数学中考总复习

中考近在眼前，作为重头戏的数学最后阶段该如何复习?今天，我们给大家梳理一下数学中考总复习，需要注意什么。

“数与代数”板块

基本上会延续以往试题命制和组卷的特点：保持平衡，维持稳定，适度创新。考查既注重基础知识与基本技能，又突出数学思想方法和数学应用，既关注“数与代数”与其他领域的平衡和稳定，又关注本领域“数与式”、“方程与不等式(组)”、“函数”之间的平衡和稳定。

关注基础知识与基本技能的训练，又要关注数学思想方法和问题解决策略的总结提升;

既要注意解题规范，又要善于思考和归纳。比如利用函数解决实际问题的能力，试题大多是最优化问题呈现，如何选择方案才能使费用最少、收益最大等，涉及的函数类型主要有一次函数和二次函数

问题呈现形式和难度不尽相同，有的需要从建立模型开始，有的给出了函数模型，不论是哪一种形式，都需要在理解背景的基础上解决问题。

“空间与图形”板块

将更加关注“过程与结果”的关系，关注“合情推理与演绎推理”的关系，以及能借助几何直观把复杂的数学问题转化为简明、形象的几何图形，在具体问题情境中能借助语言描述画出几何图形，在比较复杂的几何图形中能抽象出几何基本图形等，并能从“数”与“形”两个角度分析、描述图形的运动和变化

2.中考总复习数学

过综合模拟、中考试题实战演练

达到对知识的巩固和应用，知识的综合应用，提升数学解题能力的综合水平，在一次次的实战演练中，思维越来越精炼，最终实现综合实力的提升。

复习中贯穿数学思维和数学方法

数形结合、建模思想、方程思想、函数思想、转化思想、整体思想、分类思想，在解题中经常使用，待定系数法、配方法、换元法如能运用自如，可以达到提纲挈领、举一反三、触类旁通、一通百通的效果，最后，要回归课本，考题往往以课本为基础，以课本中的题目进行变换，编出新题。

每年数学中考试题分布基本不变

十个选择，六个填空，九个解答题，难度比6:3:1，难题布局在10、16、25题，对每个考生难题又因人而异，自己要做到心中有数，在给定的时间内先做会做的题,再做难题,做到会的题不丢分，难题仔细阅读、理解，认真分析题目条件，及时捕捉到条件中的有机联系，发现解决问题的契机，从而使难题迎刃而解。

3.中考总复习数学

调整状态,稳步提升

进入中考的最后的复习阶段，一模考试后要有针对性地在上一轮复习的基础上，整理、查漏、补缺，面对不断重复应用的知识，要静下心思考所学知识的漏点、疑点、难点，弄清知识的脉络，发现错误的原因，将出错的知识当新知识一样认真对待和学习，突破以往的思维,在一模的基础上稳步提升。

夯实基础

对所学三年的知识形成知识网，能高瞻远瞩,在熟练应用基础知识的同时，发现前后知识内在的有机联系，从做各种习题中提炼知识和方法，归纳并整理解题方法，举一反三，加深对知识间的理解,提升解题技巧和解题能力。如代数式、方程、不等式、函数之间,是一个不断发展,逐渐加深思维的过程,它们之间有着千丝万缕的联系,在函数中会综合应用这些知识，并利用它们解决实际问题。几何知识要重视概念、公理、定理体系的形成，一脉相承，复习中要以点带面，形成对知识网的理解和正确应用，从而运

用比较、归纳、类比、等抽象思维的方法，提高对知识的综合应用的能力

进入综合复习的阶段，要综合运用所学知识，提高自身的运算能力、逻辑思维能力、空间观念、概率统计等各种能力。各章节知识联系到一起，能综合应用，举一反三，触类旁通。通过专题、模块化的复习，强化综合训练，在以往知识的应用中，在网状知识的基础上进一步重点整理和优化自己的思维结构，做到学习有新发现，应用中有新启发，方法上有新突破,提升综合复习的效果。

4.中考数学怎么复习

解决偏科，力求九门考试课程平衡发展

中考是按照中考总成绩来录取的，中考是按总分高低进行录取的。因此，中考的大忌是考生偏科。用同学们的话来讲，中考各科成绩不能丢胳膊掉腿，一旦丢胳膊掉腿就会把总成绩拉下来了，影响到中考的录取。

每年都有相当多的考生由于偏科造成中考失利。

中考偏科，特别是数学偏科对中考总分的影响特别大。数学如果偏科，几道大题不会做，就会造成三五十分的丢分，这对总成绩的影响是相当严重的。我在这里特别提醒文科的考生一定要抓紧抓好数学的复习。

有一些考生，特别是那些出色考生，甚至状元考生曾经给我讲过：我就是怕数学，一见数学题我心里就腻味，后来我又想，怕也不行，人家能学好，我为什么学不好，就硬着头皮去做，在做的过程中逐渐逐渐就不怕了，原来数学也是和其他学科一样，都是有规律可循的.只要掌握方法和一样能解决问题。

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