杨老师谈教育
通过对地理教育的实践、反思,发表对优化教学的观点。
发布时间: 2024年12月23日 11:33
题文
如图是某生态系统的简单示意图,请据图分析回答:
(1)图中的禾谷类、水草能制造有机物,是生态系统的______,而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的消费者.
(2)该生态系统中,禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过吃与被吃关系,能形成一条食物链,这条食物链可表示为:______.该食物链中,数量最少的生物是______,因为能量在沿食物链各个环节的传递过程中会逐级______.
(3)图中的真菌、细菌是生态系统的分解者,它们能将动植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物,供植物再利用,对生态系统的______起着不可替代的作用.
(4)在这个生态系统中,从总体上看,各种生物的数量和比例总是保持相对稳定,这种现象叫做生态平衡.由此可知生态系统具有一定的______能力.
题型:未知 难度:其他题型
答案
(1)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.其中生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中;消费者指的是各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物.
(2)在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链.动植物之间就是通过食物链相互联系起来的,动植物之间是吃与被吃的关系,食物链可表示为:生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等.禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间的关系可用食物链表示为:禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰.由于生物自身的呼吸消耗,以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用,造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的.一般来说,在输入到一个营养级的能量中,只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级.所以,在禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链中,流入到鹰的能量最少,即鹰的数量最少.
(3)生态系统中的分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的,共同促进了生态系统中的物质循环.
(4)由生态平衡的概念可以知道,生物的数量和它所占的比例处于相对稳定的状态,之所以会出现这种状态是因为生态系统具有自我调节能力.
故答案为:(1)生产者;
(2)禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰;鹰;递减;
(3)物质循环;
(4)自我调节.
解析
该题暂无解析
考点
据培训啦专家说,试题“如图是某生态系统的简单示意图,请据图分析.....”主要考查你对 [生态系统的功能 ]考点的理解。
生态系统的功能
生态系统的功能:
(1)生态系统整体在其内部和外部的联系中表现出的作用和能力。随着能量和物质等的不断交流,生态系统亦产生不断变化和动态的过程。
(2)物质循环和能量流动是生态系统的主要功能。物质循环和能量流动之间有着密切关系,在生物群落中两者都是以食物链和食物网为渠道流动的,而且能量流动必须伴随着物质循环来进行;两者的不同之处是能量流动是单向流动,逐级递减的,而物质是周而复始地循环。