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发布时间: 2024年11月23日 01:50
【重点单词】
much /m?t?/ 许多;大量;多少
How (购物时)多少钱?
sock /s?k/ 短袜
T-shirt /'ti:??:t/ T恤衫
shorts /??:ts/ () 短裤
sweater /'swet?/ 毛衣
trousers /'trauz?z/ () 裤子
shoe /?u:/ 鞋
skirt /sk?:t/ 裙子
dollar /'d?l?/ 元(美国、等国的货币符号为$)
big /big/ 大的;大号的
small /sm?:l/ 小的;小号的
short /??:t/ 短的;矮的
long /l?:?/ 长的
woman /'wum?n/ 女子
Can I help you? 我能帮您吗?
need /ni:d/ 需要
look /luk/ 看;看上去
pair /pe?/ 一双;一对
take /teik/ 买下;拿;取
Here you 给你。ten /ten/ 十
eleven /i'lev?n/ 十一
twelve /twelv/ 十二
thirteen /θ?:'ti:n/ 十三
fifteen /fif'ti:n/ 十五
eighteen /ei'ti:n/ 十八
twenty /'twenti/ 二十
thirty /'θ?:ti/ 三十
/'mist?/ 先生
clothes /kl?u?z/ () 衣服;服装
store /st?:/ 商店
buy /bai/ 购买;买
sale /seil/ 特价销售;出售
sell /sel/ 出售;销售;卖
all /?:l/ 所有的;全部的
very /'veri/ 很;非常
price /prais/ 价格boy /b?i/ 男孩
1、短语归纳：
① how much 多少钱 ② seven dollars 七美元
③ white bag 白色的包 ④ clothes store 服装店
⑤at very good prices 以很低的价格 ⑥ for boys 对于男孩子
⑦ skirts inred 红色的裙子 ⑧ twenty-eight dollars 28美元
⑨ Big Sale! 大降价! ⑩ twenty yuan 二十元
⑾ a pair ofblack shoes 一双黑色的鞋子
重点句型：
①—how much is/are …? ……多少钱?
—It’s /They’re … 它/它们……
②I’ll take 我买了。
③ in+颜色 某种颜色的衣服。
④ What color do you want? 你想要什么颜色的?
⑤ buy sth from 从某人那买某物。
⑥ sell sth to 把某物卖给某人。
⑦ Here you 给你。
典句必背：
①—How much is the hat? 这顶帽子多少钱?
—It’s five 5美元。
②—How much are these socks? 这双短袜多少钱?
—They’re two 两美元。
③—Can I help you? 我能帮您吗?
—Yes, 好的。
④ Here you 给你。
⑤ I’ll take 我买了。
⑥ —Thank 谢谢。—You’re 不用谢。
重点语法：
基数词，表示数目或者数量的多少。
基数词的表达法：
① one 到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。
② thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen, fifteen和eighteen的拼写。
③ twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty, thirty, forty,fifty, eighty。
④ 21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21 twenty-one 35thirty-five
⑤ one hundred意为“一百”，表示一百还可以用 a hundred . 要表示200~900,用“具体数字+hundred”。200 two hundred 900 nine hundred
基数词的用法：
①表示年龄，基数词放在years old之前。He is twenty years
②用来表示人或物的数量，放在名词前。I have
③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’m in Class
④用来计算。Two and six is
much的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is;若主语是可数名词复数时，则用
What is the price of+主语 ，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与how much句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。
另外，how much与how many的区别：how much与how many都可以用来询问物体的数量，区别在于how much后接不可数名词，而how many后接可数名词复数形式。
的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为help sb to do sth帮助某人做某事。help sb with 帮助某人做某事。
My teacher helps me with my homework 我的老师帮我辅导家庭作业。
Tom often helps his father (to) clean the 汤姆经常帮他爸爸打扫花园。
其他用法：
① help! “救命”
②help sb with sth 帮助某人做某事。
Lisa often help me with 丽萨经常帮我学习英语。
③help oneself (to) “自便，随便(吃/喝……)
Come on, Help yourselves tosome 来，孩子们，随便喝些果汁。
④can’t help doing “忍不住做……” Kate couldn’t help crying when she won the 凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。
⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。
Tony needs some 托尼需要一些帮助。
的用法：
①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意need doing sth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。
They don’t needour 他们不需要我们帮助。
Jim’s bike He needs to buy a new 吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。
②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。
You needn’t worryabout 你不必为此担心。
Need we finish thework before Saturday?我们有必要周六前完成工作吗?
的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即cometo do sth 来做某事。come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to;后接地点副词时，则要省略介词to。
例：He comes to school early every 他每天很早来上学。(school是地点名词)
Please come here before 请10点前来这儿。(here是地点副词)
的用法：做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。
I want to buy 我想买点苹果。
buy后接双宾语，即用于buy sb sth或buy sth for sb结构，意为“给某人买某物”
My mother buys menew clothes every = My mother buys new clothes for me every
我妈妈每年给我买新衣服。
的用法：sell及物动词，意为“出售;销售;卖”固定搭配：
sell sb sth = sell sth to sb 意为“卖某物给某人”
They are going tosell me their are going to sell their books to
他们打算把他们的书卖给我。
首先，注意可数名词和不可数名词。
数的区别：可数名词有单、复数，其复数形式一般是在其后加上-(e)s。不可数名词只有单数形式，而没有复数的变化。
量的表达区别：可数名词前可用a(n)及数词来表示其量，也可借助于其它的可数名词，用of介词来表示其量，此时，表示量的可数名词有单、复数变化，表示事物的可数名词本身则必须用复数。不可数名词前则不可用a(n)及数词来表示其量，只可借助于其它可数名词，表示量的可数名词有单、复数的变化，不可数名词没有数的变化。
修饰词的差异：可数名词和不可数名词前都可用some, any来修饰，表示“一些”之意，而表示“很多”之意时，可数名词(复数形式)前应用many或a lot of;不可数名词(只可用单数形式)前应用much 或a lot of。询问可数名词的量用how many, 而询问不可数名词的量则应用how much。
其次，注意名词所有格的用法。有生命事物名词的所有格应在其后加上's。方法：
单数名词在其后直接加's。
以-s结尾的复数名词,在其后加上’, 而不可加's。
以非s结尾的复数名词,需在其后加上's。
表示两个或两个以上的人共有某个人或某个事物时,只需将最后一个名词变为所有格,前面的各个名词无需变为所有格。
表示两个或两个以上的人分别有某人或某物时,各个名词均需变为所有格形式。
注意：表示无生命事物的名词一般应用of介词短语来构成其所有格。
英语限定词的用法
英语名词前一般常会用上a(n), the, some, any等词修饰它,这些词都叫限定词。限定词的使用应注意选择,不可滥用、混用。
首先，注意冠词的用法。a(n)为不定冠词，它常用在单数可数名词前,表示不确定的人或事物。a用在以辅音音素开头的词、数字、字母、符号等前;an用在以元音音素开头的词前。the为定冠词，可用在单数可数名词、不可数名词或复数可数名词前表示确定的人或事物。
其次，注意some和any表示“一些”之意的用法。some一般用于肯定句中,any用于否定句和疑问句中，在表示请求或希望对方作出肯定回答的疑问句中一般用some,而不能用any。
人称代词和物主代词的用法
人称代词是用以代替某个人或某个事物的代词，有主、宾格之分。主格在句中充当主语，宾格则充当宾语。
物主代词用以表示某个人或某个事物属于某个人或某个事物所有，有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词放在名词或代词前修饰该名词或代词，名词性物主代词本身便代替了某个人或某个事物，其后不可再用名词或代词了。
There be句型
There be结构表示 “在某地或某时存在有某物”，be为句子的谓语，后面的名词是句子的主语。
注意其中be的人称和数：后面的名词为单数可数名词或不可数名词时，be用is。后面的名词为可数名词复数时，be用are。如果不可数名词前有可数名词修饰，后面的动词be的人称和数应和可数名词保持一致。而后面的名词不止一个时，be的人称和数应和与其最为靠近的一个名词的人称和数保持一致。
注意There be和have (has)的不同用法：There be结构表示“存在”有某人或某物;而have (has)则表示某人或某物归某人“所有”。在表示整体和部分的关系时，There be结构和have (has)常可互换使用。
祈使句
祈使句常用来表示命令、请求、建议等语气,它的主语为you,通常省略,而以动词原形开头。表示命令语气的祈使句一般用降调来朗读,而表示请求或建议语气的祈使句一般用升调来朗读。其否定形式是在实义动词前加上don't，即使动词是be也是如此。
介词(短语)的用法
介词一般用于名词或代词之前，表示主语与介词后面的名词或代词和句子其它成份的关系。介词和其后的名词或代词构成介词短语。介词短语在句中常用作表语、状语、定语等。不同的介词有不同的用法，在此不作赘述。
一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句
一般疑问句一般以动词be或助动词do开头，常用yes或no作回答;特殊疑问句则以特殊疑问词开头，不用yes或no作回答。如果在一般疑问句中有or连接了选择项，则该疑问句便为选择疑问句，选择疑问句也不用yes或no作回答，而应根据具体情况直接作出回答。
注意同义词的辨析
初一上学期的重点同义词有：a, an和one; no和not; excuse me和sorry; it's和its; who和what; look like和look the same; let's和let us; good, nice; fine, well和all right; look; look at; see和watch; and和or; family, house和home; with和and; what, which和who;one和it; whose和who's; put on, wear和in; other和else; say, speak, talk和tell;get和get to等。
常用口语及话题
初一上学期要求我们掌握的口语有：问候、介绍、告别、打电话、感谢与应答、意愿、道歉与应答、提供帮助及应答、请求允许与应答、表示同意与不同意、喜好与厌恶、表示感情、请求帮助、询问时间等。话题有：谈论家庭、朋友和周围的人、日常生活、兴趣与爱好、文体活动、健康、食品与饮料、服饰、职业等。
(一) 词汇
四会 singer、 writer 、actor 、actress 、artist、 TV reporter engineer 、accountant
三会 Hong Kong、 company、 factory、 design 、tip 、help、
money well、 job、policeman 、 salesperson、cleaner、 work 、where
其他词：worker ( 工人) doctor ( 医生) student ( 学生) drive (司机、驾驶员)enjoy ( 从…获得乐趣) tourist ( 旅游者 ) way ( 路，道) motor cycle (摩托车) police ( 警察部门) nurse (护士) teacher ( 老师)
(二 )重点句型
① 询问职业—What do you do ?/What are you ? —I ’m a
student .
— What does he do ?/What is he ? — He is (a/an的区别，跟元音发音有关)
或--What is your father?--He’s a
② 询问工作的地点 —Where does your mother work? — She works in a hospital .(一般以一个表示地点的介宾短语来回答，介词加名词或代词)
—Where do you work — I work in a school .
一般疑问句 —Does he work in a company ? —Yes ，he does .
③ 询问怎样去工作 —How does your father go to work ? —He goes to work by car .(一般“by+交通工具的单词或者是on foot”回答)
④ An artist draws pictures . A cleaner cleans streets . A doctor
helps sick people .A teacher teaches lessons . A salesperson sells
things .
⑤What a great job! 此句是由“what”引导的感叹句：“what”意为“多么”用作定语，修饰名词(被强调部分)，单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语+(it is). 如： What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀!
⑥一些由动词变化而来的职业名词： teach—teacher ，clean—
cleaner ，sing—singer ，dance—dancer， drive—driver， write—writer， TV report—TV reporter， act—actor， act—actress， art—artist ，engine—engineer ，play basketball/football/baseball—basketball/football/baseball player
⑦ What are you going to be ?问的是长大想干什么，注意用be。
I’m going to be a …记住p61和63有关职业信息的内容
⑧记住几个地点： shoe /car/air-conditioner company 鞋/汽车/空调公司
(三)语法点
做对句子划线部分提问‖试题时，一般应该遵循三个步骤：
(1)确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
(2)把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。
(3)最后再把特殊疑问词提到句首。
以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：This is a ①This is ②Is this what ? ③What is this ? 注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：
(1)如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如： 1)He teaches us Who teaches us English? 2)My mother’s clothes are over Whose clothes are over there?
(2)如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如： 1)They are playing ①They are doing
②Are they doing what? ③What are they doing? 2)They wolf
is going to kill that ①They wolf is going to do ②Is
the wolf going to do what? ③What is the wolf going to do?
(3)如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：
1)That is his ①That is whose ②Is that whose pen? ③Whose pen is that?
(4)对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用 whose;如果划线部分指具体的―某一个‖时特殊疑问词用which;如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what;如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many(可数)或how much(不可数)。如：
1) They are the legs of the ①They are whose
②Are they whose legs? ③Whose legs are they?
2)I like red ①You like which ②Do you like which
one? ③Which one do you like?
3)They have five English They have how many English Do they have how many English books? How many
English books do they have?
(四)文化知识点：
职业男女的称呼区别 actor—actress ，salesman—saleswoman， salesperson 男女售货员都可以， mailman—mailperson(女)
一、单词
world世界
often经常
difficult困难的
knife餐刀;刀子
fork餐刀;叉
chopsticks (常复)筷子
Japanese日本的
二、短语：
a postcard from new york 来自纽约的一个明信片
live in 住在
a Chinese kite 一个中国风筝
in the park 在公园
a book about America关于美国的一本书
write to 写给
pen friend 笔友
a knife and fork 一副刀叉
stamps from China 来自中国的邮票
go swimming=go to swim去游泳
要注意英文书信的格式 全是左对齐。
Have you got a book about America?
你是否有一本关于美国的书?
此时态为现在完成时------它指事情发生在过去，但对现在有影响。它跨越两个时间：一个是过去，一个是现在。
所以此句子暗含的意思是问对方是不是过去已经有一本关于美国的书里。
如果主语是I 、You、We、They 的时候 be 动词就要用have +动词的过去形式
如果主语是He、She、It或者表示个人名称的时候如：Tom,
Amy的时候，be动词用Has+动词的过去形式。
举例：
Daming has got a chinese kite . 大明已经有一个中国的风筝了
I ‘ve got a knife and fork and 有已经有一把小刀、一把勺子、和一双筷子了。
We have got some 我们已经有一些苹果了。
否定句：I haven’t got a football . 我没有足球
Daming says(that) he will write to you
大明说他将很快写信给你。
此句中为宾语从句。此句中的Daming 为主语，says 为谓语 宾语是he will write to yousoon 组成的宾语从句 。此句子说明he will write to you 是大明要说的内容。
此类宾语从句有特定的动词后加从句构成,此类动词有：say 、think、want、expect、tell等等。这类动词后跟完整的句子。
举例：We all expect (that )they will 我们都希望他们能赢。
She thinks she is going to go to 她想她将会去海南。
Unit 4 My home
A Let’s learn
study 书房 bathroom卫生间bedroom卧室
kitchen厨房living room起居室
This is my You can see s bedroom, aliving room……
这是我的家。你可以看到一个卧室，一个起居室。
Let’s do
Go to the living Watch
Go to the Read a
Go to the Have a
Go to the Take a
Go to the Have a
Let’s talk
Is this your bedroom? 这是你的卧室吗?
Yes, it 是的，它是。
It’s very 它很漂亮。
I have a new It’s a 我有一块新橡皮，它是鱼。
Hey!Your 嘿!你的猫!
Is she in the study? 她在书房吗?
No, she isn’ 不，她不是。
Is she in the living room? 她在起居室吗?
No, she isn’ 不，她不是。
Look! She’s 看!她在这儿。
She’s in the kitchen。她在厨房。
Read and write
home家room房间school学校classroom教室
BLet’s learn
phone电话bed床sofa沙发 shelf书架
table 桌子 fridge冰箱
Let’s do
Sit on the
Make the
Watch
Answer the
Open the
Set the
Let’s talk
Open the door, 请开门。
OK! 好的。
Where are the keys? 钥匙在哪儿?
Are they on the table? 它在桌子上吗?
No, they aren’ 不，他们不是。
Are they near the phone? 它们在电话旁边吗?
No, they aren’ 不，他们不是。
Look! They are in the 看!它们在门上。
Read and write
door 门chair 椅子window窗户 desk课桌bed床
动词过去式、现在分词的不规则变化：
be是--was,were--being
begin开始--began--beginning
build建筑--built--building
buy买--bought--buying
can能--could--无
come来--came--coming
copy拷贝--copied--copying
do做--did--doing
draw画--drew--drawing
drink喝--drank--drinking
drive驾车--drove--driving
eat吃--ate--eating
feel感觉--felt--feeling
find找寻--found--finding
fly飞--flew--flying
forget忘记--forgot--forgetting
get得到--got--getting
give给予--gave--giving
go去--went--going
grow成长--grew--growing
have有--had--having
hear听--heard--hearing
keep保持--kept--keeping
know知道--knew--knowing
learn学习-learnt,learned--learning
let让--let--letting
make做--made--making
may可以--might--无
mean意思--meant-meaning
meet见面--met--meeting
must必须--must--无
put放--put--putting
read读--read--reading
ride骑--rode--riding
ring响--rang--ringing
run跑--ran--running
say说--said--saying
see看见--saw--seeing
sing唱歌--sang--singing
sit坐--sat--sitting
sleep睡觉--slept--sleeping
speak 讲话--spoke--speaking
spend花钱--spent--spending
stand站立--stood--standing
sweep打扫--swept--sweeping
swim游泳--swam--swimming
take拿到--took--taking
teach教--taught--teaching
tell讲述--told--telling
think思考--thought--thinking
will意愿--would--无
write写--wrote--write
Unit 1
1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)
2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name? 你叫什么名字?B：My name’s Chen 我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应A: Good bye!(再见) B: See (再见) (再见)
4、 A: I have a ruleran eraser 我有一把尺子 一块橡皮。B: Me too . 我也有。
Unit 2
5、早上相见应该说A: Good 早上好B:Good morning!早上好!
6、下午相见应该说―A: Good afternoon!下午好B: Good afternoon!下午好!
7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。
B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴!
8 A: This is Mr Jones 这是琼斯 先生。B: Nice to meet you! 见到你很高兴。
A: Colour it 把它涂成棕色吧!B: Ok 好。
Unit 3
A: Let’s go to school! 让我们一起去上学!B: OK! 好的。
11、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼-A: How are you ? 你好吗B: Fine，thank you我很好，谢谢你。也可以这样回答：Very well,
12、A: Let’s 让我们画画。Ok 好
A: Let’s 让我们玩。B: 好。
A: Let’s make a puppet! 让我们做一个木偶。B: Great! 好极了!
Unit 4
A: What’s that? 那是什么?B: It’s an 那是一只大象。
A: What’s this? 这是什么?B:It’s a 它是一只熊。
A: I like 我喜欢它。B: 多谢。
Unit 5
A: I’d like some juice, please请给我一些果汁B: Here you a给你。
19、A: Can I have some water, please? 请给我一些水，好吗?B: Here you 给你。
20、 A: Here you are 给你。B: Thank 谢谢你。
21、A: Thank 谢谢你B: You're 别客气。
22、A: Have some 喝一些牛奶。B: Thank 谢谢你。
Unit6
Have some 吃一些蛋。
some 喝一些果汁。
some 吃一些面包。
some 喝一些牛奶。
Drink some 喝一些水。
some 吃一些鱼。
Eat some 吃一些米饭
the 切蛋糕。
重点句型
’s your favourite season?你最喜爱的季节是什么?
’s the weather like in spring?It’s sunny and 春天的天气像什么样子?又晴朗又暖和。
season do you like I can make a 你最喜欢哪个季节?冬天，我可以堆雪人。
can play with 我可以玩雪。
is beautiful, but it’s too cold for 冬天时美丽的，但是对我来说太冷了。
do you like winter?Because I can sleep a long 你为什么喜欢冬天?因为我可以睡懒觉。
is the best time to go to Beijing? 去北京的时间是什么时候?秋天。
What is the weather like in fall in Beijing? It’s sunny and 北京秋天的天气像什么样子?又晴朗又凉爽。
can I do there?You can go to the Great 我可以在那里做什么?你可以去长城。
is from March to 春天从三月到五月。
一、Daily expression 日常用语▼▼▼
1、 Hello!Hi !(你好)
2、 Good morning(早上好)
3、Good afternoon (上午好)
4、Goodbye(再见)
5、Nice to see (见到你真高兴)
二、sentence pattern句型▼▼▼
1、 Give ,please (Give me a ruler,please)
Here you (给你)
Thank (谢谢)
2、I can see a 我能看见一支铅笔。
3、How nice!多漂亮啊
4、Look, this is my (这是我的脸)
5、Eddie,touch your (埃迪，摸摸你的嘴。)
6、 It’s not (不、不是我)
7、What can you do?(你能做什么)
8、I can write and (我会写与读)
三、小学英语be的用法口诀解析▼▼▼
我用am，你用are，is连着他她它;
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑
Unit 1
1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)
2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name? 你叫什么名字?B：My name’s Chen 我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应A: Good bye!(再见) B: See (再见) (再见)
4、 A: I have a ruleran eraser 我有一把尺子 一块橡皮。B: Me too . 我也有。
Unit 2
5、早上相见应该说A: Good 早上好B:Good morning!早上好!
6、下午相见应该说―A: Good afternoon!下午好B: Good afternoon!下午好!
7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。
B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴!
8 A: This is Mr Jones 这是琼斯 先生。B: Nice to meet you! 见到你很高兴。
A: Colour it 把它涂成棕色吧!B: Ok 好。
Unit 3
A: Let’s go to school! 让我们一起去上学!B: OK! 好的。
11、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼-A: How are you ? 你好吗B: Fine，thank you我很好，谢谢你。也可以这样回答：Very well,
12、A: Let’s 让我们画画。Ok 好
A: Let’s 让我们玩。B: 好。
A: Let’s make a puppet! 让我们做一个木偶。B: Great! 好极了!
Unit 4
A: What’s that? 那是什么?B: It’s an 那是一只大象。
A: What’s this? 这是什么?B:It’s a 它是一只熊。
A: I like 我喜欢它。B: 多谢。
Unit 5
A: I’d like some juice, please请给我一些果汁B: Here you a给你。
19、A: Can I have some water, please? 请给我一些水，好吗?B: Here you 给你。
20、 A: Here you are 给你。B: Thank 谢谢你。
21、A: Thank 谢谢你B: You're 别客气。
22、A: Have some 喝一些牛奶。B: Thank 谢谢你。
Unit6
Have some 吃一些蛋。
some 喝一些果汁。
some 吃一些面包。
some 喝一些牛奶。
Drink some 喝一些水。
some 吃一些鱼。
Eat some 吃一些米饭
the 切蛋糕。
Unit 1
me your 让我看看你的钢笔。
open your 打开你的铅笔盒。
close your book .关上你的书。
carry your 背起你的书包。
Unit 2
Show me 给我看看绿色。
Show me 给我看看红色。
Show me 给我看看红色。
Show me 给我看看黄色。
Black, Stand 黑色，黑色，站起来(起立)!
Orange, Sit 橙色，橙色。坐下。
White, Touch the 白色，白色，摸摸地。
Brown, 棕色，棕色，转个圈。
I see 我看见绿色。
Unit 3
Close your 闭上你的眼睛。
Open your 张开你的嘴巴。
your 摸摸你的鼻子。
Touch your 摸摸你的耳朵。
your 摸摸你的脸
at 看我。
is my face, 这是我的脸。
Clap your 拍拍你的手。
your 摸摸你的头 。
your 挥挥你的胳膊。
your 摇摇你的腿。
your 摇摇你的身体。
Stamp your 跺跺你的脚。
Unit 4
Act like an 像大象一样表演。(扮演一只大象。)
Act like a 扮演一只鸟。
Act like a 像老虎一样表演。
Act like a 扮演一只猴子。like a 扮演一只熊猫。
Unit5
Have some 吃一些蛋。
some 喝一些果汁。some 吃一些面包。
some 喝一些牛奶。Drink some 喝一些水。
some 吃一些鱼。Eat some 吃一些米饭
the 切蛋糕。
Unit6
me 给我看看 me 给我看看7
me 给我看看 me 给我看看
me 给我看看10
动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：
这是一朵花。(近处)
那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：
这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：
,这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：
’这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：
—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗?
—Yes,’sthat?是的，我是，你是谁?
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：
①—Isthisanotebook?这是笔记本吗?
—Yes,是的，它是。
②—What’sthat?那是什么?
—It’是只风筝。
和those用法
this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①’这是我的床。那是莉莉的床。
②那些画很好。
③Arethoseappletrees?那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Arethese/thoseyourapples?这些(那些)是你的苹果吗?
Yes,是的，他们是。
名词+’s所有格
Unit 4 My home
A Let’s learn
study 书房 bathroom卫生间bedroom卧室
kitchen厨房living room起居室
This is my You can see s bedroom, aliving room……
这是我的家。你可以看到一个卧室，一个起居室。
Let’s do
Go to the living Watch
Go to the Read a
Go to the Have a
Go to the Take a
Go to the Have a
Let’s talk
Is this your bedroom? 这是你的卧室吗?
Yes, it 是的，它是。
It’s very 它很漂亮。
I have a new It’s a 我有一块新橡皮，它是鱼。
Hey!Your 嘿!你的猫!
Is she in the study? 她在书房吗?
No, she isn’ 不，她不是。
Is she in the living room? 她在起居室吗?
No, she isn’ 不，她不是。
Look! She’s 看!她在这儿。
She’s in the kitchen。她在厨房。
Read and write
home家room房间school学校classroom教室
BLet’s learn
phone电话bed床sofa沙发 shelf书架
table 桌子 fridge冰箱
Let’s do
Sit on the
Make the
Watch
Answer the
Open the
Set the
Let’s talk
Open the door, 请开门。
OK! 好的。
Where are the keys? 钥匙在哪儿?
Are they on the table? 它在桌子上吗?
No, they aren’ 不，他们不是。
Are they near the phone? 它们在电话旁边吗?
No, they aren’ 不，他们不是。
Look! They are in the 看!它们在门上。
Read and write
door 门chair 椅子window窗户 desk课桌bed床
重点单词和短语(一)
science, museum, post office, bookstore, cinema, hospital
重点句型分析(一)
is the museum shop? 此问句是由特殊疑问词where 引导的一个特殊疑问句，where意为“在哪里，到哪里”，用来询问地点，放在句子的开头。询问“某人或某物在哪里”的基本句型是：“Where +is/are+ 主语?”，where is 后接名词或代词的单数形式，where are 后接名词或代词的复数形式。
’s near the 此句中near是表示位置的介词，意为“旁边，附近”，其同义句是：It’s next to the 它在门的旁边。
重点单词和短语(二)
crossing, turn, left, right, straight
重点句型分析(二)
can we get there? 此句用来询问“怎样去某地”，后面直接跟地点。回答时，可以用“Turn left, turn right, go ”等句来回答。
left at the Then turn right at the 此句是指路的句型。常用到的句型有：turn left, 向左转turn right, 向右转go straight直着走。同时表示在某处的介词用
重点单词和短语(三)
Tasty, buy, London Eye, next to, far from, go straight, turn left, stomach
重点句型分析(三)
Is the Thames far from here? 此句是个be动词开头的一般疑问句，其回答要用yes或 句中的far from意为“离……远”。反义词组为near
方位词简介：
at表示"在处"，一般指较小的比较具体的地点。比如He isn't at He is at 他不在学校，他在家。
in表示"在内部;在里面"的意思。如What is in the box? 盒子里有什么?
on表示"在某物的上面"，但两者互相接触。如My books are on that 我的书在那张桌子上。
under表示"在某物垂直的正下方"，两者之间不接触。如My cat is under my 我的猫在我的椅子下。
behind表示"在某物体的后面"。如The broom is behind the 笤帚在门后。
in front of表示"在的前面"，正好与behind相反。如There are some big trees in front of our 我们教室前面有几棵大树。
near表示"在某物体的附近"，意为"接近、靠近"。如The ball is near the 球在门旁边。
above表示“在之上，高于，不是垂直的” 如There are lots of apples above my 我的头顶上有很多苹果。
介词in, on, under, behind是表示静态位置的介词。
along：沿着…，顺着… 如I'm walking along the 我正沿河而行。
across：从一边到另一边，在…那边 如There are many trees across the 河对岸有很多树。
towards：向…，朝… 如I'm walking towards the 我正朝房子走去。
into：到…里，进入内部 如I want to go into the 我想走进房子。
off：从…脱落，从…掉下 如An apple falls off the tree and hits me on the 一个苹果从树上掉下砸到我的头上。
How is it going?过的怎么样?
send to
go on继续
by the river在河边
be late晚的、迟的
in a tree人在树上
on a tree 水果在树上
on the grass在草地上
smile at 朝某人微笑
fall behind落后
fall down=go down摔落
every/each(每个)+V单数
tired累的(人)
tiring累的(物、事)
have nothing to do无事可做
what for=why
think of认为
think about考虑
take out of 拿出
take away拿走带走
take off飞机起飞、脱衣服
get up起床
on one’s way to …在某人去。的路上
表示过去进行时的短语：
At that time/atthat moment/at this time yesterday/at…o’clock yesterday/from…to…last night
主语+was/were+doing过去某个时刻正在做某事
词汇学习：
play玩 run跑 sleep睡 swim游泳
egg蛋 fish鱼 come来 with带着
学习巩固：
read读 write写 draw画 sing唱 dance跳舞
jump跳 follow跟随 turn旋转 like喜欢 eat吃
词汇拓展：
things事情 walk走 fly飞
举一反三：
and dance with 来和我跳舞。
and jump with 来和我跳。
and eat with 来和我吃。
and run with 来和我跑。
and draw a little tree with 来和我画一颗小树。
and read a little book with 来和我读一本小书。
and sing a little song with 来和我唱一首小歌。
like to 我喜欢游泳。
like to 我喜欢睡觉。
like to I like to read and write,
我喜欢玩。我也喜欢读和写。
do you like to eat? I like to eat I like to eat fish,
你喜欢吃什么?我喜欢吃蛋。我也喜欢吃鱼。
you like milk? Yes, I like
你喜欢牛奶吗?是的，我喜欢牛奶。
Do you like meat? No, I don’t like
你喜欢肉吗?不，我不喜欢肉。
and give me a 来给我一块橡皮。
and give me a 来给我一把尺。
and show me your 来给我看你的书。
and take your Open your
来拿你的礼物。打开你的礼物。
me and play with Turn Touch your left
跟随我并和我玩。左转。触摸你的左眼。
Turn Touch your right
右转。触摸你的右耳朵。
at your hans, Come and wash your
Sam，看你的手。来洗你的手。
OK, May I have an ice-cream?
好的，妈妈。我可以吃一个冰淇淋吗?
Do you like to drink some milk?
不。你喜欢喝一些牛奶吗?
I like to drink some
是的。我喜欢喝一些牛奶。
Follow Take the
跟随我。拿牛奶。
Thank you,
谢谢你，妈妈。
词汇学习：
bin垃圾箱 park公园 road路 building大楼
Shanghai上海 apple苹果 bird鸟 clean弄干净
sweep扫 desk书桌 floor地板 where哪里
live居住 love爱 use用 every每一个
day天 keep保持
复习巩固：
please请 classroom教室 bicycle自行车 slide滑梯
swing秋千 doll娃娃 ball球 balloon气球 point to指向
词汇拓展：
home家 the Bund外滩 tower塔
举一反三：
上海版小学英语二年级下册第一单元知识点：Clean the bicylce, 请把自行车弄干净。
the classroom, 请把教室弄干净。
the classroom, 请把教室扫一扫。
the road, 请把马路扫一扫。
do you live? I live in I love
你居住在哪里?我居住在松江。我爱松江。
do you live? I live in I love
你居住在哪里?我居住在嘉定。我爱嘉定。
is my She is a I love my
这是你的母亲。她是一名护士。我爱我的母亲
is my He is a I love my
那是我的父亲。他是一名邮递员。我爱我的父亲。
love my I love my
我爱我的老师。我爱我的学校。
use the bin every 我每天都使用垃圾箱。
use my rubber every 我每天都使用我的橡皮。
eat an apple every 我每天吃一只苹果。
keep the desk clean!我保持书桌干净!
your Keep your hands
洗你的手。保持你的手干净。
the Keep it
洗苹果。使它保持干净。
building is The bin is
大楼是高的。垃圾箱是矮的。
like to play in the 我喜欢去公园玩。
to the Pick up the Put it in the
去门那里。捡起纸头。把它放进垃圾箱里。
to your Say“I love you”.
指向你的祖母。说“我爱你”。
to your Say “I love you”.
指向你的祖父。说“我爱你”。
and dance with 来和我跳舞。
and jump with 来和我跳。
and eat with 来和我吃。
and run with 来和我跑。
and draw a little tree with 来和我画一颗小树。
and read a little book with 来和我读一本小书。
and sing a little song with 来和我唱一首小歌。
like to 我喜欢游泳。
like to 我喜欢睡觉。
like to I like to read and write,
我喜欢玩。我也喜欢读和写。
do you like to eat? I like to eat I like to eat fish,
你喜欢吃什么? 我喜欢吃蛋。我也喜欢吃鱼。
you like milk? Yes, I like
你喜欢牛奶吗? 是的，我喜欢牛奶。
Do you like meat? No, I don’t like
你喜欢肉吗? 不，我不喜欢肉。
and give me a 来给我一块橡皮。
and give me a 来给我一把尺。
and show me your 来给我看你的书。
and take your Open your
来拿你的礼物。打开你的礼物。
me and play with Turn Touch your left
跟随我并和我玩。左转。触摸你的左眼。
Turn Touch your right
右转。触摸你的右耳朵。
. 英文字母A a ------ G g 大小写。
Phonics(自然拼音)：
A a [ ? ]：
cat 猫 apple 苹果 sad 伤心的 bag 书包
dad 爸爸 happy 高兴的 hand 手
Words(单词)：
cat 猫 dog 狗 bird 鸟
Sentences (句子)：
(1) / 你好。
(2) Good / Good / Good 早上好 / 下午好 / 晚上好。
(3) Stand / Sit 起立。/ 坐下。
(4) ---How are you? 你好吗?
---I’m Thank And you? 我很好。谢谢。你呢?
---I’m fine， 我也很好。
(5) / / 再见。
Song(歌曲)： Hello
Hello!hello!
您好!您好!
Hello! Hello! Hello! Hello!
How are you this morn-ing?
Fine，and how are you?
Hello! Hello! Hello! Hello!
您好!您好!
今天早上您好吗?
我很好，您呢?
您好!您好!
Phonics(自然拼音)：
A a [ ? ]：
cat 猫 apple 苹果 sad 伤心的 bag 书包
dad 爸爸 happy 高兴的 hand 手
Words(单词)：
cat 猫 dog 狗 bird 鸟
【微语】对于别人的误解和批评，淡然处之，用行动证明自己，而非言语争辩。
温馨提示：
