大家都知道语文很重要，但说实话，很多学生语文学得并不好。有些家长也不好引导，只能买一些辅导书。学习抓不住重点，只以成绩的提高为目标，一味的题海战术，最多说一点答题方法，把语文变成了一门讨厌的学科。
学习语文，还是要抓住语文的核心和灵魂。
以初中语文为例，其核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。
首先是语言，因为它是基础。这篇文章要在具体的语文学习中付诸实践。
比如我们要学的记叙文，大家会发现文章内容不一样，语言特色也不一样。初中的记叙文，根据语言风格的不同，大致可以分为以下几类:
1.平淡无奇。
这类文章，语言最大的特点，可以平易近人，真实深刻。文章的选材和文笔看似普通，甚至平淡无奇，但平淡中却能蕴含深意。
比如朱自清的《背影》，还有江洋的《老王》，这些文本的特点是语言非常生活化，容易贴近读者的心灵，阅读时没有距离，容易理解。
2.幽默风趣。
所谓幽默风趣，不是文章的整体风格，而是来自文章的局部。我们同学学过的课文，比如鲁迅的《孔乙己》和《阿昌鱼》，都有这样有趣的句子。生动幽默的语言风格是如何实现的？往往需要借助寓言、反讽、夸张、同音等修辞手法，既营造轻松自然的氛围，又使人物上下跳跃，使故事情节出神入化。
3.美丽而微妙。
因为我们中华民族的特点，大部分文学作品都是美的，含蓄的。所以，诗歌，叙事也不例外。
具体来说，这类文章往往不直接说出自己想表达的意思，而是隐藏起来，让读者反复想象。他们经常使用表达和艺术技巧，如通过支持事物来表达他们的愿望，通过借用风景，象征等来表达他们的感情。，并用优美的意境和优美的语言表达作者真挚深刻的感情。
在我们的教科书中，如琦君的《春酒》和张晓风的《行道树》等。
所以在阅读中，要精读那些名著，抓住关键词，品味其语言。
第二，阅读名著和指定书目
课堂上有文章是不够的。我们要有更广阔的视野，读初中的名著或指定文章。
不要碰笔墨，不要读书。特别是课后阅读，标注名言，精彩片段，摘抄背诵。如果你积累了大量的单词、句子和段落，你在写作时自然会表达你的观点。
学生多了品味和积累，分析能力自然会提高。在写作的过程中，他们可能会不自觉地画自己的笔。时间长了，他们就可以利用自然了。经过不断的写作练习，他们最终会写出优秀的记叙文。
所以，学好语文的核心应该是“读”、“悟”、“赏”。多读书，多思考，多欣赏，多领悟。
温馨提示：