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发布时间: 2024年11月26日 07:44
【小题1】鱼戏莲叶间
【小题2】在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。
【小题3】从苏州园林的细腻、古朴与灵气三方面介绍苏州园林的。
【小题4】落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感寂寞。
【小题5】总结全文，呼应开头，用问句引起读者的思考。
【小题6】都认为苏州园林有一共同特点：像一幅美丽的山水画;语言都很优美;两文的结构相同。但课文比该文介绍更为详细。
解析【小题1】试题分析：《苏州园林》中写到:池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。“鱼戏莲叶间”即可概括特定语境的画面。
考点：本题考查的是对文章内容的概括能力。
点评：概括能力，是学习语文的基本要求。准确概括，需要通读文本，把握要旨。
【小题2】试题分析：文章标题是《我眼中的苏州园林》，显然，作者是要写对苏州园林的印象，文章开头开门见山地写到：“在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。”全文都是紧扣这句话展开的。所以，这就是中心句。
考点：本题考查的是对中心句的把握。
点评：中心句，即能够概括文章主要内容的句子，文章都是紧扣这个中心句展开描述的。
【小题3】试题分析：文章开头指出：“在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。”显然，在作者看了，苏州园林有三个特点：细腻、古拙与灵动。下文第二段着重写苏州园林的细腻;第三四段着重写苏州园林的古拙;第五六段着重写苏州园林的灵动。所以，文章是从三个方面具体介绍苏州园林的。第一段与二到五段之间，存在总分关系。
考点：本题考查的是对文章说明层次的把握。
点评：对文章说明层次的把握，需要分清文章结构，明确说明层次，答案便简单了。
【小题4】试题分析：与“更有那四季的花木装点着一切，为假山池沼披上了应时的彩衣”相照应的句子是“落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感寂寞”。他们都写一年四季都有花木的装点。
考点：本题考查的是对说明内容的理解。
点评：两篇不同的文章，其中有相同的说明内容。理解了他们各自的说明内容，相互照应的问题就简单了。
【小题5】试题分析：文章开头指出：“在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。”显然，在作者看了，苏州园林有三个特点：细腻、古拙与灵动。下文第二段着重写苏州园林的细腻;第三四段着重写苏州园林的古拙;第五六段着重写苏州园林的灵动。所以，文章是从三个方面具体介绍苏州园林的。第一段与二到五段之间，存在总分关系。文章的结尾讲：“细腻、古朴、灵动……苏州园林引人入胜。不是吗?”这一结尾对全文说明内容进行了总结，首尾呼应。同时，“苏州园林引人入胜。不是吗?”也能起到引人思考的作用。
考点：本题考查的是对结尾的作用的理解。
点评：结尾的作用，通常是总结全文，呼应开头。当然，特定的文字，也有特定的作用，这一点也不容忽视。
【小题6】试题分析：与课文《苏州园林》相比，两文既有共同点，又有不同点。共同是点：①都认为苏州园林像一幅美丽的山水画;②语言都很优美;③两文都是总分总的结构方式。不同点是：课文比该文介绍说明的内容更为丰富。
考点：本题考查的是比较阅读的能力。
点评：比较阅读，是中考常考题型。比较阅读就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。
【小题1】结合上下文，用《苏州园林》中的一个短语填在文中横线上。
【小题2】本文的中心句是哪一句?
【小题3】文章是哪几个方面介绍苏州园林的特点的?
【小题4】从《苏州园林》中选出与“更有那四季的花木装点着一切，为假山池沼披上了应时的彩衣”相照应的句子。
【小题5】文章末段有什么作用?
【小题6】与课文《苏州园林》相比，两文有什么异同?
【小题1】鱼戏莲叶间
【小题2】在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。
【小题3】从苏州园林的细腻、古朴与灵气三方面介绍苏州园林的。
【小题4】落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感寂寞。
【小题5】总结全文，呼应开头，用问句引起读者的思考。
【小题6】都认为苏州园林有一共同特点：像一幅美丽的山水画;语言都很优美;两文的结构相同。但课文比该文介绍更为详细。
解析【小题1】试题分析：《苏州园林》中写到:池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。“鱼戏莲叶间”即可概括特定语境的画面。
考点：本题考查的是对文章内容的概括能力。
点评：概括能力，是学习语文的基本要求。准确概括，需要通读文本，把握要旨。
【小题2】试题分析：文章标题是《我眼中的苏州园林》，显然，作者是要写对苏州园林的印象，文章开头开门见山地写到：“在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。”全文都是紧扣这句话展开的。所以，这就是中心句。
考点：本题考查的是对中心句的把握。
点评：中心句，即能够概括文章主要内容的句子，文章都是紧扣这个中心句展开描述的。
【小题3】试题分析：文章开头指出：“在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。”显然，在作者看了，苏州园林有三个特点：细腻、古拙与灵动。下文第二段着重写苏州园林的细腻;第三四段着重写苏州园林的古拙;第五六段着重写苏州园林的灵动。所以，文章是从三个方面具体介绍苏州园林的。第一段与二到五段之间，存在总分关系。
考点：本题考查的是对文章说明层次的把握。
点评：对文章说明层次的把握，需要分清文章结构，明确说明层次，答案便简单了。
【小题4】试题分析：与“更有那四季的花木装点着一切，为假山池沼披上了应时的彩衣”相照应的句子是“落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感寂寞”。他们都写一年四季都有花木的装点。
考点：本题考查的是对说明内容的理解。
点评：两篇不同的文章，其中有相同的说明内容。理解了他们各自的说明内容，相互照应的问题就简单了。
【小题5】试题分析：文章开头指出：“在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。”显然，在作者看了，苏州园林有三个特点：细腻、古拙与灵动。下文第二段着重写苏州园林的细腻;第三四段着重写苏州园林的古拙;第五六段着重写苏州园林的灵动。所以，文章是从三个方面具体介绍苏州园林的。第一段与二到五段之间，存在总分关系。文章的结尾讲：“细腻、古朴、灵动……苏州园林引人入胜。不是吗?”这一结尾对全文说明内容进行了总结，首尾呼应。同时，“苏州园林引人入胜。不是吗?”也能起到引人思考的作用。
考点：本题考查的是对结尾的作用的理解。
点评：结尾的作用，通常是总结全文，呼应开头。当然，特定的文字，也有特定的作用，这一点也不容忽视。
【小题6】试题分析：与课文《苏州园林》相比，两文既有共同点，又有不同点。共同是点：①都认为苏州园林像一幅美丽的山水画;②语言都很优美;③两文都是总分总的结构方式。不同点是：课文比该文介绍说明的内容更为丰富。
考点：本题考查的是比较阅读的能力。
点评：比较阅读，是中考常考题型。比较阅读就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。
【微语】把握现在，珍惜每一分每一秒，因为它们构成了你独一无二的人生。
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