攀枝花九中怎么样？学校好吗？？这是很多初中毕业后想在这所学校就读的学生非常想知道的问题。在这里，九三教育招生信息网的专业老师为同学们详细介绍了学校。对学校感兴趣的同学可以看看文章，了解一下攀枝花九中。学校好吗？
攀枝花九中，创建于1978年，是省内一所年轻的中学，但我们确实是一所很有特色的学校，是全市唯一一所拥有综合教学体系，集小学和高中于一体的学校。学校占地14万平方米，氛围非常广阔，校园景色宜人。这里的花草都是精心设计的，校园环境很美。教学环境
校园占地面积141181平方米，建筑面积34724.2平方米，固定资产4000多万元。
2006年，学校新建了占地8250平方米的教学行政综合楼，36个高中教室、多媒体网络教室、教师电子备课室、地理多功能教室、图书阅览室、会议室、学术报告厅、体育训练室、现代技术教育网络教室、学生电视台等。建有标准草坪足球场和塑胶田径场；学生第二宿舍和食堂已建成，可容纳2040名学生。同时，学校拥有实验楼、室内排球馆、标准比赛游泳池、太阳能澡堂、10m跳水池等。，还有一个400米环形跑道的田径场和一个标准篮球场。宿舍床位1300张，可满足所有高中生和各年级少数民族学生的住宿需求。校园环境优美，绿草如茵，树木繁茂，繁花似锦，具有浓厚的育人氛围。
能力
老师敬业，年轻，有活力。2006年，学校有专任教师144人，合格率100%，中高级教师77人，占专任教师的53.5%。57%的高中教师是市局以上的学科骨干(或学科带头人)。
2009年，学校共有专任教师152人，其中中高级教师79人，省、市、县(局)级骨干教师和学科带头人44人。
教学理念
学校坚持科学发展观，不断前进；依法治校，民主治校，科研强校，特色兴校。以德育为先，以教学为中心，以民族教育和体育为特色，以教育科研为动力的办学指导思想，将进一步加大教育教学改革力度，积极开展课堂教学模式的改革和探索，认真落实学科骨干教师集体备课指导制度，全面提高教学质量。采取多种方式优化师资队伍，为教师发展和优秀教师成长搭建平台。以科学发展观为指导，进一步探索人本管理与科学管理在高层次上的融合，实现管理的最优化。积极推进素质教育，为了学生德、智、体全面发展，为了中国学生；共同学习，共同进步，共同成长”创造良好的环境，提供高质量的教育。
办学特色
学校已经形成；中汉合校，小学、初中、高中相结合，在艺术、体育方面有特长；构建了职能部门与学术部门责任制相结合的立体化管理体系。它孕育了知爱、严训、民汉和谐的道德教育特征，并形成；树立信心，激发潜能，精心教学，因材施教。
学校不断深化课堂教学改革，积极探索和实践；案例指导学习法”，；外国教学法的思考”，教学质量全面提升，一大批优秀骨干教师脱颖而出，教师队伍整体素质大幅提升。
赢得荣誉
学校收购；贯彻《国家体育锻炼标准实施办法》的先进单位。“四川省中小学德育先进集体”，；四川绿色学校”，；四川省校务公开工作先进单位”，；四川省模范家长学校”，；市级文明单位”，；市级综合治理先进单位”，；市级卫生红旗单位”；市级无毒社区”；市级校风示范校”，；“教学督导优秀学校”等荣誉或称号。成为攀枝花市唯一；四川省毒品预防教育联系学校”。
发展目标
2006年，随着攀枝花市高中布局调整，学校抓住这一机遇，开拓创新，锐意进取，求真务实，充分发挥学校管理、师资和办学条件优势，在谋求民族高中发展的同时，积极满足城市高中需求，把高中教育做大做强。学校提出；重点发展高中，优化小学和初中，突出民族教育和艺术体育特色。《学校十一五发展规划》提出了发展目标和措施。总体目标:把学校打造成管理一流、质量一流、师资一流、具有民族特色、在全省有一定影响的省级示范中学。
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