教育大学园
汇总经典，让你知道。
发布时间: 2024年11月23日 16:48
现代文学风格划分
表达方式:记叙文、说明文和议论文。
文学作品:诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、戏剧。
语文的这些基础知识很重要，而很多孩子忽视了这一块的学习，导致他们在做阅读理解时无所适从，有时在规定时间内无法完成相关练习，导致语文成绩直线下降。
今天，边肖整理了这些答题技巧，希望孩子们能有所收获！
第一部分是叙事。
一，叙事的六大要素
事件发生的时间、地点、人物、原因、过程和结果。
二、共同的叙事线索
1.人物线索:人的经历、感情或事迹。
2.物品线索:具有特殊意义的物品。
3.情感线索:作者或作品中主要人物思想感情的变化。
4.事件线索:中心事件
5.时间线索:时间的顺序。
6.位置变化线索
找出线索的方法:
①文章的标题
(2)段落中反复出现的东西。
③说说文章中的抒情句子。
④作者的思想感情(变化)
⑤一个人的经历和感受
角色:
它贯穿全文的脉络，将文中的人物和事件有机地联系起来，使文章条理清晰，层次分明。
第三，叙述顺序
1序列:
即按照发生、发展、结局的顺序(时间顺序)来写。
作用:使文章脉络清晰，有头有尾，给人以鲜明的印象。
2闪回:
把后面发生的事情写在前面，然后按顺序叙述。
作用:避免直截了当地讲述故事，增强文章的生动性，引人入胜。
3导言:
在叙述过程中，由于内容的需要，打断原剧情叙述，插入相关情节或事件，然后继续原叙述。(比如:回忆往事)
作用:补充和衬托文章的中心内容(人物或事件)，丰富情节，深化主题。
4补充:
在叙述的最后，补充与前面情节相关的内容。
第四，叙事人称
第一个人:& # 34；我& # 34；；功能:容易直接表达自己的心意，阅读时有亲切感和真实感。
第三个人:& # 34；何& # 34；或者& # 34；他们& # 34；作用:以旁观者的身份出现，让人觉得客观可信。
第二个人说，“你”用来讲述或发表抒情的评论。(更多在诗歌和演讲中)
功能:面对面说话会更亲切自然；或者当面训斥的语气会显得更激烈。
第五，人物描写方法。
描写分为:人物描写、环境描写、场景描写。
角度:正面描述:外貌、举止、语言、动作、心理(方法)
侧面描述:渲染，与环境对比；被别人衬托；他人对衬托的反应(方法)
1.肖像(外貌)描写描写人物的外貌和衣着，并说明他们的...身份，...状态，
2.表情描述(表情、姿势等。):讲述了人物的……处境、……心理状态、……思想性格等。
3.语言描述:结合具体内容分析。
4.动作描述:形象生动地表现了人物的…心理(情绪)，反映了人物的…性格或…精神品质。有时候也促进了剧情的发展。
5.心理描写:形象生动地反映了一个人物的…思想，揭示了他的…性格或…品质。
不及物动词环境描写:自然环境描写和社会环境描写。
自然环境(描写天气、季节、山川、湖海等自然景观。):说明…背景(指自然条件)，渲染…气氛，烘托人物的…心情或者烘托人物的…形象，预测人物的…命运，为后面的…做铺垫。
社会(描述社会状况或人物活动以及周围环境的布置和陈设的场景(室内)):阐述故事发生地的时代背景、社会习俗、思想观念以及人与人之间的关系，渲染环境氛围。
七、叙述性词语或句子的意思辨析。
1.结合具体语境(即具体的句子、段落、文章、语境)分析词义(使用替换法)。
2.注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性)，了解词语的本义、引申义、比喻义、多义性。
3.注意语气或语调。4.重点是单词和句子的搭配。5.注重意义范围的大小和程度。
6.注重寓意(如:在比喻句中挖掘事物的本体或象征意义，用通俗易懂的语言表达)。
8.文章中某个句子的作用是什么？
1.结构:
引全文，引起下文……，为下文做铺垫……，为下文埋伏笔……，承上启下，给予线索，照顾前文，点题，总结全文。
2.内容:
中间的组合需要内容分析；结局通常是:点出中心，深化主题。(发人深省，有启发，令人难忘)还需要结合具体内容。
九。如何理解语言表达的连贯性？
连贯，即前后句的意思是连续无阻碍的。其要求如下:1 .有一个统一的主题，包括主题在一个长单句中的一致性。2.有一个合理的句子顺序。3.具有过渡衔接的句子。4.组成一组整句的句型要统一。
X.句子特征评价用词
语言的特点:(生动，形象)准确，严谨，通俗易懂，简洁，凝练，凝练，富有感染力，有节奏，委婉，意味深长，发人深省，深刻，透彻，令人信服。
XI。总结叙述的中心意思。
1.找到文章的标题；段落开头和结尾的抒情和议论文。
2.使文章的主要段落连贯、全面，然后指出作者所表达的思想、感情和态度。(尤其是在抒情散文中)
3.也可以从时代背景来分析。
4.从作者对人物或事物的态度来看。
十二。总结这一段的意思。
(1)句法摘要:找中心句作为文中段落的意思(有时中心句要适当删除)。
(2)概括:例1:(叙述段)叙述+××人(组织或单位)+××时间××地点+在什么情况下+××+结果。(注意原文强调的内容)
例:(描述段落)描述+××风景+××特征。
例:(议论文)用XXX论证方法(或论点)+从XXX角度(方面)论证XXX的观点。
例4:(抒情段落)表达了什么样的感情？
(3)归并法:有些段落有两个以上的主要内容，需要将表达这些内容的短语组合成一个句子。
如何分析记叙文的写作特点？
1.分析文章的人称和表达方式。以叙述为主，综合运用描写、抒情、议论的表达方式。
2.分析文章的顺序和结构。记叙文一般是顺序叙述，倒叙，插入。
3.分析文章的表现手法。常用的叙事手法有对比、扬抑、象征、借物喻人、以小见大、一章表志、情景交融等。
4.分析文章的语言特点。叙事语言运用有两种，一是平实，二是优美生动，三是幽默，四是含蓄深刻。分析时要把握不同类型的语言特点，结合作者的感受和态度。
5.修辞学
6.描述
您可以从以下语句中选择:
简单、生动、清新优美、简洁、准确、深刻、通俗易懂、音韵节奏和谐。注意:一定要结合具体的语句来分析。
第二部分是说明文。
第一，如何把握解释对象的特征
a、题目B、第一段C、重点单词和句子(比如有说明方法的句子和中心句)
二、摘要段落或文章的描述中心(主要内容)
1.方法:解释中心=一个对象的具体(一般)解释+特征。
(比如常见的解释点有:生物:起源、范围、类别、形态、习性、生活环境、繁殖与栽培、优缺点等。
2.产品:名称、材质、质地、类别、原料、形状、结构、制作方法和工艺、功能、用途、用法等。
3.自然现象与科学技术:定义、种类、现象、形式、原因、性质、发展变化、规律、危害、价值、结果、应用前景等。
4.生产实验:原料、设备、工具、工艺、规模、手段、操作方法、结果、注意事项等。
三。解释方法的分类和标记。
1.分类和功能:
例子:它真实而有力地说明了...事物的特性。
分类:它清楚地说明了事物的…特征。
例如，它生动地说明了事物的……特征，从而增强了文章的趣味性。
专栏:具体准确地描述事物的…特征。
对比:突出特点(地位、影响力等。)的解释对象。
定义:简明透彻地揭示解释对象的本质和内涵，使解释更加严谨。
格式:定义对象+是+物种差异+相邻属概念
图表:直观生动地说明事物的…特征。
引用:引用的方法说明事物的特点，增强说服力，如引用古诗、谚语、俗语等。
模仿:同样的类比。
释义:同定义。
2.这些解释方法的标志是什么？
(1)定义:
⑵分类:有几种(种)，一种是
(3)举例:举例，举例，举例，举例，举例，举例。
(4)比较:比较，比较...和...两件事。
3.解释性声明中对事物特征的判断:
①寻找或总结原句中事物的特征。
②寻找或总结原句前事物的特征。
③原句后有可以总结的词(比如，总之；That)可以判断为具有事物的特征。
4.解释一下顺序。
⑵空顺序:表示事物的形状和结构，多见于建筑物的结构中，如上下、远近、左右、内外、东西、南北等。
⑵时间顺序:按时间顺序解释事物的发展变化。
(3)逻辑顺序:根据人的认知规律解释事物，说明事物之间的内在联系。
从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从主要到次要，从特性到用途，从性能到功能，从一般到特殊，从整体到局部等。
注意:
(1)时间顺序:有表示时间的词，如朝代、数字等。
⑵空之间的顺序:有表示方位的词，如上下、远近、左右、内外、东西、南北等。
⑵同一篇文章的全文或部分可以有几种不同的解释顺序，应分别指出。
5.说明文的特点。
1.解说语言的特点:准确、平实、简洁(科学小品:生动)。
2.方法:(1)修饰和限制性语言:用删除法，去掉好吗？为什么？
苏州园林中几乎所有的建筑都是对称的。
无法删除；先解释一下，再结合具体内容说说文中的角色，然后说删错了什么(不符合实际)；最后体现说明文语言的准确性。
(2)“根据专家的估计和猜测”:能去掉吗？为什么？
不会，首先专家的估算和猜测强调的是权威性，其次只是估算和猜测，需要进一步论证和调查。有说话的余地，体现了解释语言的准确性。
6.说明文的分类
1按说明的对象可分为:说明文和说明文(说明事物的原理或用法等。).
2根据语言特点:平实的说明文、文学的(生动的)说明文(科学小品或知识小品)(语言生动的描述性文字，多为描写)
第三部分是议论文。
论证的三要素:论点、论据、论证(明确的论证、结论性的论证、严谨的论证)
一、论点的特点:①正确②生动③简洁。
总结论点的方法:
1、标题2、文章开头3、结尾4、中间
①通过总结论点的共同点来推断论点。
②根据总结词找到反映中心论点的句子(如this shows我认为；反正-)
③先找出文章的主题，再根据主题找出文章中重复出现的相似关键词，合并相似项，最后进行总结。
注意:归纳论证的句子必须是完整清晰的肯定性判断的句子。
二。争论
事实论据(如真实事件、历史事实、统计资料、具体数字等。) (1.真实性。2.典型的。)
理论论据:(包括公认的原理、公式、定义、规则、规律、名言警句等。)
总结论点要点:××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果。
注:引文中可能有一些具体事实，是事实论据。
三。论证方法及其作用
1.实例论证(事实论证):具体实例有效地论证某一论点。
二。说理(引用论据):引用什么来论证某一论点，使论点极具说服力。
3.隐喻式论证:形象地阐述某一论点，使深奥的道理变得通俗易懂。
四。比较论证:通过比较，论证
类比论证和归纳论证
第四，分析议论文的表达方式。
1.议论文中的叙述往往很笼统，其作用是用事实证明某种观点或命题。
2.议论文中有时会有生动的描写，起到更形象地证明某一观点的作用。
3.讨论中的抒情性，作用:会让讨论更有感染力，深入人心。
5.议论文的语言特征:准确与严谨。
不及物动词论证方法:论证和反驳。
七。论证结构:“提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”。
小说的第四部分
一，小说的三个要素
1.人物(根据能否表达小说主题来确定主要人物)2。剧情(开头/发展/高潮/结局)(有的前有序幕，后有结局)3。环境(自然环境/社会环境)。)
剧情各部分的作用:A、开头:交代背景，为下文做铺垫。b .发展:刻画人物，反映性格。
c、高潮:表现冲突，揭示主题。d、结尾:深化主题，留下一些思考。
情节的整体作用:使小说丰富、生动、曲折，可以强化人物性格，深化主题，增强艺术感染力。
二。表达:叙述、描写、解释、抒情、议论。
A.叙述:叙述人物经历和事物的发展变化。
功能:可以整合描写的方方面面，促进故事情节的发展，加深读者对人物和事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。
《出埃及记》他走了。《出埃及记》2:我们爬了山。
b、描写:用生动的语言对人、事、环境的具体描述和刻画。
功能:可以实现文学形象的具体性、生动性和感性。
《出埃及记》1:他是一个又高又瘦的老人，胡子和头发都是灰色的，戴着一副大眼镜。
2.我顺着他指的方向看去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪花，直射天空空。
C.抒情性:作者在作品中表达由某种媒介引发的主观感受和思想，以增强某些场景的色彩或突出人物的性格。
功能:表达作者强烈的主观感受。起到渲染环境氛围，强调人物品质，突出文章中心的作用。与读者产生共鸣，让文章更有感染力。
1、直接抒情(往往直接表达自己的感受，带有强烈的情绪):
1:《最后一课》里:啊，那些坏人，他们贴在了市政厅的公告栏上，原来是这么回事！我的最后一堂法语课！
例2:哦，北大，北大，你托付给我的东西太多了。例3:祖国，母亲！我爱你，中国！
2.间接抒情(借景抒情:通过景物描写来抒发感情。)
例如:莫泊桑的《我的叔叔尤尔》:& # 34；我们登上轮船，离开钱桥，在平静的海面上像绿色的大理石桌子一样驶向远方。"——表现人物开朗、兴奋的心情；“在我们面前，地平线的远处，似乎有一个紫色的影子从海里钻了出来。”——表现了人物的失望和挫败感。
d、评论:作者直接表达对作品中人物和事件的态度、情感和评价。
功能:1。在叙事风格上，有两种论述方式:先叙述后论述，先论述后叙述。前者原创，发人深省，有启发性；后者能使读者迅速进入对所要描述的事物的思考，并引起读者对下文的注意。
2.散文中的评论会对图像的特征或意义起到画龙点睛的作用。
3.议论文主要是阐述观点。
E.描述:是对事物和事物的解释和介绍。作用:使读者清楚地理解所解释的事物和特征。这张桌子是正方形的。
第三，分析人物。
1.分析人物的各种描写，准确把握人物的思想、情感甚至性格。
2.把握人物之间的矛盾冲突(和睦相处)，分析人物之间错综复杂的关系。
第五部分是散文。
叙事散文，抒情散文，议论散文
一、抓住文章的“线索”。
第二，要把握散文的“文学眼”。
“燕文”是指文中最能揭示主题、升华意境、涵盖内容的句子或关键词。
它是作者思想感情的喷发，是文章思想感情的焦点，也对文章的结构起着主导作用。
第三，要运用想象力去理解作品的内涵。
阅读散文需要想象、联想和补充。
把自己的想象和作者的想象结合起来，丰富作品的意境和意象，填充文中的结构空。
第四，要欣赏散文的意境。
意境是指作者通过生动的画面来表达自己深刻的思想和感人的感情，达到情与物的融合，意与景的交织，从而引起读者的联想，产生感人的艺术效果。
1.把感情和场景融合，把场景融合。
2.想象、联想和象征的运用。
3.落笔细说，以小见大。
4.附带建议。
第五，要仔细品味散文的语言。(从修辞方法或表达方式分析)
1.品味散文语言的质朴自然之美。2.品味散文语言的含蓄美。
3.散文语言富有音乐美和诗意。
6.散文特点:“形”(物质)散而“神”(中心)不散。
七。如何概括抒情散文的中心？
主要内容+思想感情
(1)抒情散文:采用“描写”的格式...表达……”
(2)借物写人的散文:用“描写……歌颂……”的格式
(3)托物抒怀的散文:采用“描写”的形式...收徒……”
第六部分是诗歌。
一、如何欣赏诗歌中喜欢的句子？
1.从修辞上分析；(修辞方法的作用)
2.从这句话在诗歌中的作用；(点出中心，深化主题，前后照应，画龙点睛……)
3.从语言风格上(豪放内敛，婉约……)；
4.准确表达并熟练运用词语和短语；
5.内含哲学的启示。
4.从作者描述的角度(听、看、闻、尝、触)。
二，古代诗歌的分类
1.从诗歌的形式来看，它可以分为:
①古诗词，包括古诗词(唐以前的诗词)、楚辞、乐府诗。②近体诗，包括格律诗(分为五律和七律)。诗共八句，分为首联、骈联、颈联、尾联。)和绝句。③词，又称诗、长短句等。词按长短分为小、中、长调。④屈，又名。
2.从诗歌的主题来看，它可以分为:
①写抒情诗，唱景点，描写自然风光。其风格清新自然。
(2)咏物言志，诗人描写咏物的形状、特点、神韵、性格，以寄托诗人自己的感情，表现诗人的精神、品质或理想。
(3)为诗感到惋惜，因一件事而引起诗人的感情，如想家想亲人，想家想朋友。
(4)背诵历史故事，以历史典故为题材，或抒己见，或借古讽今，或抒发沧桑巨变之感。
⑤边塞诗，描写边塞风光和守边士兵的军事生活，或抒发士兵乐观、豪气或悲凉的情感，风格悲壮，文笔豪放。
第七部分是常用写法的表达。
联想、想象、象征(托物表意)、比较、对比、衬托、对比、以小见大、借景抒情(情景交融)、铺垫与伏笔、前后参照(呼应)、直接(间接)描写、促进与抑制(先促后抑、先抑后促)等。
1.象征主义(通过支持事物来表达自己的意志):通过吟诵事物来表达自己的感情，往往借助于某些特定的植物、动物、物体等的某些特征。，委婉的表达了作者的感受。
功能:首先，它把抽象的事物表现为具体的、可感知的形象。其次，可以让文章更含蓄，用眼前的东西，表达深刻的意思。
2.衬托:从另一个身体的前后衬托出另一个身体。功能:突出本体的xx特征。
3.比较:比较两个相反的事物或一个事物相反的两个方面。
功能:明确突出主要事物或事物主要方面的xx特征。
4.借景通过描写生动的自然景物或生活场景来表达作者真挚的思想感情。
作用:将景物融为一体，使文章充满诗情画意。
5.先抑后扬:先否定或贬低事物的形象，再深入挖掘事物的特点和内在含义，再肯定和赞美事物。功能:突出物(人)的特征。
6.侧面(间接)描写:侧面突出人物的××性格、品行、技巧，使文章的结构更加集中紧凑，表达更加简洁凝练。
直接和间接描写方法的结合，可以使所描写的人物或景物的特征更加生动、突出。
7、铺垫与伏笔:作用:内容前后兼顾，情节无缝。
8.关怀:叙事:使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
论点:强化xx论点。散文:反复表达xx情绪，增加情绪深度。
9.联想:从一件事想到另一件事的心理过程。
作用:丰富文章内容，使人物形象更加丰满，人物形象更加生动突出，情节更加生动感人。
10.想象:在原有知觉形象的基础上创造新形象的心理过程。
功能:为塑造形象和表达主题服务。让读者接受美的培养。
温馨提示：