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发布时间: 2024年11月22日 01:18
国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。
大家俗称的电大其实是广播电视大学的简称，现在的国家开放大学就是以前电大的集合体，所以说国家开放大学是电大也没有错误。
扩展资料：
国家开放大学简介：
国家开放大学（英文：The Open University of China）是中华人民共和国教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。
学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。
原中央广播电视大学名称暂时保留，过渡时期采取“老人老办法、新人新办法”，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生，按照新政策执行。
参考资料：
百度百科国家开放大学
新疆广播电视大学成立于1979年1月，是自治区政府批准、自治区教育厅管理，国家开放大学(中央广播电视大学)业务指导，以现代信息技术为支撑，学历继续教育与非学历继续教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
一、基本情况
新疆广播电视大学办学组织体系(简称：办学系统)跨行业、跨地州(市)、跨区域，立体覆盖全疆城乡，包括新疆电大、15个地州市电大、65个县级电大和4所行业电大。目前，在校教职工157人，其中党员111人,占全校教职工72%;正高3人，副高32人，高级职称占22%;博士2人，具有研究生学历55人，占35%。开设本科专业23个，专科专业51个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、农学、医学等9个学科15个门类。办学系统在册生11万余人，其中，本科生3.9万人，专科生7.2万人，少数民族学生近2万人，包括1200多名农民学生和530多名残疾人学生。同时举办各种形式的职业资格证书教育、社区教育、干部在线教育、技能培训等。累计培养大中专毕业生近20余万人，非学历教育50余万人次。新疆电大拥有固定资产4500余万元，图书室图书近3万册，全体教师和学生共享国家开放大学图书馆的电子图书资源，其中电子图书数据360万种、中文电子图书全文280万种、外文电子图书全文38万种、中文学术期刊11000种、社科数字期刊2800多种、主要的数据库24个，内容基本覆盖国内常用的数字文献资源。
新疆广播电视大学秉持“以人为本、开放共享、整合创新、服务社会”办学理念，适应自治区经济社会发展和产业结构调整，依托国家开放大学，结合行业、企业和区域经济特点，科学、合理、灵活地设置新专业，年度招生规模稳定在2.3万人。实行注册入学、弹性学习、宽进严出的学习制度，依托远程开放教育在线学习的平台、各种网络系统和学习终端，实现教学、管理、科研、服务的信息化。拥有国家数字化学习资源中心新疆分中心，国家数字化学习资源中心，集聚各类优质课程4.5万门，资源总量40TB。
二、工作情况
(一)强化理论武装，确保学校良好的发展环境
始终把理论武装放在学校工作的首位，坚决按照自治区党委的决策部署，联系实际，切实抓好学习贯彻总书记系列重要讲话、第二次中央新疆工作座谈会和党的'十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会及自治区九次党员代表大会和自治区党委一系列重大决策部署，扎实推进党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，努力提高政治理论学习效果，夯实学校发展思想基础。坚持理论学习“211”制度，做到每学期开学前安排不少于2天的学习教育活动、每两周安排一次党委中心组和教职工政治学习，每年党委中心组学习不少于18次，集体学习时间不少于90小时。
(二)推进新疆开放大学建设
自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)提出：“继续办好远程和成人高等教育”，“建立和完善信息化技术服务支撑体系，依托卫星、广播电视和互联网等服务平台，在新疆广播电视大学的基础上组建开放式大学”。自2011年起先后4批，由学校领导带队，教育厅高教处领导和学校各部门负责人参与，赴内地10余所省级电大考察学习调研，开展了教育思想大讨论，起草完成了《新疆开放大学建设方案》。为更好地适应电大向开大转型，近年来，学校在加强网上教学、提升远程教学支持服务、课程资源建设、教师队伍建设等方面出台了一系列意见和措施，引进河南电大学习的平台并进行改造、聘请系统内外600余名专兼职教师开展网上教学，加强西部特色课程建设等，这些都极大地提升了学校办学水平和办学能力，夯实了电大向开放大学转型的基础。
(三)推进教学模式改革
依托国家开放大学和全疆电大系统，立足新疆实际，以提高学习者职业能力为中心，突出岗位、职业对知识能力素质的要求，针对职业人的学习特点，不断深化教学模式改革，形成了“有导学、有控制、以学习者为中心，基于网络自主学习、远程学习支持服务和面授相结合的网上教与学模式”。全疆电大系统每学期有400余名导学教师参加“新疆电大在线平台”课程远程导学、师生教学论坛答疑、实时网上教学活动;不断加强学生学习的过程化管理，进一步完善教学评价机制，学生网上学习行为纳入形成性考核;承担国家开放大学开放教育27门西部特色课程教学资源建设项目，已有12门课程获得“国家开放大学精品课程”称号;加大非统设课程数字化教学资源整合和建设力度，2011年以业，上传教学辅导、课程答疑、考试辅导等各类资源3.8万篇(个)，资源总量6TB，资源覆盖率达到76%。
(四)推进全疆电大系统信息化建设
按照统一规划、分步实施、项目化管理的思路，进一步推进全疆电大系统教育教学信息化，教学资源数字化建设工作。2011年以来累计投入500多万元(自筹)开展信息化建设，推进信息技术与教育的深度融合。积极与国家开放大学沟通协调，争取国家开放大学350万资金，全疆15个地州市及16个县级电大1:1配套资金，建设了首批19间、第二批13间“云教室”，为开展远程教学服务、远程培训、远程毕业答辩、远程教学辅导、远程会议等提供了技术支撑。
(五)推进非学历继续教育
近年来，在自治区党委、政府有关部门的积极支持下，成功举办了自治区厅局机关处级领导干部首期网络培训班，50余个厅局120名处级干部参加了为期2个月的网上+线下相结合的培训，形成了新疆干部网络培训模式的雏形。受自治区党委组织部委托，完成了“新疆干部网络学院”、自治区基层干部“双语”培训等相关准备工作。经自治区教育厅同意，申报成立了新疆社区教育服务指导中心，积极探索和推进具有新疆特色的社区教育发展路子。
(六)推进全疆电大办学系统建设
积极探索创新电大系统办学管理体制，近年来，结合电大系统办学实际，出台了《新疆广播电视大学进一步加强办学系统建设的意见》，明确了电大的定位、管理体制、主要职责和设置。建立了全疆电大系统综合考评奖励办法，对地州电大进行年度综合考评，加强对基层电大教学管理工作的指导，强化教学质量管理规范，促进基层电大改善办学条件，不断提升办学水平。积极开展全国示范性基层电大、自治区级示范性基层电大评选活动，全疆电大系统现有全国示范性基层电大8所，自治区级示范性基层电大12所，努力用规范的管理、有效的服务、可复制的模式、示范引领的效应，带动全疆电大系统整体实力的提升。
三、发展思路
(一)发展定位
以建设国家开放大学(新疆分部)、新疆开放大学为目标，秉承“以人为本、开放共享、整合创新、服务社会”的核心办学理念，与普通高校“错位发展、优势互补”，建设成为一所以现代信息技术为支撑，面向全体社会成员提供学历继续教育、非学历继续教育、终身学习支持服务，办学网络覆盖全疆城乡，没有围墙的新型开放大学，成为新疆大力发展继续教育，建设学习型社会和终身教育体系的骨干力量。
(二)主要任务
1.大力发展非学历继续教育，为各类从业人员更新知识技能和提升职业能力服务;
2.稳步发展学历继续教育，满足更多各类社会成员接受优质高等教育的需求;
3.提供全民终身学习支持服务，大力开展干部教育、社区教育、老年教育、残疾人教育，满足社会成员多样化、个性化终身学习需求;
4.推进现代信息技术与教育的深度融合，建设集教学、科研、管理、服务于一体的网络平台和数字化学习资源库，促进教育信息化和教育现代化;
5.搭建终身学习“立交桥”，探索建立学习成果认证和“学分银行”制度，促进各级各类教育和不同学习成果之间互认衔接。
(三)具体措施
1.稳定学历继续教育规模，聚焦内涵建设，着力提高人才培养质量;
2.大力拓展非学历继续教育，着力打造新疆干部网上培训基地、社区教育服务指导中心、拓展基于公民和基层的规模化社会化服务功能，在以现代文化为引领的网络学习宣传培训传播方面凸显自己的特色;
3.拓展特殊教育，积极开展残疾人远程开放教育，最大限度地为残疾人提供比较灵活、便利的接受高等教育及终身学习的机会;
4.积极推动“新型产业工人培养和发展助力计划”(简称“助力计划”)试点，面向生产和服务一线在职职工开展学历继续教育、非学历职业资格证书和岗位技能培训证书教育;
5.拓宽视野，开启国际教育培训合作模式，努力与巴基斯坦等周边邻国开展对外汉语教学工作。
属于国家承认学历的。
开放大学全称为,开放大学是1969年经英国皇家特许令批准，1971年正式成立，是一个独立、自治的国家高等教育机构，有权授予学位。
学校开设133门本科生课程，开课系有：人文学系、数学系、科学系、社会学系、工艺技术系、教育学院、开放商业学校。研究生课程包括：数学、高级教育和社会研究方法、教育、文学、计算机在工业中的应用、制造和商业管理等。
开放大学最早可追溯到1969年经英国皇家特许令批准，1971年正式建立为一个独立、自治的国家高等教育机构，有权授予学位。开放大学鼓励提供高等教学给一些残疾学生。
每年都会有12,000的残疾学生在开放大学里学习。开放大学还为一些低收入群体提供就读的机会。在2009-2010年中大约有61,000名学生获得了各种资金资助。
开放大学在教学上注重五个因素：高质量教学资料，基础学习的支持，科研和奖学金，高质量专业的逻辑能力来帮助教学，与学生交流鼓励为主。学校开设133门本科课程，分别有：人文学系、数学系、科学系、社会学系、工艺技术系、教育学院、开放商业学校。研究生课程包括：数学、高级教育和社会研究方法、教育、文学、计算机在工业中的应用、制造和商业管理等。
5.
开放大学以开放式教学为主这也是开放大学名字的由来。学生可以选择在哪里学习无论家里，工作单位或者图书馆还是学习室，他们可以自己安排学习的时间。同时开放大学配有导师和在线服务帮助学生完成作业，活动，或者是项目等。教授和导师各尽其力为学生提供好的学习条件。
河北省石家庄市新华区合作路460号。
河北开放大学前身是河北广播电视大学，创建于1978年，是河北省唯一一所运用计算机课件、网络、广播、电视、文字和音像教材等多种媒体进行远程教育的开放大学，是隶属于河北省教育厅的省属本科高校。
教学建设
学院目前开设有会计电算化、市场营销、工商企业管理、人力资源管理、法律事务、工程造价、工程监理、建筑工程技术、计算机信息管理、装潢艺术设计、青少年工作与管理（学前教育方向）、投资与理财、机电一体化技术等13个专业。
学院下设办公室、教务处、教学部、学生处、保卫处、团委、技能培训中心、教学支持服务中心、后勤服务中心。拥有校园无线广播系统、电视网络系统、计算机网络系统三网合一和图书馆、实验室、实训室、语音教室、计算机房、琴房、形体房、多媒体教室等较完善的教学服务体系。
以上内容来源：百度百科-河北开放大学
半夜学习的人相对来说还是比较少的，其次更多的是为读者的健康所着想。
首先来说，我们经常在网上看到一些例子，说国外的图书馆经常晚上整夜灯火通明，大家都在努力学习，不断学习知识。但是经过很多人的实际考证，这些信息都是假的。
这些内容大多是来自一些鸡汤书籍等。
我们都知道，人的精力毕竟是有限的。即使有人能够24小时不断学习，但是这样对自己的身体损害也是非常的大的。后果也是非常严重的。
我们国家的大多书图书馆没有24小时开放，更多的是我们知道，图书馆需要进行每天的清理和打扫，有很多的工作都是需要在读者走完之后进行的，所以说图书馆也是需要很多的时间进行整理。
另一方面更多的是为了读者的健康着想，晚上睡觉的时间是非常宝贵的，晚上一个小时的休息时间比白天的几个小时的休息时间还要重要。晚上休息不好的话，白天的效率也是非常的低的。
所以我们在学习的时候也是需要调整好我们的作息的，这样我们的学习效率才是最高的，这也是需要我们每个人进行学习的地方。
图书馆的规定让大家更好的调整我们的作息时间，合理安排我们的生活。24小时的开放的书馆更多的是服务大家借书的人，大家需要在不同的时间还书等。还有一些人的工作时间也是不同的。
所以我们更多的是要有规律的学习看书，加上晚上看书对眼睛的压力也是非常大的，我们还是尽量减少晚上的熬夜看书，减少我们眼睛的负担。在白天安排好我们自己的时间，提高我们的看书效率，我们还可以挤出其它时间锻炼一下身体。
据报道，关于高校图书馆是否应该向社会公众开放已经成为了很多人讨论的话题，支持者认为，高校图书馆的经费主要源自政府拨款，其提供的服务自然应当全民共享；反对者指出，高校图书馆与公共图书馆性质有别，完全向公众开放可能影响到高校的教学、科研。
报道称，日前公布的公共图书馆法规定，国家支持学校图书馆、科研机构图书馆以及其他类型图书馆向社会公众开放，高校图书馆向社会公众开放的前提是保证其服务教学科研的基本功能不受影响。在开放之前，有必要对高校图书馆的生均馆舍面积、生均藏书量等指标进行测算评估。
事实上，现在有很多高校图书馆都开通了“馆际互借”制度，读者通过一家图书馆提出申请，就可以借阅到其他图书馆的馆藏文献，这也可以视为开放的一种形式，高校图书馆对外开放，首先要加强自身资源建设，然后根据各自特点通过各种形式适度地向公众开放。
分析人士称，公众之所以会有进入高校图书馆的需求，很重要的原因是公共图书馆资源不足，在大多数高校图书馆尚无法完全向公众开放的背景下，加大对政府设立的公共图书馆的投入，加强公共图书馆网点建设，是保障公民基本文化权益、满足人们基本阅读需求的根本之道。
国家开放大学是非全日制教育，国家开放大学采用电视教学、网络教学、集中面授、个别辅导、小组学习等形式相结合的方式开展教学活动。国家开放大学学习网支持学生在线学习。
学生可以按照相关专业及课程的教学安排，利用学校提供的课程学习包中的多种媒体教材（包括课程学习指南、文字教材、学习指导VCD光盘、课程形成性考核册等）自主学习；点播和查看网上教学资源，参加教师在线辅导答疑；到当地学习中心（教学点）参加集中面授学习、小组学习和实践实习等教学活动。
扩展资料国家开放大学是教育部直属、以现代信息技术为支撑、主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校，是由国家开放大学总部、依托省级广播电视大学（开放大学）设立的省级分部、主要依托广播电视大学分校和工作站设立的地方学院、学习中心（教学点）四级机构组成的办学体系。
国家开放大学办学网络覆盖全国城乡，并与政府有关部门、行业、企业、工会系统等广泛合作，利用卫星、电视、互联网等技术渠道，为社会学习者提供形式多样的学历和非学历继续教育。
具有普通高中、职业高中、技工学校、中等专业学校及以上层次学历的在职员工，可以注册学习“助力计划”学历教育相关专业。报名地点：当地“助力计划”学习中心。
报名录取：报名工作按照国家开放大学学历教育有关规定执行。学生通过国家开放大学分部及相关学院统一组织的入学水平测试，并通过入学资格审核后，注册入学。
参考资料：国家开放大学阳光招生服务平台-2019年春季招生简章
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