学校每年培养的人才不计其数，学生想要成为独一无二的存在，努力学好专业知识是基本的，学校每一年都会有录取分数线，如果当年的分数线没有公布，学生也可以参考往年的分数线，这样报考学校也有一定的方向性，学生可以把中意学校的往年分数线比较一下，综合下来选择一个学校就好。那么，接下来给大家介绍下苏州幼儿师范高等专科学校的具体情况。
苏州幼儿师范高等专科学校是经教育部批准独立设置的一所公立高等专科学校。学校肇端于1976年创办的苏州地区幼儿师范学校，位于原吴县浒墅关镇四河口，是目前全省保留幼儿师范”名称的历史最悠久的一所学校。1983年更名为江苏省苏州幼儿师范学校，2005年挂靠原江苏教育学院，更名为苏州高等幼儿师范学校，增挂江苏教育学院苏州学前教育分院校牌。2014年7月，省教育厅同意筹建苏州幼儿师范高等专科学校。2015年9月，学校由虎丘山麓山塘街校址迁至阳澄湖畔华元路新校区办学。学校占地面积370亩，建筑面积10万平方米。校园极具现代江南水乡特色，水、桥、亭”融合的空间格局、黑、白、灰”组合的民居色彩、轻、秀、雅”构成的建筑风格、情、趣、神”勾勒的文化意境。2016年1月，省人民政府同意建立苏州幼儿师范高等专科学校。
音乐教育专业培养目标
培养德智体美诸方面全面发展的，能适应现代幼儿教育改革与发展和学前教育需要，具有大学专科学历的幼儿教师及其相关音乐教育人才。
音乐教育专业主要课程
公共课程：思想道德与法律基础，形势与政策，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表”重要思想概论，大学语文，大学英语，体育，信息技术，现代教育技术等。
专业课程：教师口语，书法，学前心理学，学前教育学，学前儿童音乐教育，乐理，和声，视唱练耳，声乐，钢琴，即兴伴奏，舞蹈，合唱与指挥，歌曲创作，MID制作及录混音技术，中外音乐史及音乐欣赏，器乐选修等。
音乐教育专业未来就业展望
幼儿园艺术(音乐)教员、中小学音乐专业教师/居家式或机构式音乐教育专员/中小学及幼儿课后托教中心教师、培训班教员/儿童文化推广教育：电视或广播儿童节目、儿童杂志编辑、儿童音乐创编制作等。
在完成中等师范向高等教育的转型后，苏州幼专以现代大学制度为引领，推进治校方式转变，有效建立与高校内部管理相适应的运行机制，全面提升与高校内涵建设相匹配的工作职能，不断探索与高校特色发展相融合的办学模式，扎实推进与高校意识形态相对标的思政工作。努力构建与完善以师德养成为核心的人文素养养成体系，以保教能力为核心的实践教育教学体系;大力推动以立德树人为根本任务的思想政治工作，以双师素养为核心目标的师资队伍建设，以信息平台为技术支撑的教育教学管理，为把学校建设成为高水平、有特色的全国一流幼专而不断奋斗。
学校对分数的要求是选拔学生的一个标准，学生如果想要有好学校可以进去学习，起码对自己的人生是有积极作用的。不过学校的好坏不能代表学生的前途好坏，学生想要有好的工作，还是要靠自己来提升能力的。
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