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发布时间: 2024年11月27日 19:43
雕塑拉奥孔
其次，根据史诗，这两条长蛇缠腰三圈，缠脖子两圈，而在雕像中它们只缠腿。因为作者想从全身筋肉表现拉奥孔的痛苦，如果按照史诗，筋肉的痛苦是看不出来的。同样，雕像的作者让拉奥孔和他的儿子裸体，尽管在史诗中，拉奥孔穿着礼仪官的衣服。
莱辛推导出这个不同的原因，得出这样的结论:“图画和诗歌所使用的模仿媒介或符号是完全不同的。图片使用空之间的颜色，诗歌使用时间的声音。......在空中共存的事物的全部或部分称为‘物’，物及其可见属性是图片的特殊主题。在时间上延续的事物的全部或部分称为‘行动’，行动是诗歌的特殊主题。”
换句话说，绘画只适合描写静物，而诗歌只适合描写动作。在空中，静物的所有部分同时并存。这种静物不适合诗歌，因为诗歌的媒介是一种可以在时间中延续的语言。比如一张桌子，画家只需要几笔就能让人一眼就看明白是一张桌子。如果用文字来描述，就得从某个点出发，说它有多长多宽等等。长篇大论，读者可能不会马上明白那是一张表。
诗歌应该只描述动作，因为动作在时间上是连续的，诗歌中使用的语言和声音也是如此。这种动作不适合绘画，因为一幅画只能表现某个时间点，但动作是一条连续的直线。比如“我弯下腰，捡起一块石头打了狗，狗看见了就跑了”，用文字描述这件事是多么容易，但如果用十张或二十张图片把这个简单的故事画出来，观看者可能一目了然。
但说到这里，我们不禁会想:难道绘画永远不能描绘动作，诗歌永远不能描绘静物吗？蔡新也谈到了这个问题。他说，“图片也可以模仿动作，但只是间接地用物体来模仿动作。……诗也能描写对象，但只能用行动间接描写对象。”
换句话说，画面在叙述动作的时候，必须把动作变成静态的，用静态的表面展现动作的全过程；一首诗在描写静物的时候，也必须把静态变成动态，暗示时间上的连续性空。
(摘自朱光潜《诗论》)
材料2:
在拉奥孔，绘画或造型艺术与诗歌或写作艺术之间的功能差异已变得司空见惯。它的主要论点——画适合表现“物”或形式，诗适合表现“动作”或情境，古人也隐约谈到。金划分了“丹青”与“雅”的界限，说:“宣物多于言，保形不擅画。”这里的“物”是“物”的同义词。邵雍有两首诗说得更详细:“石碧好记性，毛笔是好东西。而且记住，两者都有一个”；“刷子是个好东西，比运气更长久。巧妙的思考，什么都藏不住。诗是个好东西，比运气好，比真心好。丹进入秀句，一切都清楚了。”
然而，莱辛的论述要透彻和详细得多。他不仅把“物”“情”“物”“形”分开，而且进一步把两者互相结合，时间和空。绘画和雕塑作为空之间的艺术，只能表现出最小的时间，画出来和塑造出来的东西不可能超越一瞬间的状态和场景，而绘画就是对这一瞬间风景的一种看法。我想起唐朝的传说:“你曾以乐图示王维，魏曰:‘霓裳三叠第一拍也。“客，引功据宋，是信。宋代沈括的《孟茜笔谈》驳斥了这种无稽之谈:“此奇者也。每当你画音乐的时候，你只能画一个声音。“这五个字‘只画一幅画’也帮助我们理解了一首唐诗。许宁《望渔台画》:“一水孤青，两崖满崔璀白云。很难把人的心画到哭。“画师在挖掘空的心思后，无法画出“三音”连续的猿叫声，因为他只能画一个。许宁会写“哭出一棵树来很难”，但只是说画只能画形，不能画音。他把“三调”写得很含蓄，就是蔡新所谓的画，只表现空室内的横线，不表现时间的先后，所以画家画“一水”加“两崖”容易，画“一”“二”“三连调”难
(摘自钱钟书《读拉奥孔》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
a莱辛是历史上质疑“诗画同质”观念的第一人，他的《拉奥孔》对现代诗画理论产生了广泛的影响。
B.雕塑《拉奥孔》既表现了拉奥孔扭曲的表情，又不让这种表情难看，体现了希腊艺术安静庄重的一面。
C.雕塑《拉奥孔》与史诗记载的差异主要体现在三个方面:一是拉奥孔的表现手法；第二，蛇出没的部分；第三，人物打扮是否得体。
d·莱辛的《拉奥孔》认为诗歌和绘画有不同的媒介和符号，所以形成了各自的学科领域。
2.根据材料内容，下列说法中有一项是正确的(3分)
A.因为诗歌是时间的艺术，即使是再高明的绘画，在描述一个事物的时候，也没有诗歌那么生动清晰。
B.绘画只能是被画物体某一瞬间的定格，所以后人无法根据绘画来揣摩被画物体动作的过程。
C.“红杏枝头春意盎然”、“春风绿在江南岸”、“两山宽发绿花”等诗句，化寂静为乐章，用行动描绘风景。
D.沈括质疑唐朝的传说。从这个例子来看，后人说王维“诗中有画，画中有诗”是没有道理的。
3.根据材料内容，下列选项之一最能支持莱辛“诗画异质”的观点(3分)
A.有空精神的诗才是妙诗，会画的诗在眼里还是金屑。
B.作家看不见的画和画家看得见的写是不一样的，很有趣。
C.诗画的完美结合，就是情与景的完美结合，也就是所谓的“意境”。
d图可以画丘比特拿着弓瞄准一个人，而诗可以写一个人是如何被丘比特的箭射中的。
4.请简要分析一下材料1和材料2的论证思路。(4分)
5.康石有句“看你回洪，手挥五弦”，顾恺之说画画“手挥五弦比看你回洪容易”。请根据材料谈谈你对此的理解。(6分)
(2)现代文阅读二(本题4个子题，16分)
阅读下面的文字，完成问题6 ~ 9。
石门边支林
”诸葛孔明放下八阵图，那个叫鲁迅的男孩得意洋洋地骑着马过来了。他看到左边有一块石头，右边有一块石头，一块石头，一块石头，一块石头，一块石头，一块石头，一块石头，他的脑袋完全失去了知觉。他一见势头来了，就掉转马头，横冲直撞，火冒三丈，又原路逃回。——你还记得三国里的故事吗？”
说到这里，木匠王胜志干咳一声，抬起眼睛，看着眼前罗列的许多面孔。
男人的脸，女人的脸，孩子的脸。有一些胡子，有一些麻，有一些雀斑，有一些酒窝。他们有一打。中秋节前两天的月光里，有明有暗，但根本不眨眼。他们只是点头，意思是王木强可以继续下去了。
王木江手到擒来。比如邻村常用的由煤罐改造而成的水桶，确实是王木江的发明。他的手艺不仅仅是他的专业好。
“是的，我要给你一个类似于八阵图的石门阵。不过几句话，一点消息，石门阵退了鬼兵。”
老王捡起一片掉落在脖子上的枯枣叶，然后咳嗽了一声。
“来了。”一起思考。
果然-
“来了！来，一群鬼兵！”
王木江转过头，顺着山坡望向村里的白路，仿佛日本兵真的从那里走来，吓了观众一跳。
“他们先看了看远处山上的城镇，用双筒望远镜看得很清楚。
“那条小街上有人吗？号码
“院子里有人吗？号码
“那堆灌木丛后面有人吗？号码
“八路军已经走了。好了，领导下令先下去五十个胆子最大的“皇军”。
“‘我们走吧！’他们下来了，五十个魔鬼骑着马。"
“这个镇不是完蛋了吗？”宋着急地插了一句。
王木强没有理他，干咳了一下，然后道:
“骑着马，洋洋得意！你看，第一个麻子，他的背多直。看，第二个是小胡子，
第三个是小耳朵。小耳朵回头一看，见跟着他的人个个威风凛凛，于是趾高气扬。
“小耳朵的心在一个普通人的闺房里。
“小胡子的心在一个老百姓的铁柜子里。
"朝子的心在普通人的猪圈里."
“不是什么好东西！”谁的声音？矮个子李？因为隔壁矮院的驴突然叫了起来，好像怕被日本兵抓住。
”说话间，不知不觉，已经进了村子。
”麻子突然在一扇门前停住了马。大胡子、小耳朵和身后的四十七个人全都勒住了马。街道一片寂静。
”麻子盯住一间房子的门，默不作声。
"小耳朵也盯着那间房子的门，保持沉默."
“他们看到了什么？奇怪。”小美插嘴，仿佛代表了全场。“他们看到了什么？奇怪——后面的四十七个‘帝国军’也问了这个问题，但是没有出声。他们不出声，在那边发愣，那五十个“皇军”。
“他们看到了什么？奇怪。
“他们什么也没看见，但是门上全是石头——石头门。
“他们只是向前跑，沿着街道左右拐了两个弯。
“一路上——
“向左看:那扇石门。
“向右看:那扇石门。
“石门。石门。石门。”
“你就直说吧，别这么别扭！”宋的妻子很担心，似乎代表了全体观众。“他们的脸都白了。听，在这座山的周围，有一个尖叫的声音！开枪的声音！八路吧？看，山上有这么多的人。妈的！妈的！”
“好吧！好吧！”谁的声音？喜欢每个人的声音。
“他们调转马头，野蛮地踢着马的肚子，左右转了两圈。他们横冲直撞，跑啊跑，拼命逃命。
“逃出了小镇，心里跳得像马蹄铁一样急吗？
“朝子还在想:我太胖了，喂不饱他们的麦田。
“小胡子还在想:我拿不到他们捡的钱。
“小耳朵还在想:我怀里的照片不会被他们举报吧。”
“老王，你好像在他们心里。”矮子李说，意思是双重的，表示他不相信，也表示他很纳闷，不能不相信。
“胡老三，”王生志说，把眼睛瞄向一个嘴里叼着烟斗的人。“昨天，你也听到了政治指导员在南郊场的报告。你说我撒过谎吗？那个镇叫红子店，在太行山那边。”
“总体来说还不错，”胡老三说。“部队在城镇以东15英里，他们日夜与敌人战斗。农民救国会聚集了500名会员，三个小时之内，全镇能动的会员都被搬走了。500名成员拿起枪，藏在周围的小山中。可是，老王，门被砖头堵住了。"
“那有什么关系？石头门说起来好听一点。只要不是木门。木头燃烧开了。上次苏佳宇被门板烧坏了。红子店也烧了不少。但这一年来，老王明白了一个道理:守好前门，不要关第二门。是的，如果我们烧了门板，我们晚上就不会关门了。”
“那你会失去你的生意。以后人家要你做门板吗？”
大家都笑了，同情王生智。
当王胜志在月光下走回家的时候，他认真地想起，那真的是他晚上不关门的时候。他经常想做一个精致的衣柜，设计了很多年，总有一天会做出来的。但是，他知道多少次你得把真正的石门阵放在第一位，而不是用嘴，“你得用手。”王木江看着自己结实的长满老茧的手掌，说不出自己感受到了什么样的情绪。他不禁叹了口气:“我的手！”
1938年秋天，延安
(有删减)
6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)
A.用煤油罐改造水桶，既体现了王木江的得心应手，也为后面的故事发展埋下伏笔。
b王木江的评书充满了新的意识。他的灵感不仅来自《八阵图》，还来自《一点新闻》。
C.石门阵的故事是根据政治教官的报告改编的，“麻子”“小耳朵”等鬼子都是真人。
D.王木江因为追求完美的工艺，做不出理想的衣柜。他看着自己的手叹了口气。
7.下列对小说艺术特色的分析和欣赏，不正确的一项是(3分)
A.小说从王木江重温诸葛亮八阵图的故事开始，然后写村民的表情。于是，石门阵的故事还没有正式展开。
王木江善于讲故事的形象早已树立。
B.小说描写村民的面孔，用“有的留胡子，有的长麻……”而不是“有的长胡子，有的长麻……”，突出不同面孔最显著的特征。
C.小说调动了许多“声音”配合王木江的叙述，如小梅子等人的插话，王木江的干咳，甚至是与故事无关的驴叫声，让人有家的感觉。
D.小说讲的是王木江讲的一个故事。这种讲故事的结构别出心裁，不仅使小说的叙事更加复杂，也使小说的主题更加多样。
8.王木江讲石门阵的时候，很多地方都用了重复的手法。这种方法有什么效果？(4分)
9.小说中多次出现的“门”，在不同的层面有不同的含义。请结合正文分析一下。(6分)
二、古诗词阅读(35分)
(一)文言文阅读(此题有5个子题，20分)
阅读下面的文言文，完成第10 ~ 14题。
唐高祖武德九年八月，唐太宗在东宫贤德殿。当初皇帝是想壮大宗室，让天下一镇，于是皇帝便心平气和地从几十个子孙为王的人里面要求他的大臣。他说:“自汉朝以来，没有像现在这样多的宗室。”爵命尊，更重服兵役。我害怕它不会展示给世界甚至公众。”岳:“当然。我是天子，所以如果我支持人民，我怎么能为人民工作来支持我自己的宗族呢？“十一月，庚寅，宗室郡王皆是县官，惟有立功者不降。和王子们讨论停止偷窃。或者请注意法律禁止它，说:“百姓之所以为贼，是因为他们被赋予了无数的服务，官员贪得无厌，饥寒交迫，所以不在乎羞耻。当我去奢俭节约，轻撼薄赋，选清官，使百姓丰衣足食之时，那我就不自盗了，改以法为恶！“自然，过了几年，地升级了，路不接了，户不关了，出差野了。文景洲，一个办事员，以张的名义参军，召见他，问政。他说:“隋大师好自习，好共事。他们不当官。官员们害怕了。他们只知道按票走，不敢违反。以一人之智，可以决定天下之事，这样得失半分，已经有很多悖论了，不能等死！陛下可以诚心选臣办事，考其成败，赏其刑。你为什么不担心？“言而有信，为审查者服务。患此病的官员大多患有此病，使者们四处设法贿赂他们。有一个大臣，命史收一匹绢马，他要杀了它。民政部大臣假装训诫他说:“你为官员受贿，就该为你的罪而死。但是，陛下的遗产是别人的陷阱。恐怕不是所谓的“道中有德，礼中有同”。商曰，有个叫的曾向他诉苦，说:“裴举可为官而为之，不要去面对它，一切都一样。”。为什么要担心呢？"
广粤部长:古语有云:“陈均明之治。”裴矩对唐朝的忠诚并不是因为他本性的改变。你恨他就会变得忠诚，你开心就会变得忠诚。是知君者显景，臣者显景。如果你表现出运动，风景也会随之而来。
(摘自《通鉴编年史·贞观君臣待遇》)
10.下列在文中画波浪线的句子，正确的是(3分)
A.始皇帝/末代皇帝想壮大宗室/想让全世界都当皇帝/想重新追随他的三哥和哥哥的儿子/虽然孩子和孩子都是国王/有几十个国王/心平气和地要求大臣们/为了全世界的利益封宗室/
B.先帝/末代皇帝想壮大宗室让天下一镇/于是，皇帝又跟着三哥和哥哥的儿子/虽然儿孙为王/几十个王/心平气和地问群臣/封宗室再来一遍/造福天下/
C.先帝/末代皇帝想壮大宗室使天下一镇/于是皇帝跟着三哥和他哥的儿子虽然儿女/都是王/几十个王/心平气和地问群臣/封天下宗室/受益/
D.先帝/末代皇帝想壮大宗室/以镇为天下帝/再追随三奴弟、弟子。虽儿孙/皆是王/数十王/心平气和问群臣/封天下宗室/利/
11.以下对文中增加一些词语的相关内容的解释，不正确的一项是(3分)
A.甲子，甲子是天干之首，地支之首，主枝与年、月、日的日期相匹配。文本是一年中的日期。
B.宗室是古代社会对与君主同宗血缘的称谓，历代皇族称之为宗室。
C.海之内，即国之内，古人认为中国的疆域被海所包围，所以称之为国之内。
D.共同事务是指国家的各种政务，后来特指朝廷以上与军事有关的各种紧急事务。
12.以下对原文相关内容的概括不正确(3分)
A.唐太宗赞同冯德毅的意见，认为皇帝应该养民，不应该让百姓劳苦养活自己的宗族，于是把除功勋以外的宗室王都降职为县官。
B.在讨论制止盗窃的问题时，有人提出用重法来控制。唐太宗认为应该减少赋税，选拔清官，使人民衣食无忧，但严刑峻法并不能达到目的。
C.唐太宗问张政治上的事情，张说隋朝的灭亡是由于国王的专制权力，以至于下半部分被掩盖了。如果大王能分任贤臣，考核成败，明确奖惩，一定能治。
D.裴举是隋朝的一位老大臣。入唐后，忠于国家大事，当面不从，敢于出谋划策，对唐太宗的不轨行为进行劝诫，得到了唐太宗在公开场合的认可和赞扬。
13.将划线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)患此病的官员痛苦不堪，使者四处设法贿赂。
(2)恨之则忠，耻之则辱，喜之则听之直言，忠之则忠。
14.文末《资同治鉴》作者司马光评论说:“君也是统治者，臣也是国王”。这句话的道理是什么？他说这话的目的是什么？(3分)
(2)古诗词阅读(此题有2小题，9分)
阅读下面的唐诗，完成问题15 ~ 16。
送江州白司马①杨巨源
姜司马安全吗？惠远东林活了没有②？
紫普曾经闻起来像衣服，冯路看到他赢得了香炉。
诗的题目是《诗之年》，我希望缺天妖生病孤独。
不要捧玉华社，青云还是未来。
【注】①江州白司马:即白居易。②慧远:东晋高僧，居庐山托林寺。③莫曼:不是.雨花社:指佛教讲经聚会。
15.以下对这首诗理解和欣赏不正确的是(3分)
A.从内容分析，这首诗的写作时间应该接近白居易的《琵琶行》。
B.第三句用“一衣带水”的典故来表示朋友之间“天仍是我们的邻居”的意思。
C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他珍爱长安，经常眺望北京的故宫。
D.诗人终于开导了他的朋友。虽然目前保级，但未来还是很有希望的。
16.根据前人对这首诗的评论，第二句已经包含了委婉劝告的意思。应该如何理解这个观点？请简单分析一下。(6分)
(3)名篇名句的默写(共1小题，6分)
17.在下列句子中填入空所缺的部分。(6分)
(1)《庄子逍遥游》说下乡的人只带一天的粮食，当天回来就吃饱了；去几百里外的人，需要“”；而去千里之外的人，一定要“”。
(2)在《邹忌讽纳谏》中，邹忌结识了徐公。第一，他仔细观察，觉得自己没有徐红梅。然后
“，”，最后认定他真的不如徐红梅。
(3)项羽破秦，将关中之地一分为三。秦朝把张寒降为王勇，把司马欣降为王赛，把董永降为翟王，合称“三秦”。此后，“三秦”作为一个地理名词，在古诗词中频繁出现，如“，”。
三、语言的运用(20分)
(1)语言运用I(本题3个子题，11分)
阅读下面的课文，完成问题18 ~ 20。
欢快的锣鼓喧天，喜气洋洋的狮子翩翩起舞。“打元宵学四史”文明实践示范活动昨天在市文化艺术中心隆重举行。活动分为“四史”猜谜与歌颂红色文化、非遗展示与传播民俗文化、戏曲唱和弘扬传统文化三个篇章。融合民间历史、传统与现代。
元宵节线上活动直播间里，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者和观众们静静地走进直播间，感受节日的欢快气氛。演讲者的话语，幽默的语气，说教的内容都很接地气，引得看直播的人既听又记。
传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸谜语，描绘城乡风光；秧歌花鼓，传播时代精神。火银花，歌声，古风新韵赞美文明。一场盛大的文明盛宴，让市民近距离感受传统文化的深刻魅力和传统节日的浓厚氛围。
18.依次填写课文中横线上的单词，合适的都是(3分)
A.相得益彰，吵吵闹闹，没完没了，地道b .相互映衬，热闹非凡，连续地道。
C.相映成趣，汁液醇厚正。d .相得益彰，生生不息，汁液醇厚正。
19.文中有波浪线的句子选错了，下面改动最恰当的一项是(3分)
A.主讲人话语轻松，语气幽默，宣讲内容非常接地气，引得看直播的人既听又记。
B.主讲人话语轻松，语气幽默，宣讲内容非常接地气，引得看直播的人既听又记。
C.主讲人轻松的话语，幽默的语气，宣讲的内容都很接地气，让看直播的人既听又记。
D.主讲人轻松的话语，幽默的语气，非常接地气的宣讲内容，让看直播的人既听又记。
20.这篇文章中有横线的句子使用对仗。请简要分析一下它的构成和表达效果。(5分)
(2)语言文字运用二(本题2小题，9分)
阅读下面的课文，完成问题21 ~ 22。
近日，一组在南极科考站附近拍摄的照片引发关注。照片中的雪竟然是红绿混合的“西瓜雪”，而不是白色。有研究者分析，()。白色衣藻非常耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。(1)它们处于休眠状态，但一旦阳光足够温暖，藻类就会在春天开始复苏。衣藻②成熟时会产生类胡萝卜素，变红，使其呈现由绿变红的“西瓜色”。
研究人员表示，近期南极气温升高，为藻类生长提供了便利条件。虽然衣藻本身无害，但它会减少雪反射的太阳光量，从而③融雪速度的加快可能使极地冰雪融化失控，应引起足够重视。
21.下列在文中括号内填写的说法，最恰当的一项是(3分)
A.雪的变色是铜绿衣藻大量繁殖的结果。b .雪变色是因为铜绿衣藻大量繁殖。
C.微藻铜绿假单胞菌的大规模繁殖造成了雪的变色。
22.请在正文横线处填入合适的句子，使整段内容完整，意思连贯，内容恰当，逻辑严密，每处不超过8个字。(6分)
四。写作(60分)
23.阅读下列材料，按要求写作。(60分)
1917年4月，毛泽东在《新青年》上发表了《体育研究》一文，他在文中谈到“体育的效果”时指出，人的身体每天都会发生变化。如果你看不清楚，如果你听不清楚，你可以听清楚。如果强者滥用自己的力量，即使是最强的，最终也可能变成最弱的。弱者如果勤于锻炼，获得自己得不到的，久而久之就会变得更强。所以，“生而强者不必自满，生而弱者不必自怜。”是我天生懦弱，还是上天的诱惑让我变得坚强，这不得而知。"
以上讨论是有启发性的。请结合材料写一篇文章，反映你的感受和想法。
要求:选准角度，确定意图，明确风格，自己拟好题目:不要抄，不要抄；不透露个人信息；不少于800字。
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