首先，要准确把握高考评分标准。最有效的方法就是研究最近三年，甚至是文艺综合考试以来的高考试卷和评分标准，找出高考试题答案的共同特点。在历史答题中，考生的主要问题是：一是语言不够简洁，不能用规范的学科语言回答；二是知识太多，灵活性不够。这其实说明考生达不到考试标准。高考试题参考答案具有层次性、点性和规范性的特点。
第二，在日常学习中注意历史主体性的培养。如何答题本身就关系到考生的能力。回答问题的能力不是天生的，必须通过反复训练逐步提高，直到达到考试标准。它需要一个长期的过程，不可能一蹴而就，一旦拥有了这种能力，就不会轻易丧失。
学生在实践中应尽量做到以下三点：第一，对于老师布置的习题，一定要独立完成，认真审题，找出问题中的关键词，并认真对待。第二，注意教师的评卷和评价。在这个过程中，找出你自己的缺点并加以改正。教师在对习题进行点评时，不仅要关注学生的常见问题，还要教会学生如何审题、答题。当老师对实践进行评论时，学生应该体验老师的想法，学会思考。特别是要结合自身实际，对老师没有提到的问题大胆地讲出来，请老师分析纠正。三是总结和反思。经过一些主观的测试练习和评语，老师会做出或给出一个现成的答案。对于参考答案，我们应该多看多想，学习它的思维，学习它对要点的把握，并与自己的答案进行比较。我们要发扬优势，增强信心。我们要正视实践中存在的问题，在思想上加以改进，努力避免在下一次演练中出现类似问题。
三要重视重要历史知识和历史观念的掌握和积累。近年来，历史学学科命题始终坚持“以学科主要知识为载体，以能力为主线，考察学生，分析历史发展，比较和识别历史发展的阶段性特征，揭示历史发展的阶段性特征”的命题思路历史发展规律”（国家考试中心历史肢体语言）。这里我们讲的是主要的知识，即我们历史研究中主要阶段的主要概念和特征的知识。学习历史是一个历史学习的深化过程，从认识历史事实、形成历史概念和概念体系，进而发展到理论概念。历史观的形成对史学研究尤为重要。因此，理解和掌握大纲要求的知识点，特别是阶段性特点，是做好历史主体性测试的前提。
以上《高考历史主观题答疑技巧》由大学语文学者收集整理。天高海阔。高考阶段展现你的才华。你应该冷静冷静。
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