大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，小编整理了这篇人教版初一上册语文同步练习：童趣同步练习题（1），希望大家练习!
[学习导引]
《童趣》通过回忆童稚时代的几个趣事，表现了儿童丰富的想象力和联想能力，告诉我们人生是丰富多彩的，外部世界怎样，很大程度上取决于你对它的态度，我们要善于感悟，从中获得物外之趣。
这是我们第一次学习文言文。同学们在学习本文时首先应扫清本课在读音上的障碍，给生字注音标调，将课文流利地朗读几遍，在熟读的基础要能说出文章的大意，其次要学会借助注释、词典，联系上下文，用加字或换字的办法解释常见文言文实词的含义，如“张目对日”，张--张开，目--眼睛，对--向着……看，日--太阳。第三，要了解古今词义的差别;要能辨析通假字，解释其意义;要注意积累“之、其、而、于”等虚词的用法;要学会用讲述大意的方法解释本文同学们在学习本文时首先应扫清本课在读音上的障碍，给生字注音标调，将课文流利地朗读几遍，在熟读的基础要能说出文章的大意，其次要学会借助注释、词典，联系上下文，用加字或换字的办法解释常见文言文实词的含义，如“张目对日”，张--张开，目--眼睛，对--向着……看，日--太阳。第三，要了解古今词义的差别;要能辨析通假字，解释其意义;要注意积累“之、其、而、于”等虚词的用法;要学会用讲述大意的方法解释本文中的“明察秋毫”、“庞然大物”、“怡然自得”等成语。
[典题例析]
例题：文言词的解释，有的可用加字的办法，如“必细(仔细)察(观察)其文理”;有的要用换字的办法，如“昂(抬)首(头)观之”。试选用其中一种方法解释下列各句中加点的字。
明( )察( )秋毫 必( )细( )察其纹理 故( )时有物外之趣( )私( )拟作群鹤舞( )于空中 则或( )千或百 昂( )首观( )之
果( )如鹤唳( )云端
参考答案： 清楚 观察 一定 细心 所以 乐趣 私下 飞舞 有的 抬起 观看 果然 鸣叫
[课时训练]
训练一
一、填空。
课文《童趣》选自《 》，作者是 代文学家 。课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于帐中”看到“ ”的景象;二是“观虫斗草间”遇到“ ”的经过。
二、给下列加点字注音。
(1)童稚( ) (2)鹤唳( ) (3)土砾( )
(4)丘壑( ) (5)癞蛤蟆( ) (6)藐小( )
三、解释下列句子加点的字词：
(1)余忆童稚时( ) (2)项为之强( ) ( )
(3)果如鹤唳云端( )( ) (4)以丛草为林( ) ( )
(5)方出神( ) (6)兴正浓( )
(7)驱之别院( ) (8)则或千或百( )
四、古诗文中有很多表意精练的语句，被当作成语保存到现代汉语中来。试从文中摘录这样的语句，并解释其大意。
1、( ) ----------------------------------------------------------
2、( ) ----------------------------------------------------------
3、( ) ----------------------------------------------------------
4、( ) ----------------------------------------------------------
五、翻译下列句子。
5、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
6、故时有物外之趣。
7、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。
8、以土砾凸者为丘，凹者为壑。
9、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
一、填空 《闲情记趣》 清 沈复 鹤唳云端 庞然大物 二、(略)三、(1)我(2)脖子 同“僵”僵硬 (3)果然 鸣叫(4)把 当作(5)刚刚(6)兴致(7)驱赶(8)有的 四、1、明察秋毫：能清楚地看见鸟类新长出的羽毛。2、怡然自得：形容安适愉快，十分满足的样子。3、庞然大物：非常庞大的东西。4、拔山倒树：使山动摇，使树倒下，形容气势极大。5—9(略)
怎么样?上面的题你会了吗?希望看了这篇人教版初一上册语文同步练习：童趣同步练习题（1）。可以帮您在学习的过程中避免不必要的错误。
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