文言文翻泽是文言文学习中的难点。笔者经过多年的分析和研究，发现文言文“读、释、连”三步翻译法不失为一种简捷易行的好方法，现介绍如下，以供同学们参考。
第一步：读
翻译文言文时不要急着动笔，而要先静心读几遍，读通弄懂其内在的节奏，然后断好句，把完整的文言句子分解成单个的文言词语，为第二步的解释作准备。
第二步：释
释，就是将文言句子中的词语逐个翻译，翻译时要注意以下几点。
1 抄。翻译时，对句子中的人名、地名、国名、年号、官名等专用名词照录不译。
例1永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。(《张衡传》)
译：永元年间，张衡被举为孝廉，他没有去应荐；屡次被公府征召，他没有接受征召。
例2孔子云：“何陋之有?”(《陋室铭》)
译：孔子说：“有什么简陋的呢?”
2 略。对同义连用的实词或虚词中的一个，有些结构助词、偏义复词中的陪衬性词语等，在翻译时可略去不译。
例3山有小口，仿佛若有光。(《桃花源记》)
译：山脚有一个小洞口，隐隐约约有光线，
例4汝心之固，固不可彻。(《愚会移山》)
译：你的思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
3 换。即把古文中的单音节词换成现代汉语中的双音节词，或把文盲文中的单音节词换成现代汉语中的另一个单音节词，或者干脆把文言文的词语换成现代汉语中的另一个词语，或者把文言文中的说法换成现代汉语中的另一种说法。
例5令行而无信，则秦末可亲也。(《荆轲刺秦王》
译：现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。
例6余自齐安舟行适临汝。(《石钟山记》)
译：我从齐安坐船到临汝去。
例7思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。(《六国论》)
译：想想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。
例8是女子不好……得更求好士，(《西门豹治邺》)
译：这个女子品质不好……应该再找个品质更好的女子。
第三步：连
把已解释好的词语按现代汉语的词序连成一句句通顺连贯的话。在连的过程中要注意以下两点。
1 调。对谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置等特殊句式以及使动用法、意动用法等，翻译时要调整词序。
例9甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》)
译：你太不聪明了!
例10古之人不余欺也!(《石钟山记》)
译：古代的人没有欺骗我啊!
例11 石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》)
译：敲起来铿然作响的石头，到处都有。
例12受任于败军之际，奉命于危难之间。(《出师表》)
译：我在失败的时候接受了重任，在危急艰难的时候接受了出使的命令。
例13不以物喜，不以已悲。(《岳阳楼记》)
译：不因为外物的好坏、自己的得失而感到喜悦或者悲伤。
2 补。在翻译时要补出省略的主语、谓语、宾语、介词等，词类活用的要补出相应成分，同时要按现代汉语要求补出量词和分数相应的部分。
例14窃为陛下惜之!(《论积贮疏》)
译：我私下为陛下感到痛惜!
例15竖子不足与谋!(《鸿门宴》)
译：不值得和他们一起谋划事情!
例16我持白壁一双，欲献项王。(《鸿门宴》)
译：我带着一对白壁，准备献给项王。
例17由是先主连诣亮，凡三往，乃见。(《隆中对》)
译：因此，先主刘备去拜访诸葛亮，一共去了三次，才见到他。
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