通过校本研修，教师可以充分发挥自己的技能和学习收益，也可以提高自己的综合素质、教学水平和教学素养。那么如何制定具体的个人工作计划呢？下面是边肖带来的20xx-20xx学年小学教师个人校本培训计划范文，希望能让大家有所收获！
20xx-20xx学年小学教师个人校本研修计划范文(一)为了提高自己的工作能力和专业水平，更好地服务于教学工作，根据学校工作实际和自身发展要求，特制定个人校本研修工作计划。
一.研究目标
通过学习，提高教师的师德修养，提高专业水平，提高科研水平，促进对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、培训内容
(1)多读对自己有用的书，学习。
广泛阅读书目，不断丰富和更新自己的专业知识，理解生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时注意勤于学习和思考，将自己的教学实践与理论相结合，通过总结和反思形成自己的教学风格。
(2)实践中的教学与讨论。
现在的新课改对我来说是挑战，也是难得的锻炼机会。我将继续积极参与校内外的教研活动，就当天发生的教学突发事件、教学反思、学生思想问题及解决方法等与同组老师进行交流和学习。
三。具体实施计划
1、勤于学习，树立终身学习的理念。
(1)坚持学习。活到老，学到老，树立终身学习的理念。
(2)多渠道学习。如果你愿意学习，就在书本上学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积累；也要向“无字”学习，丰富自己的教学经验，取长补短。通过网络学习新课标，在教学中理解和运用新课标。
(3)广泛学习。广泛阅读各种有用的书籍，学习各个领域的知识和技能，特别是学习现代信息技术，不断构建和丰富自己的知识结构。
2.多听课，坚持听每一节教研课，做教研笔记。取长补短，努力提高自己的教学水平。
3.勤于写作，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试分析教学案例，将自己的专题研究从实践层面提升到理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生的心灵，创造丰富多彩的生活，再学习再学习，在学习中不断超越自己。
20xx-20xx学年小学教师个人校本研修计划范文(二)新学期，为了更好地完成教学任务，达到更好的教学效果，现拟定本学期个人培养计划如下。
一.研究课题
把“提高作文课堂教学的有效性”作为本学期个人培训的主题。研究重点:在提高自身素质的基础上，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指引，争取语文教学成绩的全面提高。
二、培养目标:
1.加强理论学习。参加集体学习和自学，认真学习新思想，及时掌握课改前沿信息，并尝试运用到课堂教学实践中。
2.基于常规教学。专心学习本节教材，在做好每节课的前提下，不断总结反思自己的课堂教学，逐步凸显个人教学风格和特色。
3.注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，记录教学过程中的感悟；随时上传到小学语文论坛，达到资源共享，优势互补的效果。
三。培训措施
根据个人工作特点制定一年的发展研究计划，力求与自己日常的教育教学工作相结合，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；通过反思来改进，通过改进来提高，让研究、工作、发展同步推进。
1.学习课程标准，学习语文课程标准中作业阶段的目标和要求，交流学习课程标准的经验，准确把握各节作业的目标和要求。
2.研究教材，研究本节教材中的作业，进行整理归类，总结本节作业的共同特点，找出难点问题并与其他同行讨论，全面掌握小学教材中作业的类型和难点。
3.交流互动积极参与教研活动，发表自己的观点，积极与全体教师交流培训课程。结合本地区的教研活动，精心讲授作文指导课，做好案例分析、总结和再设计，锻炼驾驭作业指导课的能力。
4.写作心得在平时的教学中，我们坚持写教学反思，记录研究过程中的得失，不断积累经验，在学期末形成作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。
20xx-20xx学年小学教师个人校本研修计划范文(三)暖春时节，新学期又来了。踏着温柔的春风，面对生机无限的校园，心中充满了无限的期待和斗志。新课改以来提倡校本研修，这对教师的成长非常有利。其制定和实施思路更加符合教师自身发展的需要，对提高教师教育教学能力起到了切实有效的作用。为了提高自己的业务水平，结合自己的实际情况，特制定个人校本研修计划。
一.工作理念:
1.坚持促进学生全面发展的原则。
2.在日常教育教学中贯彻新课改精神。
3.建立扎实有效的课堂教学模式。
4.积极探索适合学生发展、受学生欢迎的教学方法和手段。
5.树立终身学习的意识，加强专业知识的学习。
二、学习内容:
1.以《基础教育新课程改革纲要与解释》、《学科课程标准与解释》和新的学科教材为主要培训教材。
2.通过典型课和专题课的教学研究为媒介，开展“研究”和“培训”，提高自己的教育教学水平。
3.学习教师职业道德，进一步提高师德水平。
4.学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高教师的反思意识，就要不断反思自己的教育理念和教学行为，积极改革教学方法，不断提高教学水平。
三。学习形式:
参加以学校为基础的研究活动，辅以个人独立研究。在学校的安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划的学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为和实践。自学的同时，要重点突出地做笔记。
(1)特殊培训
交流、讨论、教学设计、讲座和课堂评价等。，把培训学习和自己的教育教学实践紧密结合起来。
(2)专题总结
本文结合自己的教学实践和经验，探讨了优化教学过程的基本原则，培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式，教学中素质教育的实施，以及课堂教学的评价标准。分析并系统整理其他老师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等。
(3)在线学习
充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需的学习资料，相互学习交流。
四。培训的主要措施:
1、认真参加集体组织的学习和培训，有培训记录。
2.认真参加学校的校本研修活动，学习其他老师的成功经验。
3.精心准备自己的培训课程，充分发挥信息技术专业知识，努力提高使用现代化教学设备的能力。
4.空利用空闲时间利用电脑进行网络研究。
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