新手幼师上课冷场?幼儿教师如何上好一堂课?我是一名新幼师，如今每天都和心爱的孩子们待在一同，固然事多人累，但发自内心肠感到开心。近在给孩子们上课时，我发现孩子们总是留意力不集中，没有及时跟着我的引导走，我本人有时讲着讲着也会忘词，挺为难的。应该怎样办呢?焦急……
看到有幼师跟我留言的提问，我发自内心肠为孩子们可以具有这样一位爱孩子、爱教育、爱考虑的年轻幼师而感到快乐，他们可真是一群幸福的孩子。为了孩子们的幸福，教师的生长，贵阳幼师学校的小编决议豁进来了，拿出十二胜利力来处理这一难题～要想给孩子们上好一堂课，你必需：
吃透教材内容
普通状况下，幼儿园会为教师们选择一些的教材，其中有些是当地教育部门规则的，有些是园所本人选择的，有些是教师们本人花钱购置的，无论是哪品种型，都为教师们提供了教学设计的根本素材。
教师要吃透教材，并分离本班幼儿的经历特性，如本班幼儿对哪些内容比拟熟习，对哪些资料兴味度高，对哪些范畴的活动依然感到生疏等来设计教学的重点和难点。
有备无患，课前准备
凡事预则立，不预则废。教书育人更是这个道理，课前准备不好，极易形成孩子们留意力分散，课堂次序紊乱。为了上好一堂课，教师应认真备好课。问问本人能否已将此次活动的教学目的牢记于心，能否记住了教学过程中运用的各种办法，能否记住了每一个教学环节的重点内容。除此之外，还需求提早备好课上会用到的物品：如幼儿游戏资料、幼儿学具、多媒体课件等。
吸收孩子留意力
平常我们经常会听到有教师问：“我班上的孩子总是不能集中留意力，该怎样办?”其实幼儿可以维持留意力的时间很短，平常与幼儿树立的深沉感情是吸收幼儿的关键。
小编在此也为大家引荐一些小办法：变一变声音，如忽然教师声音变得消沉淳厚：“嘿嘿，小朋友们好，我——是——大灰狼!”或者创新活动导入环节，一堂课能够从猜谜、变魔术、手指游戏开端，尽量选择幼儿喜欢的方式，投其所好!
传递精气神，传递正能量
作为一名幼儿园老师，每天要做的工作非常多：迎接孩子、唱歌跳舞、组织游戏、做计划、写记录等，充实而忙碌的一天下来，老师们难免疲惫。面对繁忙的工作，老师们不仅要努力提高工作效率，以保证自己一定的休憩时间，更应保持良好的精神状态，让自己在面对孩子时也能够表露出积极、阳光的精神状态，使孩子们心情愉悦、全身放松地投入活动。
适当“留白”才精彩
在一次成功的教学活动或游戏活动中，老师对活动重难点的把握很重要，而孩子们亲身实践、动手参与的经验同样重要。因此，老师在组织活动时，一定要避免一言堂，也就是只有老师单方面传授知识、自导自演的情况。在课堂上留给孩子们自主思考、自由探索、亲手操作的时间和空间，给他们锻炼语言表达、创新思维、社会交往等能力的机会。
巧妙问与答
提问与应答，是教学活动中老师常用到的教育手段。很多时候让孩子受益的不是知识的传授，而是由提问与应答引发出的思考。
提问
放弃不必要的问题，或者是太封闭的问题。如“故事好听吗?”“想不想再听一遍故事呢?”可以将封闭性的问题调整成开放性的问题，如“你们喜欢故事里的哪个人物，为什么呢?”等，保证所提的问题孩子们有话可说。
应答
当幼儿回答问题后，老师需要针对他们的回答做出应答。如果幼儿的回答正确或是富于新意，可用赞赏的语气重复幼儿的答案，并给予一定的夸奖;如果幼儿的答案不理想，或者一时答不出，可以多鼓励并让其再思考一会儿;如果老师听不懂，可以追问“很有意思，可以说得再详细点，再说一遍”等。
厚积所以薄发
老师要给幼儿一滴水，自己要准备一桶水。平时在生活中，老师可以钻研一些专业理念指导层面的书，如《教育中的心理效应》《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》《教师20项修炼》等，用专业武装自己。还可学习一些实操方法层面的书，如《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》《亿童活动区使用手册》《亿童学习包教师指导手册》等，将方法内化于心。
具体到某一堂课或者某一次活动，老师要备活动、备幼儿，围绕活动的重点内容，结合本班幼儿的实际情况和发展水平，做足充分的知识准备和应变准备。
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