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5年级上册语文同步答案(精编7篇)

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发布时间: 2024年11月24日 15:37

5年级上册语文同步答案(1)

一、

飘荡 愉快 枫林 环绕 倒映 情景 波涛 飘零 茁壮 葱翠 奉献 肥美

二、

凉爽——清凉 赶紧——连忙 突然——猛然 关怀——关心

三示例:

唱歌 阳光 干净 走路 热水 尽兴 跳舞 夏日 开心

四、示例:

乌云密布 狂风暴雨

电闪雷鸣 乌云密布,天空突然暗了下来,眼看着一场狂风暴雨即将袭来,小明赶紧跑过去关窗。

五、示例:

《山居秋暝》(唐)王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

《秋词》(唐)刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

六、示例:

盛开的梨花像雪花一样好看。

我们不仅要学习书本知识,还要亲身去实践。

在春风的吹拂下,柳条向我们伸出温柔的小手。

七、

2 4 1 5 3

八、

连绵不断 大雨滂沱

湖光山色 夕阳西下

九、

荡起双桨 推开波浪 美丽的白塔 环绕

生活 学会从生活中学习

夏日的傍晚常会有雷阵雨,一下起来就是大雨滂沱。

根深蒂固 根深叶茂 叶落归根

提示:选择你最近读过的一本书,写出作者和主要内容,并写出你喜欢的一句话,并说说理由。

霜叶红于二月花 杜牧

因为 爱

十、

得意 害羞 灵活 毫不示弱 结实 一声不吭

特别长 灵活 粗笨 结实 摘下树梢上的红果子

缩进缩出 拖犁 拉车

为人类干活

5年级上册语文同步答案(2)

一、读拼音,写汉字。

二、yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōn pú mí cán

( 遗迹 ) ( 胶卷 ) ( 考察 ) ( 胸脯 ) ( 迷藏 )

lì shǐ lǚ xín sàn bù yǎn wàn zhèn jīn

( 历史 ) ( 旅行 ) ( 散步 ) ( 仰望 ) ( 震惊 )

二、给红色字选择正确的读音。

停当( dàn ) 转告( zhuǎn ) 鞠躬( jū ) 面包渣( zhā )

流域( yù ) 陨石( yǔn ) 婉转( wǎn ) 摄影师( shè )

三、组词。

四、郊( 郊外 ) 惜( 珍惜 ) 诚( 诚意 ) 秦( 秦国 ) 社( 社会 )

胶( 胶卷 ) 借( 借出 ) 城( 城市 ) 春( 春色 ) 杜( 杜鹃 )

四、照样子,写词语。

( 自由自在 ) ( 自高自大 ) ( 自私自利 ) ( 自作自受 )

( 安安稳稳 ) ( 风风雨雨 ) ( 家家户户 ) ( 结结巴巴 )

( 不干不净 ) ( 不慌不忙 ) ( 不知不觉 ) ( 不折不扣 )

五、在括号里填上合适的词。

一(名)摄影师 三(只)灰雀 五(辆)电车 一( 家 )杂志社

两( 台)照相机 六( 块 )石头 一( 位 )朋友 一( 头 )白发

六、写出下列词语的近义词。

著名( 闻名 ) 喜爱( 喜欢 ) 明媚( 灿烂 ) 震惊( 惊讶 )

七、给下面的句子加上标点。

小男孩摆弄了很久很久 , 说 :“ 一切准备停当 。”

“ 一定会飞回来 !” 男孩肯定地说 。

“ 是的 。” 小男孩站起来 , 鞠了个躬 ,“ 请让我进去吧 !”

八、选择合适的关联词语填空。

( 如果 )( 就 )

( 一 )( 就 )

( 无论 )( 还是 )

九、按课文内容填空。

( 聪明在于学习 )( 只要肯登攀 )。

( 中华之崛起 )( 刻苦劳动 )( 李四光 )

十、阅读短文,回答问题。(9分)

短文共有( 3 )个自然段。主要讲了晋朝青年(祖逖 )的故事。

“闻鸡起舞”的意思是 比喻志士及时奋发 。

我还能写出带有动物名称的成语(至少2个)

鸟语花香 鹤发童颜 鹤立鸡群

写出短文中祖逖刻苦练功的句子。

从此以后,无论是凛冽的寒冬,还是炎热的酷暑;无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武

5年级上册语文同步答案(3)

一、

飘荡 愉快 枫林 环绕 倒映 情景 波涛 飘零 茁壮 葱翠 奉献 肥美

二、

凉爽——清凉 赶紧——连忙 突然——猛然 关怀——关心

三示例:

唱歌 阳光 干净 走路 热水 尽兴 跳舞 夏日 开心

四、示例:

乌云密布 狂风暴雨

电闪雷鸣 乌云密布,天空突然暗了下来,眼看着一场狂风暴雨即将袭来,小明赶紧跑过去关窗。

五、示例:

《山居秋暝》(唐)王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

《秋词》(唐)刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

六、示例:

盛开的梨花像雪花一样好看。

我们不仅要学习书本知识,还要亲身去实践。

在春风的吹拂下,柳条向我们伸出温柔的小手。

七、

2 4 1 5 3

八、

连绵不断 大雨滂沱

湖光山色 夕阳西下

九、

荡起双桨 推开波浪 美丽的白塔 环绕

生活 学会从生活中学习

夏日的傍晚常会有雷阵雨,一下起来就是大雨滂沱。

根深蒂固 根深叶茂 叶落归根

提示:选择你最近读过的一本书,写出作者和主要内容,并写出你喜欢的一句话,并说说理由。

霜叶红于二月花 杜牧

因为 爱

十、

得意 害羞 灵活 毫不示弱 结实 一声不吭

特别长 灵活 粗笨 结实 摘下树梢上的红果子

缩进缩出 拖犁 拉车

为人类干活

5年级上册语文同步答案(4)

一、易读错的字

惠崇(chóng) 芦芽(yá) 泥融(róng)

鸳鸯(yuān yāng) 减(jiǎn)少 河豚(tún)

伶(líng)俐 掠(lüè)过 荡漾(yàng)

几痕(hén) 形(xíng)成 沾(zhān)水

闲散(sǎn) 凑(còu)成 饱胀(zhàng)

破裂(liè) 姿势(zī shì) 随(suí)风

仿(fǎng)佛 昆(kūn)虫 款(kuǎn)款地

瞎(xiā)子 备忘录(lù) 黑绸(chóu)

二、易写错的字

融:左下里面是“点、撇、横、竖”;

崇:上下结构,下面是“宗”;

聚:上下结构,下面是“”;

倦:右下部分是“”,不要写成“巳”;

瓣:左中右结构,中间是“瓜”;

露:上面的雨字头写法为“ ”。

三、重点词语

融化 燕子 鸳鸯 优惠 崇高 芦芽

梅花 小溪 广泛 减法 绝句 杜甫

花草 春风 取长补短 凑成 吹拂

聚拢 赶集 形成 掠过 偶尔 沾水

疲倦 纤细 痕迹 乌黑 剪刀 活泼

春日 轻风 洒落 加入 春光 湖面

电线 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势

仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香

赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动

了不起 花骨朵儿

四、多音字

行háng(银行)xíng(行走)得děi(我得)dé(得到)

地de(高兴地)dì(地球)杆gǎn(枪杆儿)gān(电线杆)

散sàn(散步)sǎn(闲散)圈juàn(羊圈)quān(圆圈)

佛fó(佛像)fú(仿佛)挨ái(挨冻)āi(挨着)

骨ɡǔ(骨头)ɡū(花骨朵)蚂mǎ(蚂蚁)mā(蚂螂)

五、形近字

芽(芦芽)牙(牙齿)庐(庐山)芦(芦芽) 粘(糖粘牙)沾(沾水)

辨(分辨)瓣(花瓣)账(账目))胀(饱胀) 篷(帐篷)蓬(莲蓬)

资(资助)姿(姿势)拂(拂尘)佛(仿佛) 班(班级)斑(斑纹)

巨(巨大距(距离) 稠(稠密)绸(绸缎) 馍(馍馍)膜(膜翅)

六、近义词

融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完

添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈

平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态

清香—芳香 雪白—洁白 破裂—分裂

仿佛—好像 琢磨—考虑 形象—形态

灵敏—敏捷 可能—也许 讨厌—厌恶

七、反义词

迟—早 香—臭 暖—冷 外—里(内)

短—长 晴—阴 减—加 晚—早

聚拢—分散 平添—缩减 乌黑—雪白

轻快—笨重 活泼—呆板 先知—后觉

偶尔—经常 伶俐—迟钝 展开—合拢

饱胀—干瘪 赶紧—迟缓 美—丑

挨挨挤挤—疏疏朗朗 讨厌—喜欢

完整—残缺 灵敏—迟钝 漂亮—丑陋

5年级上册语文同步答案(5)

一、会认的字。

坝(bà)(堤坝)(平坝)(河坝)

扬(yáng)(扬帆)(飞扬)(飘扬)

摔(shuāi)(摔跤)(摔倒)(跌跤)

跤(jiāo)(摔跤)(跌跤)(滑跤)

凤(fèng)(凤凰)(龙凤)

洁(jié)(洁白)(整洁)(洁净)

裳(shɑng)(衣裳)

背(bèi)(背诵)(背书)(后背)

诵(sòng)(朗诵)(诵读)(吟诵)

例(lì)(例子)(例外)(照例)

圈(quān)(圆圈)(圈子)(铁圈)

段(duàn)(段落)(一段)(选段)

练(liàn)(练习)(练兵)(训练)

糊(hú)(糊涂)(糊墙)(浆糊)

涂(tú)(糊涂)(涂料)(涂抹)

呆(dāi)(发呆)(惊呆)(看呆)

戒(jiè)(戒尺)(戒备)(戒烟)

厉(lì)(严厉)(厉害)(厉声)

挨(āi)(挨打)(挨饿)(挨过)

楚(chǔ)(清楚)(苦楚)(痛楚)

二、会写的字。

晨(早晨)(清晨)(晨昏)

绒(绒毛)(毛绒)(羽绒)

球(球体)(球面)(足球)

汉(汉字)(汉族)(好汉)

艳(鲜艳)(明艳)(艳丽)

服(衣服)(服装)(信服)

装(装点)(冬装)(洋装)

扮(打扮)(装扮)(扮演)

读(朗读)(读书)(读者)

静(安静)(沉静)(静止)

停(停止)(停车)(停留)

粗(粗鲁)(粗壮)(粗暴)

影(影子)(倒影)(留影)

落(落下)(掉落)(滴落)

荒(荒凉)(荒山)(荒芜)

笛(长笛)(竹笛)(汽笛)

舞(舞蹈)(跳舞)(歌舞)

狂(狂风)(狂欢)(疯狂)

罚(惩罚)(罚金)(责罚)

假(放假)(假日)(请假)

互(互相)(互动)(互助)

所(场所)(一所)(所长)

够(足够)(能够)(够用)

猜(猜想)(猜谜)(猜忌)

扬(扬帆)(飘扬)(飞扬)

臂(手臂)(臂膀)(左臂)

四、词语积累。

近义词。

穿戴——打扮 鲜艳——艳丽 飘扬——飘动

湿润——潮湿 荒野——荒原 知道——了解

突然——忽然 放学——散学 互相——相互

流利——流畅 照例——照常 详细——详尽

清楚——明白 绚丽多彩——五彩缤纷

认真——专心 急急忙忙——匆匆忙忙

鸦雀无声——万籁俱寂

反义词。

罚——奖 安静——喧闹 古老——年轻

粗壮——瘦弱 洁白——乌黑 鲜艳——素净

热闹——冷清 湿润——干燥 出来——进去

流利——结巴 详细——简略 清楚——模糊

认真——马虎 急急忙忙——不慌不忙

鸦雀无声——人声鼎沸

量词积累。

一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学

词语搭配。

(鲜艳)的服装 (高高飘扬)的国旗

(好奇)地听着 (湿润)的东风

词语归类。

表示色彩丰富的词语:绚丽多彩 五彩斑斓 五彩缤纷 色彩斑斓

ABB式动词:摆摆手 招招手 伸伸手 踢踢腿

AABC式词语:连连点头 屡屡命中 洋洋得意 翩翩起舞

表示时间很短的词语:霎时 瞬间 瞬时 转眼 刹那

“一~不~”式词语:一字不漏 一言不发 一文不值 一毛不拔

成语盘点。

鸦雀无声 摇头晃脑

5年级上册语文同步答案(6)

一、

燃烧 壮丽 脸庞 由于 纯净 掩映 清澈见底 心旷神怡

二、

橘黄 银灰 珍珠白 血红 天蓝

蜜橘 窗帘 波纹 鲜血

荡漾 喷吐 抖动 掠过 映照

三、

倒映 掩映 映照

景象 气象 情景

四、

东西的一头向下 将近 流传

表示整个,全 表示同一最小正整数

五、

我们在进行大扫除活动。

这是小明新买的书包。

看了这本书,我明白了一个道理。

六、

(一) 原野热闹非凡。

大豆 高粱 榛树叶子

笑声 脸庞、演唱 成熟

红如火

比喻 拟人

(二) 美丽 艳丽

鱼肚白 淡红 深红 金黄

火球 红日 镶了边的金刚钻 露珠

时间 清晨朝霞和日出

喜爱和赞美

5年级上册语文同步答案(7)

一、我能写得又正确又漂亮。

yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōn pú

mí cán馈 lǚ xín sàn bù yǎn wàn馈

二、比一比,组词。

郊( ) 惜( ) 诚( ) 秦( ) 社( )

胶( ) 借( ) 城( ) 春( ) 杜( )

三、照样子,写词语。(12分)

自言自语( ) ( ) ( ) ( )

严严实实( ) ( ) ( ) ( )

不清不楚( ) ( ) ( ) ( )

四、在括号里填上合适的词。(8分)

一( )摄影师 三( )灰雀 五( )电车 一( )杂志社

两( )照相机 六( )石头 一( )朋友 一( )白发

五、写出下列词语的近义词。(4分)

著名( ) 喜爱( ) 明媚( ) 震惊( )

六、给下面的句子加上标点。(7分)

小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当

一定会飞回来 男孩肯定地说

是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧

七、选择合适的关联词语填空。(6分)

一……就…… 无论……还是…… 如果……就……

( )我忘记了这件事,明天( )应该向她道歉。

( )听到小伙伴的脚步声,他( )悄悄围着大石头躲闪。

( )是凛冽的寒冬,( )炎热的酷暑;一听到鸡叫,他们就立刻起床练武。

八、按课文内容填空。(10分)

( ),天才在于积累。

世上无难事,( )。

为( )而读书。

任何成就都是( )的结果。

( )是我国著名的地质学家。

九、阅读短文,回答问题。(9分)

闻鸡起舞

晋朝的时候,一个叫祖逖的青年,与好友刘琨住在一起。

一天夜里,祖逖翻来覆去睡不着。他想,怎样才能为祖国效力呢?到了后半夜,他听到鸡叫的声音,受到启发,决心练就过硬的本领,报效祖国。于是,他提醒刘琨,两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑,刘琨手挥大刀,认真的挥舞起来。从此以后,无论是凛冽的寒冬,还是炎热的酷暑;无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武。由于勤学苦练,他们的武艺都很高强。

后来,祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明,作战勇敢,打了不少胜仗,得到了老百姓的支持和拥护。

短文共有( )个自然段。主要讲了晋朝青年( )的故事。(3分)

“闻鸡起舞”的意思是 。

我还能写出带有动物名称的成语(至少2个)

(4分)

写出短文中祖逖刻苦练功的句子。(2分) (

十、快乐习作(30分)

参考题目:我最熟悉的人(你也可以自拟一个题目)

要求:通过对人物的外貌、动作、语言、神态某件事情的描写反映他(她)的.特点。

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