例在《道德与法治》课堂中的应用主题。
17、故事教学法在小学《道德与法治》课堂中的运用。
18、关于小学《道德与法治》绘本故事教学的主题。
19、角色扮演教学方法在《道德与法治》课堂教学应用的效果主题。
20、新闻播报在《道德与法治》课中运用的主题。
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