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发布时间: 2024年12月24日 20:21
下文是语文期末综合测试试题
一、积累与运用(30分)
1、语文要养成良好的书写习惯,请你将下面的字端正、规范、清楚写在格子里。(2分)
会当凌绝顶,一览众山小
2、根据句子中的注音写出词语。(5分)
(1)重现的远古林木多么cōng lóng__________、幽雅。
(2)花朵从来都稀落,东一穗西一串líng dīng_______地挂在树梢,好像在试探什么。
(3)便很惊惶地站了起来,失了色sè suō________着。
(4)除非是为了xuàn yào_________一下他的新衣服。
(5)你洁白的身影,让qiáo cuì 的天空返老还童,露出湛蓝的笑容。
3、默写(10分)
(1)几处早莺争暖树, 。
(2) ,把酒话桑麻。
(3) , 禅房花木深。
(4)争渡,争渡, 。
(5)乡书何处达? 。
(6)曹操的《观沧海》中,以丰富的想象,夸张的手法,写大海吞吐日月,含蕴
群星的句子是 , ; , 。
(7)《〈论语〉十则》中与“烈火识真金”意境相同的一句是
4、在横线上补写出恰当的语句,组成前后呼应的排比句。(2分)
春天从天外轻盈地飞了回来,化作雏燕和云雀;春天从地里悄悄冒了出来,化作草叶和芽苗; _______________________ ,____________________________ __。
5、从上下连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是 ( )(2分)
周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,_________________。
A.有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香。
B.有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱。
C.有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。
D.有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。
6、这学期,你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧,下面请展示一下你的活动情况。
【漫游语文世界】商店门牌,电视广告或者报刊杂志等,到处都有语文,请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析:(3分)
举例:
分析:_____________________________________________________________
7、.读一定数量的课外文学名著,是学习语文的基本要求。在老师的指导下你一定读了不少好书吧。请你举出,你看过的一部名著的书名:《 》
作者: 文中的主人公: (3分)
8、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》,在结尾横线处补写—句话,使之与全文意思相符并能揭示寓意(3分)
这一天,父亲把三个孩子叫到自己的跟前来,“你们各自把这根棍子折折看吧!”
“这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声,将棍子折断了。
“那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来,交给大儿子。“折折看!”
大儿子用尽力气,就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是,最小的儿子也是,但都折不断。
“孩子们,你们看,一根棍子是很脆弱的,但把三根捆在—起就会变得坚固。也就是说,
二、阅读理解(35分)
(一)临窗看柳 (11分)
今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外。
风乍起,柳枝欢快地笑着、跳着,展示着自己,眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
一会儿,风停了,柳枝恢复了它的平静,垂了下去,它不能载歌载舞了,心中一定有着淡淡的忧伤,虽是这样,柳枝依然保留着那象征活力的绿色,希望能再把绿色写在天空。
就这样,柳枝周而复始地飘起,落下;年复一年地返青、枯黄,永恒不变如一条真理。我看了许久,也明白了许多;如果你有空,就看可那窗外,看看柳树,用心去体会,你也会明白许多的。
9、从全文看,柳枝的突出特点是什么?(2分)
10、圈点批注是阅读文章的一种方法,请你任选一处作出赏析(3分)
选句
赏析
11、从写作意图上看,第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳,实际写出了
,这是 一种____ ____的写作手法。(2分)
12、结尾说“我”明白了许多,据你看,他明白了什么?(4分)
(二)皇帝的新装(12分)
第二天早上,游行大典就要举行了。头一天晚上,两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工,要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料,用两把大剪刀在空中裁了一阵子,同时用没有穿线的针缝了一通。最后,他们齐声说:“请看!新衣服缝好了!”
皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。这两个骗子各举起一只手,好像拿着一件什么东西似的。他们说:“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。”
“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。【A】皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。
“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服!”
“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
【B】“对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。【C】皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。【D】不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
13.节选部分故事情节分明,请在下面括号里各补写两字,概括后面的情节。(2分)
赶织新衣→更换新衣→( )新衣→( )新衣
14.文中ABCD是直接写皇帝的,你能各用一成语来概括皇帝当时的心理状态吗?(4分)
A. B、 C、 D、
15.作者为什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相?(3分)
16.文中画线部分运用了什么描写方法?表现了人物什么性格特点?(3分)
(三)阅读下面的文段,作答17—20题。(12分)
①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
②余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
③一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
17、用自己的话说说下面成语的意思(2分)
(1)怡然自得:
(2)庞然大物:
18、选文中有许多表示“看”的动作的词语。请把有关语句抄写在下面,并在表示“看”的词语下加点。(不少于2例,2分)
(1) (2)
19、选文描述了童年时期的哪些趣事?作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动,富有生活情趣?(4分)
答:(1)趣事:
(2)原因:
20、你的童年时期有哪些趣事?在这些趣事中,你有何感受?(4分)
答:(1)趣事:
(2)感受:
三、作文:(50分)
在我们的成长的过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的相伴,它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越。尊重关爱,让我们学会宽容;挫折磨难,使我们变得成熟。在经历和体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
请你以“在 中成长”为题,写一篇不少于500字的作文。
① 提示:横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语,也可以填上其他的词语。)
以上便是语文期末综合测试试题
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