考研增幅下挫是对“考研高考化”的拨正

考研增幅下挫是对“考研高考化”的拨正

□程振伟

据央视新闻报道，记者从教育部获悉，2023年考研全国报考人数为474万。据培训啦统计，2023年全国考研报名人数仅比2022年增长17万人，同比增长仅有3%，未能如民间所预测的那样实现高增长，和2022年增长21%的增幅相比，增长率大幅下滑，几乎可以称得上是显著下挫。

考研热度终于“硬着陆”。2017年考研人数首次超过200万，但是5年后就实现了翻番，近5年复合增长率超过15%。而2022年更是达到了457万，同比净增长80万，增长21%。正是因为近年来考研报考人数的“狂飙猛进”，某机构上半年就曾预测2023年考研报名人数将超过520万人。与此同时，“考研高考化”“逆向考研”，也轻而易举地走向大众舆论场。

考研增幅下挫，从去年的21%增幅，到今年的3%，断崖式下跌，背后的原因不难想见。“考研高考化”本身即意味着“考研复利”变窄。读研，事实上对名校和一般学校本科生而言，可谓“泾渭分明”。985、211名校的学生，保研比例本来就高，不必走考研“一条道”。而普通双非大学而言，大多则要经历竞争激烈的研考。那么，对一些学生而言，动辄一年甚至三年的“蛰伏备考”，读研后“将来还要为就业焦虑”，这种考试成本是否太高？是否还有更划算的“另谋它途”？

考研“高考化”，对普通本科高校的人才培养体系，是否有着很大的伤害？名校学生，因为保研比例高，并且设计有大量保研通道，可以保障素质教育的较好实施。而普通本科高校学生，为了考研，大多只能诉诸备考时间的堆积，考研不考的课程“能过即可”“能放则放”，而一些学生为了考研更是强烈要求“大四不要开课”，大学人才培养方案“为考研让路的”，并不在少数。两相比较，名校和非名校的办学资源本就悬殊，“全民考研”“办学考研化”，只会让非名校背负“考研化办学”的负担负重而行。

考研增幅下挫，是社会形势变化与大学生自然选择的“相向而行”。以往研究生，“研究味”为主，如今研究生，随着专业硕士招收比例越来越大，主要是为就业培养研究生层面的人才，一些对专心科研无甚兴趣的学生选择“绕道而走”。考研增幅收窄，本科毕业生并非再是潮汐式地奔向研究生考场，而是奔赴就业、创业、去欠发达地区等广阔天地，参差多态也意味着社会对人才吸纳的多元包容。“创新开放式”出路，不正是社会成熟的表现？

考研“高考化”趋势的出现，最受伤害的还是本科生教育。当一批批本科生，一上大学就说“我是一定要考研的”，现在上课就是为了考研，本科教育的主体性被削弱，那么多只有本科生教育的高校倒成了“考研预备学校”，这不见得是个好事。因此，乐见考研增幅下挫，“考研高考化”确实到了降温冷却、逆向而行的时候了。

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