学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,精品编辑老师为大家整理了人教版初一语文下册安塞腰鼓课后作业(1),供大家参考。
17.安塞腰鼓
【积累•感知】
一.给加点字注音,据拼音写汉字
骤雨___亢奋___ 晦暗___ 戛然___
___tián静 ___rǒng杂 烧zhuó___ ___jī绊
二.仿照所给的例句组成新的词语
例:茂腾腾
咝_____ 风_____ 红_____ 黄_____
绿_____ 白_____ 黑_____ 马_____
三.选择词语填空
旋风一样 斗虎一样 骤雨一样 乱蛙一样 火花一样
_____,是急促的鼓点;_____,是飞扬的流苏;_____,是蹦跳的脚步;_____,是闪射的瞳仁;_____,是强健的风姿。
四.仿写
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿写:
五.整体感悟课文后回答
1.文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用?
2.文章的第一部分是“安静的腰鼓”,第二部分是“寂静的腰鼓”,这两个静一样吗?
3.请你说说黄土高原人的性格特点是怎样的?
4.试从多角度思考:作者在这篇文章里想要表达什么思想?
【体验•探究】
六.课内语段阅读
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
但是:
看!——
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
1.作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头,有什么作用?
2.选文写的是表演前的情况,背景是_____;人物是_____;性格是_____;神情是_____;而腰鼓则是_____。这样写的好处是什么?
3.选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?
4.“但是:”“看!——”单独成段,有怎样的表达效果?
5.在选文中找出表现这群后生的两个比喻句,并分别指出它们的表达效果是什么?
6.你最喜欢选文中哪句话,把它抄下来,并说说其妙处是什么?
七.西北现在好像成了贫困落后的代名词,作者为什么还要这样歌颂西北汉子?联系当今“走进西部,开发西部”的现象,请谈谈你的看法。