杨老师谈教育
通过对地理教育的实践、反思，发表对优化教学的观点。
发布时间: 2024年11月23日 23:53
桓荣勤学不倦
桓荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎?”荣笑而不应。及为太常，元卿吧曰：“我农家子，岂意学之为利若是哉!”
注释：
1、桓荣：东汉人
2、初：早年
3、遭：遇到
4、仓卒：匆忙，此指社会动乱
5、同：同处
6、饥：饥饿
7、厄：困境
8、息：停止
9、嗤：嘲笑
10、应：回答
11、太常：职官名称，负责祭祀礼乐及选拔人才
12、 及：等，等到
13、利：好处
14、得：可以
15、施：用上
16、若：像
17、是：这样
【阅读练习】
1、解释：①初 ②厄 ③嗤 ④应 ⑤及
2、翻译：①而荣讲诵不息
②但自苦气力，何时复施用乎?
参考答案
1.①早年②穷困③讥笑④回答⑤等到
2.①然而桓荣学习不停;
②只是自讨苦吃白费力气，什么时候再用得上它呢?
翻译：
桓荣早年遭遇社会动乱，与同族的桓元卿同处饥渴困境之中，但桓荣不停地读书背诵，元卿嘲笑桓荣说：“只是自讨苦吃白费力气，什么时候再用得上它呢?”桓荣笑着不回应他。等到他做了太常，元卿遗憾地说道：“我像一个农民一样目光短浅，怎么会料到学习的好处能像这样啊!”
《桓荣勤学不倦》阅读答案及原文翻译
1.释“岂”。“岂”有两个常用义项：一、指“哪里”，表疑问。上文“岂意学之为利若是哉”，意为哪里知道学习的好处能像这样啊!“岂敢”即哪敢。二、指“难道”，表反诘。如“岂吾不若人”，意为难道我不如别人?又，“岂天不赞我也?”意为难道是老天爷不帮助我吗?
2.古语有：“学而优则仕”
启示
我们要善于抓住一切时间努力学习，并且要明白自己的目标是什么，这样才能成大器。
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