初一语文同步练习之《山中访友》课后练习答案

初一语文同步练习试题之《山中访友》课后练习答案

1.下列词语中加粗字注音正确的一项是( )

A.湛蓝 禅心 B.憔悴 纯粹

C.树冠 携来 D.雄浑 唱和

2.给下列多音字注音，并组词。

3.下列各项中全部属于形声字的是( )

A.憔、清、禅 B.澈、川、栀

C.淌、径、手 D.邀、唱、休

4.指出下列句子所用的修辞手法。

①德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了? ( )

②谁能说这不是天地给我的恩泽? ( )

③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川…… ( )

④早晨，好清爽!心里的感觉好清爽! ( )

5.作者所说的“山中访友”其实就是“进山看景”，那如果把题目改成“进山看景”或是“游山看景”一类的形式好不好?

答：________________________________。

(一)语段点将

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了?你累吗?你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。

走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。

1.这段文字运用了新奇的________手法，使树的形象与“我”融为一体，充满了童心童趣。

2.根据表达的需要，选段中对“山中朋友”使用的叙述人称由第________人称变换为第________人称。

3.第一自然段中运用了________、________的修辞手法。

4.“你在这涧水上站了几百年了?你累吗?你把多少人马渡过彼岸……”一句中的“渡过”可以换为“度过”吗?为什么?

答：________________________________。

5.选段中第二自然段可以分为两层，请用“‖”在原文中标出，并概括层意。

第一层：________________________________。

第二层：________________________________。

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