最近我表现很好,爸爸为了奖励我,特意到书店买了那套我梦寐以求的《老鼠记者》丛书,一拿到书,我就迫不及待地看了起来。我发现每本书都讲述了一个生动、有趣、刺激、惊险的故事,我都非常喜欢看,但我最喜欢看的是《夺面双鼠》这本书,因为故事讲述了杰罗尼摩发现有人在假冒自己,以致他有家难回,流落街头。最后聪明的他以其人之道还治其人之身,好好地教训了一下那个假冒自己的人。
这套故事中的主角共有四个,分别是杰罗尼摩·斯蒂顿、赖皮·斯蒂顿、菲·斯蒂顿和本杰明·斯蒂顿。其中给我印象最深的是本杰明·斯蒂顿,为什么呢?因为本杰明虽然才九岁,但他特别聪明,每次他和他的三个亲戚在遇到困难的时候,他总是第一个想出办法来;每当他叔叔杰罗尼摩很伤心的时候,他总是第一个去安慰叔叔的人。因此,本杰明也成了杰罗尼摩·斯蒂顿最喜爱的侄儿。
我在阅读这套书的时候,发现几乎所有书的开头都是由杰罗尼摩·斯蒂顿引出来的,接着就会发生一场场有趣的`旅行。其实,这也是我喜欢看这套书的原因之一。
读完这套书,我觉得我们应该向书里介绍的几位老鼠学习,学习杰罗尼摩·斯蒂顿对朋友真诚的品质;学习赖皮·斯蒂顿勇敢的品质;学习菲·斯蒂顿临危不乱的精神;学习本杰明·斯蒂顿沉着冷静、聪明机敏的精神,但千万不要学赖皮和杰罗尼摩胆小和捉弄人的习惯呀!
看了《老鼠记者》丛书,对我帮助很大,过去我很胆小,就像故事里的杰罗尼摩·斯蒂顿一样,遇事就会不知所措地哭,不能像菲·斯蒂顿一样沉着冷静地对待,现在不会这样了。同时还让我懂得了一个深刻的道理:我们无论遇到什么困难,只要迎难而上,你就会成功。或许还有想不到的收获哦!
今天,我看了一本非常有意义的书《老鼠报恩》,故事说的是:有一只凶猛的狮子在森林里睡觉,一只小老鼠不小心吵醒了它,狮子很生气,愤怒的想要吃了小老鼠,机灵的老鼠连忙对它说:“狮子大王,我不是故意的,你饶了我吧,不要吃了我,我会报答你的。”于是狮子就放过了小老鼠。过了几天,狮子外出不小心掉进了猎人的陷阱了。正当绝望的时候,小老鼠出现在狮子的面前,咬穿了猎人的网,救出了狮子。狮子对小老鼠感激不尽。
狮子对小老鼠的不杀之恩,换得了小老鼠的报恩之情,在它陷入险境时,能得到别人的帮助。同时,也说明了,小老鼠懂得知恩图报,不忘狮子的.不杀之恩。在关键时刻,及时的救出了狮子。
这个故事告诉了我,我们要有一颗感恩的心,学会懂得回报。就像老师对我们的教育之恩,老师不厌其烦的教我们知识,同学们不会的题目,老师一遍又一遍,耐心的解说,直到同学们会。我们要认真学习,用优异的成绩报答老师的教育之恩;还有父母对我们的养育之恩,爸爸妈妈在日常生活中无微不至的照顾着我们的生活起居,对我们总是那么的慈爱和宽容,我们更要好好表现,做个懂事的孩子,来报答父母对我们的养育之恩……
今天,我看了一本非常有意义的书《老鼠报恩》,故事说的是:有一只凶猛的狮子在森林里睡觉,一只小老鼠不小心吵醒了它,狮子很生气,愤怒的想要吃了小老鼠,机灵的老鼠连忙对它说:“狮子大王,我不是故意的,你饶了我吧,不要吃了我,我会报答你的。”于是狮子就放过了小老鼠。过了几天,狮子外出不小心掉进了猎人的陷阱了。正当绝望的时候,小老鼠出现在狮子的面前,咬穿了猎人的网,救出了狮子。狮子对小老鼠感激不尽。
狮子对小老鼠的不杀之恩,换得了小老鼠的报恩之情,在它陷入险境时,能得到别人的帮助。同时,也说明了,小老鼠懂得知恩图报,不忘狮子的.不杀之恩。在关键时刻,及时的救出了狮子。
这个故事告诉了我,我们要有一颗感恩的心,学会懂得回报。就像老师对我们的教育之恩,老师不厌其烦的教我们知识,同学们不会的题目,老师一遍又一遍,耐心的解说,直到同学们会。我们要认真学习,用优异的成绩报答老师的教育之恩;还有父母对我们的养育之恩,爸爸妈妈在日常生活中无微不至的照顾着我们的生活起居,对我们总是那么的慈爱和宽容,我们更要好好表现,做个懂事的孩子,来报答父母对我们的养育之恩……
最近我表现很好,爸爸为了奖励我,特意到书店买了那套我梦寐以求的《老鼠记者》丛书,一拿到书,我就迫不及待地看了起来。我发现每本书都讲述了一个生动、有趣、刺激、惊险的故事,我都非常喜欢看,但我最喜欢看的是《夺面双鼠》这本书,因为故事讲述了杰罗尼摩发现有人在假冒自己,以致他有家难回,流落街头。最后聪明的他以其人之道还治其人之身,好好地教训了一下那个假冒自己的人。
这套故事中的主角共有四个,分别是杰罗尼摩·斯蒂顿、赖皮·斯蒂顿、菲·斯蒂顿和本杰明·斯蒂顿。其中给我印象最深的是本杰明·斯蒂顿,为什么呢?因为本杰明虽然才九岁,但他特别聪明,每次他和他的三个亲戚在遇到困难的时候,他总是第一个想出办法来;每当他叔叔杰罗尼摩很伤心的时候,他总是第一个去安慰叔叔的人。因此,本杰明也成了杰罗尼摩·斯蒂顿最喜爱的侄儿。
我在阅读这套书的时候,发现几乎所有书的开头都是由杰罗尼摩·斯蒂顿引出来的,接着就会发生一场场有趣的`旅行。其实,这也是我喜欢看这套书的原因之一。
读完这套书,我觉得我们应该向书里介绍的几位老鼠学习,学习杰罗尼摩·斯蒂顿对朋友真诚的品质;学习赖皮·斯蒂顿勇敢的品质;学习菲·斯蒂顿临危不乱的精神;学习本杰明·斯蒂顿沉着冷静、聪明机敏的精神,但千万不要学赖皮和杰罗尼摩胆小和捉弄人的习惯呀!
看了《老鼠记者》丛书,对我帮助很大,过去我很胆小,就像故事里的杰罗尼摩·斯蒂顿一样,遇事就会不知所措地哭,不能像菲·斯蒂顿一样沉着冷静地对待,现在不会这样了。同时还让我懂得了一个深刻的道理:我们无论遇到什么困难,只要迎难而上,你就会成功。或许还有想不到的收获哦!
《火车老鼠》这本书写了一只小老鼠原本生活得非常幸福,可是舒适的时间没有持续多久,就有人把他们住的旧房子拆掉改成了还漂亮的公寓。它们只好在冷飕飕的通风管里过日子。有一天它到火车站里觅食,无意中在暖烘烘的火车上睡着了。它在这辆火车上住了一年半的时间,最后下了火车,来到了传说中的老鼠天堂——瑞士。它在瑞士结识了个同类朋友。朋友告诉它在瑞士根本找不到吃的。在它们眼里,巴黎才是老鼠的天堂。于是它们又乘上了开往巴黎的火车,在车上它们差点就被消灭了。无奈之下,它们只好逃下了火车。在下车的地方呆了一段时间,它们又乘上了马戏团的车。为了能够留下来,它和朋友都练了各种本领,在舞台上表演。因为想家,又回到了自己的故乡。
这本书写得生动有趣。我最喜欢的地方是它在马戏团生活的那段经历。譬如它在舞台上演出,在高空中的细线上行走和荡秋千。因为灯光打得巧妙,它脚下就仿佛没有线一样,让观众大吃一惊。看到这里我也觉得特别有趣和惊险。它的伙伴在白猫面前指挥二十只老鼠拉车,而白猫懒洋洋地躺在车上睡觉。这样多危险啊。万一白猫没有吃饱饭,或者是脾气不好,它的朋友就倒大霉了。
读了这本书后,我觉得人类不应该为了自己的健康,就杀害动物们。动物们也是有生命的.,我们应该珍惜世界上的每一个小生命。人类不希望被杀害,动物也是如此。我们要爱护动物,保护动物。当然为了我们的健康,我们也不能让带有细菌的动物呆在我们的房间里。所以我们要保持房间的整洁和干净。
在非洲的草原上,百兽之王狮子正在睡午觉。一只老鼠正在附近找食物,找啊找啊,不知不觉走进了狮子的鬃毛里,他还以为是在草丛里呢!狮子被吵醒了,他一把抓住了小老鼠:“你好大的胆子,竟敢吵醒我狮子的午觉,我要吃了你!”
小老鼠求饶道:“狮子大王,我是不小心才吵醒了您的午觉,您要是饶了我,以后我一定报答您!”狮子笑道:“我是百兽之王,力大无比,你这么小,怎么报答我呢?你走吧,我倒要看看你怎样实现你的诺言。”说完,它放开小老鼠,小老鼠感激地离开了。
第二天下午,狮子正找食物,突然发现前面有一块又肥又大的肉,它扑上去张口咬住了那块肉。说时迟,那时快,一张大网落下来,狮子被网住了。原来是猎人设的一个陷阱!狮子拼命挣扎,可怎么也无法挣脱。它泪流满面,长叹一声:“想不到我这百兽之王,会在这里丢了性命!”
“狮子大王,我来救你。”旁边传来细小的声音,狮子低头一看见,原来是只小老鼠,小老鼠张开嘴去咬网绳,好厉害的牙齿啊!不一会儿,网就咬破了。狮子从网里钻出来,他又自由了。狮子问小老鼠:“你为什么要救我呀。”
小老鼠答道:“您忘了吗,我就是昨天得罪您的小老鼠啊!我说过要报答您的,今天,我终于实现自己的诺言了。”“没想到你也能救我一命,真是太谢谢你啦,以后咱们做朋友吧!”狮子说“好啊!”小老鼠愉快的答应了。狮子和小老鼠高高兴兴地离开了。
幼儿园大班语言活动教案:故事《老鼠报恩》
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的.幼儿园大班语言活动教案:故事《老鼠报恩》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、幼儿欣赏故事,理解故事内容,能够积极地与教师、同伴讨论,用流利的语言大胆猜测故事情节。
2、了解狮子和老鼠鲜明的个性特征,并能用语言、动作创造性的表达自己的感受。
3、在感受故事形象美的基础上,结合日常生活经验,懂得要善待别人,帮助别人才能得到别人帮助的道理。
活动准备:
多媒体课件
活动过程:
一设置悬念,引导幼儿猜测故事情节,激发幼儿活动的兴趣。
(画面定格于老鼠出现6秒时)提问:画面中有谁?想一想会发生什么事情?(看图导入活动)二、课件辅助,讲述故事,采用关键中断法,引导幼儿理解故事情节。
1、(画面定格在狮子被老鼠弄醒了19秒),提问;狮子心情怎样?它会怎样做?怎样说?狮子会吃了他吗?为什么?如果狮子吃掉了老鼠,会发生什么事情?
2、(画面定格在老鼠感激狮子放走了它40秒)狮子真的把老鼠放了,老鼠心里会怎样?狮子相信老鼠会报答他吗?为什么?你们认为老鼠能为狮子做些什么?
3、(画面定格在狮子被网在网里46)提问:狮子被网住了,怎么办?谁能来帮助他?
4(画面定格在老鼠出现,说要救狮子60s)老鼠会怎老样救狮子?(引导幼儿想办法)5。狮子得救了吗?这是一只怎样的老鼠?1分18秒三、完整讲述故事,深刻理解、体验作品的形象。
提问:狮子得救了,狮子怎样说的?
狮子为什么谢谢老鼠?
当时狮子为什么要放掉老鼠?
你喜欢谁?为什么喜欢?
四、引导幼儿与自己的生活经验建立联系,将外在的道理内化为自己的行为。
提问:你们帮助过别人吗?
你们被别人帮助过么?
帮助别人和被别人帮助的心情怎样?
要想得到别人的帮助,自己首先要怎样做?
五谈话结束活动从这个故事中我们学到了什么?
1.当别的小朋友遇到困难时,我们要向小老鼠一样主动帮助他。善待别人,帮助别人才能得到别人的帮助。
2.狮子从轻视老鼠到被老鼠所救,告诉幼儿每个人都有自己的长处,不要轻视别人。
【微语】孤单不是与生俱来,而是由你爱上一个人的那一刻开始。