下面句中没使用比喻的一项是
A.一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠B.扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子
C.海浪发出汨汨的声音，像是谁在海底吐着气D.把一种思想用教学设计的形式表达出来，就像一块生铁反复锤炼，成了熟铁
能与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项是
A.墙上芦苇头重脚轻B.引无数英雄竞折腰
C.风华正茂书生意气D.刺贪刺虐入木三分
对修辞方法及其作用分析得不正确的一项是
A.“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭”运用了反复修辞，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状
B.如果生命是树，尊严就是根;如果生命是火，尊严就是燃烧;如果生命是鹰，尊严就是飞翔真正的尊严是高于生命的运用排比和比喻，形象地表达了尊严高于生命的主旨
C.眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋的茶绿色的晚服运用拟人和比喻写出了山色的变化
D.一味地追“星”，一味地模仿“星”，哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神呢?运用设问和反问，批评了“追星族”缺乏创新和开拓
下面的句子都使用了修辞方法，找出最能增强气势，突出“这种作风”危害的一句是
A.这种作风，对己、对人、对革命都是一种腐蚀剂B.这种作风怎么样呢?只能是有百害无一利而已
C.这种作风，难道能给我们带来什么好处吗?D.这种作风，拿来律己，则害了自己;拿来教人，则害了别人;拿来指导革命，则害了革命
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