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发布时间: 2024年11月23日 11:12
四时田园杂兴(其三十一)
范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
(1).两位诗人的目光都紧盯农村这一特定时节,都运用了手法勾勒出农村特有的生活画面,形象再现了农忙的景象。(4分)
(2).古代诗人在反映农村生活时,感情往往比较压抑。但范成大、翁卷这两首诗却与之不同,读来有别样的滋味,试作赏析。8分)
答:
(1)夏初(初夏、夏天、夏季)白描(各2分)
(2)这两首诗,流露出的都是轻快愉悦的情感。(2分)①范诗写农忙季节,田间劳作的人们各司其职,忙忙碌碌,开开心心。景是宜人的,事是悦人的,全诗基调昂扬。(3分)②翁诗的前两句写景,所写之景让人感到惬意、舒心;诗的后两句写人,突出了人人忙碌,农事不断,让读者体会到农民投身劳动的积极性,表达了愉悦之情。(3分)
四时田园杂兴 (4分)
宋·范成大
梅子金黄杏子肥,麦花①雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
【注释】①麦花:荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶:蝴蝶。
22.诗的一、二句中,作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象?(2分)
23. 诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
参考答案:
22. 梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。
23、 抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
(1)这首诗题目中的“兴”指的是( )
A、举办,发动
B、流行,盛行
C、兴致,兴趣
(2)这首诗中描写了哪些人?他们分别做了哪些劳动?请你填一填。
(_______):__________
(_______):___________
(3)这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景?请你发挥想象写一写。
_____________________________________________________________________
(4)读这首诗,我们可以了解劳动人民的________,体会到诗人对他们的_____之情。
参考答案:
(1)C
(2)村庄儿女 耘田绩麻 童孙 学种瓜
(3)孩子们不会耕地也不会织布,却也不闲着。他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是就在茂盛成荫的桑树底下学大人的样子种瓜。
(4)繁忙生活 赞美
《四时田园杂兴·春日》阅读答案
在社会的各个领域,我们最不陌生的就是阅读答案了,借助阅读答案我们可以检查自己的得与失,分析原因及时总结。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的《四时田园杂兴·春日》阅读答案,希望对大家有所帮助。
四时田园杂兴·春日
[宋]范成大
土膏①欲动雨频催,万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋③过墙来。
【注释】
①土膏:指肥沃的.土地。
②一饷:片刻。饷,通“晌”。
③鞭笋:细长的竹笋。
(1)这首诗的第一句中,“________”二字形象地表现出春天乍到,大地复苏的情形。
(2)下列对诗歌的理解不正确的一项是()。
A、“一饷开”三字,形象地描绘出花草在春天生长迅速,片刻间使人眼花缭乱的景象。
B、诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天,写出了春天的勃勃生机。
C、诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息,与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D、诗歌先概括描写春天,然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
(3)这首诗都描写了哪些景物?表达了诗人怎样的思想感情?
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参考答案:
(1)欲动
(2)B
(3)作者描写了土地、雨、草、花、荒地、竹笋。表达了诗人热爱春天,热爱大自然的思想感情。
【微语】人不要太任性,因为你是活给未来的你,不要让未来的你讨厌现在的你。