初二语文上册第9课《三峡》知识点

· 第9课《三峡》知识点

1.文学常识

郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。

2.文章思想内容

本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

3.重点字词字音：

阙( quē )处 襄(xiāng)陵 属(zhǔ)引 沿溯(sù)飞漱(shù) 御(yù)风 猿(yuán)鸣 曦(xī)月 素湍(tuān)长啸(xiào) 郦(lì)道元 林寒涧(jiàn)肃 重岩叠嶂(zhàng)

通假字：略无阙处(通“缺”,空隙、缺口。)

古今异义：

或王命急宣(古义：有时。今义：或者。)虽乘奔御风(古义：即使。今义：虽然。)至于夏水襄陵(古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。今义：连用在一起，表示另提一事。)

一词多义：

自峡三峡七百里中(介词，在)自非亭午夜分(连词，假如，如果)沿溯阻绝(动词，断绝)绝 多生怪柏(形容词，极高的)衷转久绝(动词，消失)

词类活用：

虽乘奔御风，不以疾也(动词用作名词，飞奔的马)回清倒影(形容词用作名词，清波)空谷传响(名词作状语，从空旷的山谷)

特殊句式：

省略句：清荣峻茂(分别省略了主语水、树、山、草)有时朝发白帝(“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”)

4.重点问题

(1)作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的?

文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛;写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡;写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。

(2)结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用?

探究1：本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。

探究2：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。

探究3：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。

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